更新時(shí)間：2024-05-06 10:52:18作者：佚名
2010年，高校新增批準(zhǔn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科專業(yè)140個(gè)。 “物聯(lián)網(wǎng)”大熱物聯(lián)網(wǎng)工程主要學(xué)什么，高校紛紛開設(shè)相關(guān)專業(yè)。 在本科新增專業(yè)名單中，高校新增專業(yè)中約有一半與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)。 物聯(lián)網(wǎng)巨大的市場需求也刺激了我國多所大學(xué)設(shè)立物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。 物聯(lián)網(wǎng)作為倡導(dǎo)的新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，備受社會各界關(guān)注，成為就業(yè)前景廣闊的熱門領(lǐng)域。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前已有700多所高校開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。
物聯(lián)網(wǎng)到底是什么？
物聯(lián)網(wǎng)是事物相互連接的互聯(lián)網(wǎng)。 物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)有兩個(gè)核心意義：一是物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)仍然是互聯(lián)網(wǎng)，是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上擴(kuò)展的網(wǎng)絡(luò)； 第二，將其客戶端擴(kuò)展到任何物品之間的信息交換和通信。
物聯(lián)網(wǎng)是利用傳感器、射頻識別技術(shù)、定位系統(tǒng)等技術(shù)，實(shí)時(shí)采集任何需要監(jiān)控、連接、交互的物體或過程，采集聲、光、熱、電力、機(jī)械、化學(xué)、生物和位置。 信息通過各類網(wǎng)絡(luò)接入英語作文，實(shí)現(xiàn)物與物、物與人的鏈接，實(shí)現(xiàn)對物體和過程的智能感知、識別和管理。
物聯(lián)網(wǎng)是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信之后信息產(chǎn)業(yè)的一次革命性發(fā)展。 目前已被正式列為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)具有產(chǎn)業(yè)鏈長、涉及多個(gè)產(chǎn)業(yè)群體的特點(diǎn)。 其應(yīng)用范圍幾乎涵蓋了各行各業(yè)。
在美國，以物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用為主的“智慧地球計(jì)劃”得到了奧巴馬的積極響應(yīng)和支持。 他的經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃將投資110億美元用于智能電網(wǎng)及相關(guān)項(xiàng)目。 此外，歐盟還于2009年6月制定并公布了涵蓋標(biāo)準(zhǔn)化、研究項(xiàng)目、試點(diǎn)項(xiàng)目、管理機(jī)制和對話等14點(diǎn)行動(dòng)計(jì)劃。
近年來物聯(lián)網(wǎng)工程主要學(xué)什么，我國物聯(lián)網(wǎng)也受到高度關(guān)注。 雖然巨大的市場需求會給物聯(lián)網(wǎng)帶來難得的發(fā)展機(jī)遇和廣闊的發(fā)展空間。 但不可否認(rèn)的是，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展必然會帶來物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的融合。 各產(chǎn)業(yè)各司其職，各得其所，最終形成一條蘊(yùn)藏著難以想象能量的強(qiáng)大非機(jī)械化產(chǎn)業(yè)鏈。 到2015年，我國物聯(lián)網(wǎng)將攻克一批關(guān)鍵核心技術(shù)，初步構(gòu)建較為完善的標(biāo)準(zhǔn)體系。 重點(diǎn)圍繞核心技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化、關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)研究與制定、產(chǎn)業(yè)鏈建立與完善、重大應(yīng)用示范與推廣等方面，在建設(shè)一批物聯(lián)網(wǎng)重大應(yīng)用示范工程、培育和推廣物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等方面取得顯著成效。培育一批有競爭力的物聯(lián)網(wǎng)骨干企業(yè)，初步形成創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、協(xié)同發(fā)展、面廣而強(qiáng)的物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展格局。 力爭新一輪經(jīng)濟(jì)科技制高點(diǎn)。
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)要學(xué)什么？
高校獲準(zhǔn)增設(shè)新專業(yè)后，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)吸引了更多高校的申請。 這也說明了對物聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的重視和人才培養(yǎng)的緊迫性。 在2012年新頒布的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)屬于工科計(jì)算機(jī)類。 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年，畢業(yè)后授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)開設(shè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程兩大類。 學(xué)生主要研究信息流、物質(zhì)流、能量流相互作用、相互轉(zhuǎn)換的方法和技術(shù)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐特色。
物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是一門交叉學(xué)科，涉及計(jì)算機(jī)、通信技術(shù)、電子技術(shù)、測控技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識以及管理、軟件開發(fā)等方面的知識。 作為處于探索階段的新興專業(yè)，各學(xué)院專門制定了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 學(xué)生需要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系列課程、信息與通信工程、模擬電子技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)等數(shù)十門課程，同時(shí)還要打好數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)。 另外，外語能力也是必要條件，因?yàn)槟壳拔锫?lián)網(wǎng)的研發(fā)和應(yīng)用主要集中在歐美，學(xué)生需要閱讀外語材料并進(jìn)行交流。
北京市科技招生就業(yè)辦公室主任韓靜表示，學(xué)校的課程包括物聯(lián)網(wǎng)工程概論、嵌入式系統(tǒng)與微控制器、無線傳感器網(wǎng)絡(luò)與RFID技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用、云計(jì)算與物聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)安全、物聯(lián)網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)及綜合實(shí)訓(xùn)、信號與系統(tǒng)概論、現(xiàn)代傳感器技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代通信技術(shù)、操作系統(tǒng)等課程以及多種選修課。
職業(yè)和就業(yè)
物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)就業(yè)前景廣闊
物聯(lián)網(wǎng)作為倡導(dǎo)的新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，備受社會各界關(guān)注，成為就業(yè)前景廣闊的熱門領(lǐng)域。 物聯(lián)網(wǎng)已成為各高校競相報(bào)考的新專業(yè)。 他們主要就業(yè)于與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)和行業(yè)。 ，從事物聯(lián)網(wǎng)通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)和標(biāo)準(zhǔn)、無線傳感器、信息安全等方面的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理和維護(hù)。 也可以在大學(xué)從事科學(xué)研究、教學(xué)或科研工作。
中國科學(xué)院院士、華東師范大學(xué)軟件學(xué)院院長何繼峰表示，未來物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)要想得到發(fā)展，需要在信息采集、改進(jìn)、芯片升級、程序算法設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行改進(jìn)。需要，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵是如何培養(yǎng)人才。 博斯維還指出，總體來看，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)非常需要人才。
事實(shí)上，從人才市場的需求來看，物聯(lián)網(wǎng)或云計(jì)算專業(yè)的人才是搶手貨，但企業(yè)對人才的要求也相當(dāng)高。 很多單位和公司不僅要求應(yīng)聘者具有碩士以上學(xué)歷，還要求有數(shù)年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。 對此，企業(yè)紛紛表示，做核心研發(fā)工作或者核心基礎(chǔ)設(shè)施需要一定的經(jīng)驗(yàn)積累，而應(yīng)屆生一般沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)。
由于物聯(lián)網(wǎng)是一門交叉學(xué)科，涉及通信技術(shù)、傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、RFID技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)技術(shù)等知識，在本科階段要深入學(xué)習(xí)這些知識是非常困難的，有些物聯(lián)網(wǎng)科研院所從事核心技術(shù)工作的崗位需要碩士學(xué)位，因此本科畢業(yè)生可以從物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識入手，找到正確的專業(yè)方向，打好基礎(chǔ)，同時(shí)增強(qiáng)實(shí)踐和應(yīng)用能力。
面對畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域急需相關(guān)專業(yè)人才。 同時(shí)，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)前景廣闊，這也是其成為高校熱門專業(yè)的重要原因。 從工信部及各級出臺的規(guī)劃來看，未來十年內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)必然迎來發(fā)展高峰期。 而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才也必將迎來它的美好時(shí)代。
申請指南
大多數(shù)考生面對物聯(lián)網(wǎng)工程等新興專業(yè)，不知道是否或如何申請。 由于物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)復(fù)雜、涉及領(lǐng)域多，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)尚無統(tǒng)一的教材和課程要求。 因此，高校在人才培養(yǎng)方面還處于探索階段。 我們提醒您，在選擇專業(yè)時(shí)，一定要綜合考慮自己的興趣愛好、未來職業(yè)發(fā)展、升學(xué)、就業(yè)方向等因素。 以下是給考生家長的一些建議，僅供參考。
實(shí)力雄厚的專業(yè)學(xué)校
由于物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是典型的交叉學(xué)科，涉及電子、計(jì)算機(jī)、測控、通信、軟件等多個(gè)專業(yè)的知識。 因此，有的大學(xué)并沒有明確歸屬于哪個(gè)院系，有的大學(xué)的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是由多個(gè)院系共同規(guī)劃建設(shè)的。 因此，考生在選擇時(shí)，首先要了解相關(guān)專業(yè)所在院系的實(shí)力和背景，選擇那些相關(guān)專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的院校。 例如，對于與物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)密切相關(guān)的計(jì)算機(jī)、通信專業(yè)，考生在申請時(shí)可以選擇這兩個(gè)專業(yè)背景較強(qiáng)的學(xué)校。 專業(yè)培養(yǎng)方向決定人才就業(yè)發(fā)展方向。 一個(gè)優(yōu)秀、強(qiáng)勢的專業(yè)必然會帶動(dòng)學(xué)科在某一領(lǐng)域的發(fā)展。
據(jù)中國科教評價(jià)網(wǎng)發(fā)布的2016年物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)顯示，共有333所高校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。 以下為前20名，供大家參考！
1.江南
2.西安交通
3.吉林
4、北京理工大學(xué)
5、哈爾濱工業(yè)
6. 東南
7、北京郵電
8. 武漢
9、南京航天
10.
11.電子技術(shù)
12.北京交通
13.廣東工業(yè)
14. 東北
15.河海
16.北京科技大學(xué)
17. 中南
18. 華中科技
19.北京工業(yè)
20.南京郵電
不要只關(guān)注這個(gè)專業(yè)
物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)協(xié)會副會長白思偉曾表示，行業(yè)缺少的是復(fù)合型人才。 因此，支持物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的交叉學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科都是想要從事該行業(yè)的考生的選擇。
由于物聯(lián)網(wǎng)工程的多學(xué)科性質(zhì)，學(xué)生不可能在本科階段深入學(xué)習(xí)有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)的所有知識。 對物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)感興趣的候選人不需要只關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)。 他們可以從其他相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科或交叉學(xué)科入手，選擇一個(gè)專業(yè)方向進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，然后在未來從事更高端細(xì)分領(lǐng)域的工作和研究。 ，這將使轉(zhuǎn)專業(yè)變得更容易。 畢竟，良好的職業(yè)發(fā)展必須有良好的職業(yè)基礎(chǔ)作為支撐。
志愿者申請建議
最好根據(jù)自己的能力和特點(diǎn)來定義專業(yè)類別。 專業(yè)學(xué)習(xí)更有價(jià)值的是它培養(yǎng)了學(xué)生的某種“可遷移能力”，這是某一領(lǐng)域就業(yè)的“通用基本技能”。
第二步是根據(jù)學(xué)生的興趣和傾向進(jìn)一步細(xì)化專業(yè)選擇：如果專業(yè)與個(gè)人職業(yè)興趣相符，學(xué)生就會有自學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力，在未來的就業(yè)中更具競爭力。 多年的實(shí)踐證明，興趣比專業(yè)就業(yè)前景更重要。
第三步，根據(jù)社會需求和就業(yè)前景確定更具體的專業(yè)范圍。 只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)“理想與現(xiàn)實(shí)”的結(jié)合。 順利就業(yè)對于形成積極的職業(yè)心態(tài)、產(chǎn)生“攀比”等都會有非常直接的作用，這樣至少可以節(jié)省2年的定位時(shí)間。
第四步，強(qiáng)化專業(yè)比例，更有利于就業(yè)。 有些學(xué)校雖然整體上不是頂尖的，但是在某個(gè)專業(yè)上卻有非常強(qiáng)的名師。 如果選擇“薄弱專業(yè)”，就會使學(xué)生志向高、能力低，導(dǎo)致“自我定位困難”。 專業(yè)教學(xué)質(zhì)量可能會影響學(xué)生畢業(yè)后4年。
文/趙普