更新時(shí)間：2024-05-06 07:55:00作者：佚名
明天晚上八點(diǎn)！ 明天晚上八點(diǎn)！ 結(jié)果最晚明天晚上就會(huì)出來！ ！ 還是蠻刺激的！ 官方通知為12月8日晚20:00查看。
一般來說，結(jié)果會(huì)提前出來，所以這兩天可以多查幾次，記得非高峰時(shí)間查。
1.教師資格證筆試查詢流程
① 打開【中小學(xué)教師資格考試官方網(wǎng)站】
② 查找考生服務(wù)-成績(jī)查詢
③ 點(diǎn)擊進(jìn)入，輸入您的姓名和身份證號(hào)碼
2. 下一步計(jì)劃
1. 兩種查看成績(jī)的方式~
如果筆試成績(jī)沒有全部通過(*?′ω`?)っ：朋友們，不要太難過。 畢竟筆試成績(jī)的有效期是2年。 2年內(nèi)不及格的科目可以繼續(xù)通過，可以繼續(xù)準(zhǔn)備2021年上半年。教師資格證筆試來了，特別是現(xiàn)在正處于征求修改意見的階段《教師法》規(guī)定，具體考試要求尚未發(fā)生變化。 朋友們，你們應(yīng)該盡快準(zhǔn)備考試，爭(zhēng)取明年一舉通過考試。
筆試全部通過(? ˙?˙ )?：12月9日起即可報(bào)名面試。 大部分省市已經(jīng)發(fā)布面試考試公告，抓緊準(zhǔn)備面試教材吧。 有的地方資格審查采取現(xiàn)場(chǎng)??審查的方式。 一定要記得看清楚是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論還是網(wǎng)上評(píng)論。 審核通過后，付款成功才算注冊(cè)成功。 接下來，我們將繼續(xù)準(zhǔn)備面試。 沒有基礎(chǔ)的朋友趕緊報(bào)名面試班沖刺吧。 一起考試的老師每天都有免費(fèi)直播課，你可以帶著他們?nèi)ヂ牎?/p>
小7將重點(diǎn)講解如何高效準(zhǔn)備教師資格證面試！ ！
1.先了解教學(xué)資格面試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到知己知彼~
幼兒園面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
中學(xué)面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
2.了解教師資格證面試流程~
等待考試
準(zhǔn)備考試
參加考試：
準(zhǔn)備教師資格面試的三個(gè)步驟~
結(jié)構(gòu)化（5分鐘2題）：結(jié)構(gòu)化題共有7種類型，包括自我意識(shí)題、人際溝通題、應(yīng)急響應(yīng)題、組織管理題、綜合分析題、教育教學(xué)題、時(shí)事題。 解題思路和例子看這里~
自我意識(shí)??
回答思路：一般可以從教師職業(yè)道德入手。 你必須證明你具備老師所要求的品質(zhì)。
你為什么選擇當(dāng)一名老師？
主題：當(dāng)一名光榮的人民教師一直是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)的理想。 我應(yīng)聘教師這個(gè)職位并不是因?yàn)槁牭健敖處熓翘柕紫伦罟鈽s的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g這個(gè)充滿奉獻(xiàn)精神和挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)有可愛的孩子，有知識(shí)淵博的同事將成為我人生中寶貴的財(cái)富。
問題分析：具體來說，我選擇參加教師招聘考試并進(jìn)入教師隊(duì)伍，原因如下：
首先，成為一名教師一直是我的理想。 我的父親（或其他親戚）是一名人民教師。 他總是早出晚歸。 他用自己的知識(shí)來灌溉學(xué)生并回答他們的問題。 因?yàn)橥瑢W(xué)們的熱愛，我萌生了當(dāng)一名教師的理想，毫不猶豫地報(bào)考了師范學(xué)校。
其次，我的知識(shí)儲(chǔ)備符合當(dāng)一名教師的要求。 在四年的大學(xué)生涯中，我積累了大量的教育理論知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)教師資格證成績(jī)什么時(shí)間出，為我成為一名教師奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)； 在大學(xué)期間，我參加了多次教學(xué)實(shí)習(xí)，并到中小學(xué)與孩子們進(jìn)行了深入的交流。 這些經(jīng)歷讓我看到了孩子們對(duì)知識(shí)和成長(zhǎng)進(jìn)步的渴望，也讓我深深體會(huì)到了作為一名教師的重要性。 教師的真正價(jià)值。 在這個(gè)過程中，我也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了很多與孩子相處的方法和技巧。 另外，我從大二開始就兼職當(dāng)導(dǎo)師，積累了很多經(jīng)驗(yàn)。 我想這些經(jīng)歷可以為我今后的教師職業(yè)生涯和做好教師工作提供很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
最后，我的性格也很適合當(dāng)一名老師。 我喜歡和孩子們相處，做事有耐心、有毅力。 這些也符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。
總結(jié)：如果我將來有幸通過面試，成為一名人民教師，我會(huì)盡全力熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，在自己的教育崗位上發(fā)光發(fā)熱，成為孩子們喜歡的老師。
人際關(guān)系??
回答思路：
1、穩(wěn)定情緒（解決主要矛盾）。
2.分析問題原因并提出解決方案。
3、汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引以為戒（班會(huì)、組織活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等）
小強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是和同學(xué)的關(guān)系不好。 作為一名老師，你應(yīng)該做什么？
問：小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)好，但與同學(xué)關(guān)系不好。 對(duì)此，我將做好以下工作：
問題分析：首先，下課后，詢問班干部或者小強(qiáng)座位周圍的同學(xué)，為什么大家不喜歡小強(qiáng)，他有沒有做過什么讓大家不滿意的事情。 如果是大家的誤會(huì)，那么我會(huì)盡力幫助同學(xué)們消除誤會(huì)； 如果確實(shí)是小強(qiáng)做得不好，那么我會(huì)找到小強(qiáng)了解情況，與小強(qiáng)溝通，問他一些問題，比如“同學(xué)們有困難需要幫助嗎？”“同學(xué)們會(huì)的嗎？”問你不懂的問題，你會(huì)告訴他們嗎？”等等。
如果小強(qiáng)覺得自己成績(jī)很好，產(chǎn)生了一種“優(yōu)越感”，懶得回答學(xué)生的問題，或者他覺得告訴學(xué)生如何解決問題會(huì)讓他們超越他，那么，這些想法是不公平的。 正確，我會(huì)勸說、教育他，告訴他同學(xué)之間要友好相處，互相幫助。 同時(shí)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)多組織一些活動(dòng)教師資格證成績(jī)什么時(shí)間出，鼓勵(lì)他參加活動(dòng)，同時(shí)表揚(yáng)他的好行為。 他的行為改變了學(xué)生們對(duì)他的印象。
如果小強(qiáng)的性格是這樣的，害怕和別人交往，那么我就會(huì)組織一些集體活動(dòng)，促進(jìn)小強(qiáng)和其他同學(xué)的交流，消除小強(qiáng)的社交恐懼癥。
總結(jié)：相信通過這樣的做法，最終能夠改變大家心目中對(duì)小強(qiáng)的看法，營(yíng)造和諧的同學(xué)關(guān)系，建設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)集體。
組織管理??
回答思路：
1.解釋組織活動(dòng)的意義
2.預(yù)調(diào)查：聽取各方（家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校）意見
3、活動(dòng)期間安排：做好人員分工，確定各環(huán)節(jié)的流程。
4、事后總結(jié)反思：分享照片或活動(dòng)記錄，總結(jié)反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
如果校長(zhǎng)讓你組織一場(chǎng)新教師演講比賽，你會(huì)怎樣安排？
主題：新教師往往缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 組織新教師講課比賽，可以提高新教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓他們通過比賽互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能。 因此，我會(huì)高度重視這次新教師講課比賽并精心組織。
事前：在組織演講比賽之前，我會(huì)先和一些新老師進(jìn)行交流，了解他們目前的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，想要準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間等； 在此基礎(chǔ)上，我會(huì)做好前期準(zhǔn)備工作，比如：通過張貼海報(bào)等方式公布活動(dòng)的形式和時(shí)間，招募參與者； 物色一些有經(jīng)驗(yàn)的老師作為評(píng)委； 設(shè)計(jì)競(jìng)賽環(huán)節(jié)； 準(zhǔn)備比賽獎(jiǎng)品； 預(yù)留比賽教室，并在比賽開始前精心安排。
活動(dòng)期間：新教師講課比賽期間，我負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)活動(dòng)的各個(gè)方面。 主辦方按照預(yù)定的比賽流程安排活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)； 為參賽教師提供展示自我的舞臺(tái)，讓參賽教師展示自己的真實(shí)水平； 資深教師評(píng)委對(duì)參賽教師的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)品。 在這個(gè)過程中，我會(huì)安排專門人員拍攝比賽的照片和視頻，用于宣傳和紀(jì)念。 另外，我還會(huì)安排一定的保安人員，維持良好的現(xiàn)場(chǎng)秩序，保證演講比賽的順利進(jìn)行。
賽后：比賽結(jié)束后，參賽老師和評(píng)委可以合影留念； 同時(shí)，我也會(huì)總結(jié)組織這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下次組織同樣的活動(dòng)提供參考。
緊急響應(yīng)??
回答思路：
1、保持冷靜，做好應(yīng)急準(zhǔn)備（解決主要矛盾）。
2、以人為本。 如果課堂上出現(xiàn)問題，課后盡量解決。
3. 明確優(yōu)先事項(xiàng)并懂得隨機(jī)應(yīng)變
四、多方協(xié)調(diào)配合妥善解決問題
上課時(shí)，你正專心在黑板上寫字，突然兩個(gè)同學(xué)打了起來。 你該怎么辦？
問：如果我在黑板上寫字時(shí)，兩個(gè)同學(xué)突然打架，我會(huì)這樣做：
問題分析：首先，我會(huì)保持冷靜，停止黑板寫字，制止他們，讓他們分開坐，讓他們冷靜下來，同時(shí)也轉(zhuǎn)移一下其他同學(xué)的注意力，保證正常的上課秩序。
下課后，與他們交談，了解情況，并嚴(yán)厲批評(píng)。 讓他們明白，無論什么原因，課堂上打架都是不正確的，嚴(yán)重?cái)_亂了課堂秩序。 讓他們認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。 。
另外我會(huì)根據(jù)不同的原因提出有針對(duì)性的解決策略。 如果兩個(gè)人因?yàn)橐粋€(gè)問題爭(zhēng)論不休，最終情緒激動(dòng)、打架，那么我會(huì)教他們?nèi)绾握_處理問題。 這樣的話，我可以在課后給他們一個(gè)解決方案。 請(qǐng)老師解決。
如果他們之間發(fā)生矛盾，在課堂上提到不愉快的事情，導(dǎo)致爭(zhēng)吵、打架，我會(huì)耐心傾聽他們的傾訴，幫助他們消除誤會(huì)。
最后召開了主題班會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)們養(yǎng)成良好的品格，遇到問題時(shí)切忌傲慢、浮躁，通過合理的手段解決問題。 武力不能解決任何問題。 同時(shí)，教師在平時(shí)的教學(xué)過程中注重課堂紀(jì)律，注重對(duì)學(xué)生思想、性格等方面的滲透教育。
總結(jié)：總之，當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)，教師應(yīng)努力將影響降到最低，并根據(jù)不同原因在課后解決。
教育教學(xué)??
回答思路：
1、表明立場(chǎng)（關(guān)心學(xué)生第一）
2、多方原因分析（找到問題根源，一一解決）
3.提出解決方案
4.事后反思（應(yīng)急預(yù)案）
一個(gè)學(xué)生在課堂上告訴你，他的計(jì)算機(jī)技術(shù)非常好，他一定會(huì)有很大的前途。 至于語文、數(shù)學(xué)、政治這些根本不需要學(xué)的東西，你作為班主任會(huì)怎么做？
主題：在現(xiàn)實(shí)的教育中，學(xué)生面對(duì)不同的教學(xué)科目時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一些誤區(qū)。 這不僅阻礙學(xué)生的全面發(fā)展，也不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)教育。 為此，我將從以下幾個(gè)方面來解決：
問題分析：首先，我會(huì)示意學(xué)生保持安靜，正常聽課。 確保課程正常進(jìn)行，不影響其他學(xué)生。 課后與學(xué)生交流。
其次，我會(huì)教育學(xué)生。 作為學(xué)生，應(yīng)該全面發(fā)展。 當(dāng)將來遇到困難時(shí)，學(xué)生將有足夠的知識(shí)和能力來解決問題，扭轉(zhuǎn)學(xué)生的錯(cuò)誤觀念。
然后，我會(huì)幫助學(xué)生利用自己的優(yōu)勢(shì)來推動(dòng)其他學(xué)科的進(jìn)步。 設(shè)定目標(biāo)，明確方向，讓學(xué)生一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，逐步提高學(xué)習(xí)的自信心和興趣。
最后，我會(huì)召開主題班會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生討論“全面發(fā)展的重要性”，以提高學(xué)生全面學(xué)習(xí)的意識(shí)。
總結(jié)：總之，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤的認(rèn)知和偏差，教師一定要及時(shí)糾正。
綜合分析類??
回答思路：
1.提出問題，這個(gè)現(xiàn)象/觀點(diǎn)是什么？ （觀點(diǎn)必須明確，不能含糊）
2、你認(rèn)為怎樣才是合理的？
3、你認(rèn)為不合理的地方
4. 作為一名教師，你下一步應(yīng)該做什么？
有人說，作為一名教師，必須成為學(xué)生的榜樣。 你覺得這怎么樣？
主題：有人說，作為一名教師，必須為學(xué)生樹立榜樣。 這句話的意思是，教師要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生樹立好榜樣。 對(duì)于這句話我有以下看法：
題目分析：“學(xué)高為師，正氣為榜樣。” 作為一名人民教師，除了在知識(shí)上給予學(xué)生正確的指導(dǎo)外，更要在行動(dòng)上為學(xué)生樹立良好的榜樣。 對(duì)于學(xué)生來說，老師是非常神圣的。 他們往往具有高度的師本性，老師的一言一行都會(huì)給學(xué)生樹立強(qiáng)有力的榜樣。 所以，作為一名教師，一定要重視為人師表的重要性。 衣著得體、自然，言談舉止有禮貌，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生等，只有這樣，學(xué)生才能向好的方向發(fā)展。
然而，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我們常常發(fā)現(xiàn)有些教師沒有給學(xué)生樹立良好的榜樣。 例如：有的老師給學(xué)生起了外號(hào)，有的老師衣著過于暴露，有的老師搞有償輔導(dǎo)，有的老師甚至毆打?qū)W生……這樣的行為給學(xué)生樹立了錯(cuò)誤的榜樣，甚至損害了他們的正常發(fā)展，應(yīng)該予以制止。 對(duì)于這些教師來說，應(yīng)該按照教師職業(yè)道德的要求嚴(yán)格規(guī)范自己，最終才能為學(xué)生樹立正確的榜樣。
摘要：孔子說：“人正則不言而行，不正則不從令。” 只有老師做好了，學(xué)生才能朝著好的方向發(fā)展。
時(shí)事政治（上半年考試不多，但還是要同時(shí)準(zhǔn)備）??
回答思路：
提問：解釋意義，分析意義，對(duì)家庭、學(xué)習(xí)、社會(huì)的影響，如何實(shí)踐，你會(huì)做什么，總結(jié)。
回答技巧：“什么——為什么——如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)。” 第一步，直接講意思； 第二步，談?wù)勊囊饬x； 第三步是如何做。
例如，老師提到的四件事是什么？
一個(gè)好老師必須有理想信念、道德情操、扎實(shí)的知識(shí)、仁慈的心。
比如《新時(shí)代中小學(xué)教師十大職業(yè)行為準(zhǔn)則》？
一、堅(jiān)定政治方向。
2、自覺愛國(guó)守法。
3、傳播優(yōu)秀文化。
4、潛心教書育人。
5、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。
6、強(qiáng)化安全防范。
7、堅(jiān)持言行誠(chéng)實(shí)。
8. 堅(jiān)持公平誠(chéng)信。
9、廉潔自律。
10、規(guī)范教學(xué)行為。
試講（10分鐘）：簡(jiǎn)單來說，對(duì)考官來說是一場(chǎng)精彩的非身體表演。 前期學(xué)會(huì)寫逐字稿，后期寫簡(jiǎn)化稿。 面試最重要的是熟能生巧，所以大膽練習(xí)。 老師一起考試app有面試演示視頻，可以日常練習(xí)哦~
萬能逐字稿~
嘗試一下開場(chǎng)白：
尊敬的評(píng)委老師們大家早上好/下午好，我是1號(hào)候選人。
1. 創(chuàng)造情境
老師：同學(xué)們，大家好。
老師：上課前，老師想問大家一個(gè)問題，好，你們最快舉手。
【遷移】問題與本課程相關(guān)，學(xué)生回答。
師：很好，請(qǐng)坐。 這位同學(xué)剛剛說道。 （復(fù)述具體內(nèi)容）學(xué)生回家后做了很多研究。 現(xiàn)在老師邀請(qǐng)學(xué)生觀看大屏幕。 你發(fā)現(xiàn)了什么？
【遷移】
1.可以通過看大屏幕提問；
2.能夠講述與主題相關(guān)的故事；
3.可以創(chuàng)造一個(gè)生活中的具體場(chǎng)景來介紹。
師：學(xué)生不知道也沒關(guān)系。 學(xué)完本課后，老師相信大家都能掌握。 這就是本課我們要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容：。 （板書題目）
2. 協(xié)同探索
師：根據(jù)剛才的觀察和討論，我們請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。 （第一節(jié)）
【遷移】
1.閱讀課文尋找生詞，將其分成自然段落，并談?wù)撦^復(fù)雜的生詞（多音字、生僻字、及格字）（中文）
2.列出計(jì)算公式或繪制圖形（數(shù)學(xué)）
3.聽音樂并談?wù)勀愕母惺埽ㄇ榫w、速度等（音樂）
4.觀察示例作品并談?wù)撈渌囆g(shù)風(fēng)格/創(chuàng)作背景（藝術(shù)）
師：大家都講完了嗎？ 老師邀請(qǐng)一位同學(xué)來。 你認(rèn)為這是正確的嗎？
【轉(zhuǎn)接】方式可以是董事會(huì)表演、點(diǎn)名答題、駕駛火車形式輪流答題等。
老師：認(rèn)識(shí)生詞/初步了解圖形或算法/初步了解本課歌曲/初步了解這首作品/了解基本動(dòng)作后，下一步。 （第二場(chǎng)）
【遷移】
1.閱讀文章，尋找文章中描述的主要內(nèi)容/具體風(fēng)景。 （中國(guó)人）
2.通過觀察公式/圖形，簡(jiǎn)述公式/圖形的特點(diǎn)或性質(zhì)。 （數(shù)學(xué)）
3、教師模唱，學(xué)生小聲模唱并講述演唱過程中遇到的困難，包括旋律和節(jié)奏。 （音樂）
4、觀摩作品，談?wù)撟髌返膭?chuàng)作手法和特點(diǎn)（藝術(shù)）
師：下面請(qǐng)同學(xué)們說說。
師：現(xiàn)在我們是四人一組。 隨后老師會(huì)請(qǐng)一組代表談?wù)勀銈兘M的觀點(diǎn)。 （第三場(chǎng)）
【遷移】請(qǐng)限制討論時(shí)間，一般為3-5分鐘。
1、談?wù)勱P(guān)鍵句的修辭技巧、它們?cè)谖恼轮械淖饔靡约八磉_(dá)的情感。 （中國(guó)人）
2.總結(jié)圖形的數(shù)學(xué)規(guī)律/性質(zhì)和特點(diǎn)。 （數(shù)學(xué)）
3.討論音樂中包含的樂器以及作者想要表達(dá)的情感。 （音樂）
4、以小組或個(gè)人的形式進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐、作品創(chuàng)作，老師在課堂上進(jìn)行指導(dǎo)。 （藝術(shù)）
老師：好的，現(xiàn)在是討論/創(chuàng)作時(shí)間。 哪個(gè)團(tuán)體的代表愿意向大家介紹一下你們團(tuán)體的觀點(diǎn)/展示他們團(tuán)體的作品（藝術(shù)）？ 第二組的代表來告訴你。
師：很好，這位同學(xué)也是這么認(rèn)為的。 你能告訴老師你為什么這樣做嗎？
[轉(zhuǎn)]復(fù)述學(xué)生的答案
老師：太好了。 本組學(xué)生對(duì)之前所學(xué)知識(shí)的掌握程度較強(qiáng)。 還有其他團(tuán)體有不同意見嗎？
好，我請(qǐng)第四組代表發(fā)言。
師：你們組的想法很獨(dú)特，思想很積極。 那么你這樣做的依據(jù)是什么？
【轉(zhuǎn)述】復(fù)述學(xué)生的答案。
師：學(xué)生會(huì)理解得很深刻。 看來這堂課大家都聽得很仔細(xì)。 每個(gè)人都能把掌聲送給自己?jiǎn)幔? （鼓掌）。
【遷移】本課的主要內(nèi)容。
3.鞏固練習(xí)（注：美術(shù)的鞏固練習(xí)為鏈接3）
師：這是本課的新課部分。 接下來老師想給大家展示兩個(gè)PPT上的練習(xí)。 學(xué)生們被分成兩組，一組在老師的左邊英語作文，另一組在右邊。 分組，嘗試用剛學(xué)到的知識(shí)來解決，看看哪一組既正確又最快。
【遷移】可以是游戲（通用）、朗讀（中文、英文）、棋盤練習(xí)（科學(xué)）、創(chuàng)作音樂劇、添加舞蹈、為歌曲編配伴奏等（音樂）。
師：大家表現(xiàn)得都很好。 現(xiàn)在老師要升級(jí)難度。 你想挑戰(zhàn)自己?jiǎn)幔?/p>
師：好吧，他們都想挑戰(zhàn)自己。 這種勇氣讓老師很佩服他們。 那么接下來。 （活動(dòng)2）
師：大家的表演都很棒。 看來大家對(duì)這堂課的內(nèi)容都已經(jīng)有了很好的理解和掌握。
4. 課程總結(jié)
師：現(xiàn)在我們來回憶一下這節(jié)課的收獲。
師：是的，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了__（本節(jié)課的主要內(nèi)容）。 看來這門課大家都掌握得很好，很好。
5.布置作業(yè)
師：愉快的課堂生活總是轉(zhuǎn)瞬即逝。 學(xué)生回家后，會(huì)把這件事告訴家長(zhǎng)，我們下節(jié)課再一起討論。
【移民】一般都是空缺職位，比如：
1、告訴小伙伴本節(jié)課的知識(shí)；
2. 完成聽課后的兩個(gè)習(xí)題；
3.找出利用今天學(xué)到的知識(shí)可以解決生活中的哪些問題，并嘗試解決它們。
這堂課我們就停在這里。 再見，下課了。
試驗(yàn)結(jié)論：
我的試講到此結(jié)束。 感謝各位評(píng)委和老師的耐心聆聽。 謝謝你！
我可以擦黑板嗎？
萬能試用講座簡(jiǎn)述模板~
防守（5分鐘）：這個(gè)環(huán)節(jié)難度不是很大。 簡(jiǎn)單的理解就是看竅門、答題。
具體面試時(shí)間根據(jù)等待時(shí)間而定。 如果抽獎(jiǎng)等待時(shí)間比較長(zhǎng)，可能要等半天。 如果你被吸引到前面，面試可能半個(gè)小時(shí)就結(jié)束了。 這將取決于當(dāng)時(shí)的彩票情況。 請(qǐng)記住，除了不是第一次參加考試的人外，備考時(shí)請(qǐng)關(guān)注一起參加考試的老師微信公眾號(hào)上實(shí)時(shí)分享的真題。 也許你可以在考試當(dāng)天使用它們。
最后，沒有考普通話證書的同學(xué)也可以同步準(zhǔn)備（可以在面試準(zhǔn)備階段先報(bào)名）！ ！
通過筆試后，教師資格證書才會(huì)得到承認(rèn)，而普通話證書是教師資格認(rèn)證的必要條件之一。 一般來說，幼兒園和中文科目需要二級(jí)證書，其他科目需要二級(jí)證書，但具體要求將根據(jù)當(dāng)?shù)匾蠖ā?普通話申請(qǐng)請(qǐng)點(diǎn)擊這里~
關(guān)于普通話注冊(cè)~
1、報(bào)名方式：報(bào)名中國(guó)語言文字網(wǎng)或當(dāng)?shù)卣Z言文字水平考試中心（語言文字網(wǎng)）
2.考試內(nèi)容安排~
3.普通話評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（大家可以對(duì)比一下~）
（一）成績(jī)97分以上為一等成績(jī)。
（二）92分以上97分以下為一級(jí)B級(jí)
（三）87分以上92分以下為IIA級(jí)
（四）80分以上87分以下為二級(jí)B級(jí)
（5）70分以上80分以下為三A級(jí) （6）60分以上70分以下為三B級(jí)
教師資格證筆試成績(jī)將于明天出爐。 不管結(jié)果如何，只要過程中努力就可以了。 小7正在等待朋友們的好消息！ ！ 快點(diǎn)！ ！