更新時間：2024-05-06 07:55:00作者：佚名
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一般來說，結果會提前出來，所以這兩天可以多查幾次，記得非高峰時間查。
1.教師資格證筆試查詢流程
① 打開【中小學教師資格考試官方網站】
② 查找考生服務-成績查詢
③ 點擊進入，輸入您的姓名和身份證號碼
2. 下一步計劃
1. 兩種查看成績的方式~
如果筆試成績沒有全部通過(*?′ω`?)っ：朋友們，不要太難過。 畢竟筆試成績的有效期是2年。 2年內不及格的科目可以繼續通過，可以繼續準備2021年上半年。教師資格證筆試來了，特別是現在正處于征求修改意見的階段《教師法》規定，具體考試要求尚未發生變化。 朋友們，你們應該盡快準備考試，爭取明年一舉通過考試。
筆試全部通過(? ˙?˙ )?：12月9日起即可報名面試。 大部分省市已經發布面試考試公告，抓緊準備面試教材吧。 有的地方資格審查采取現場??審查的方式。 一定要記得看清楚是現場評論還是網上評論。 審核通過后，付款成功才算注冊成功。 接下來，我們將繼續準備面試。 沒有基礎的朋友趕緊報名面試班沖刺吧。 一起考試的老師每天都有免費直播課，你可以帶著他們去聽。
小7將重點講解如何高效準備教師資格證面試！ ！
1.先了解教學資格面試的評分標準，做到知己知彼~
幼兒園面試評分標準
小學面試評分標準
中學面試評分標準
2.了解教師資格證面試流程~
等待考試
準備考試
參加考試：
準備教師資格面試的三個步驟~
結構化（5分鐘2題）：結構化題共有7種類型，包括自我意識題、人際溝通題、應急響應題、組織管理題、綜合分析題、教育教學題、時事題。 解題思路和例子看這里~
自我意識??
回答思路：一般可以從教師職業道德入手。 你必須證明你具備老師所要求的品質。
你為什么選擇當一名老師？
主題：當一名光榮的人民教師一直是我的夢想，也是我最真實的理想。 我應聘教師這個職位并不是因為聽到“教師是太陽底下最光榮的職業”這句話，而是因為我非常喜歡這個充滿奉獻精神和挑戰的職業，因為這個行業有可愛的孩子，有知識淵博的同事將成為我人生中寶貴的財富。
問題分析：具體來說，我選擇參加教師招聘考試并進入教師隊伍，原因如下：
首先，成為一名教師一直是我的理想。 我的父親（或其他親戚）是一名人民教師。 他總是早出晚歸。 他用自己的知識來灌溉學生并回答他們的問題。 因為同學們的熱愛，我萌生了當一名教師的理想，毫不猶豫地報考了師范學校。
其次，我的知識儲備符合當一名教師的要求。 在四年的大學生涯中，我積累了大量的教育理論知識和學科專業知識教師資格證成績什么時間出，為我成為一名教師奠定了堅實的理論基礎； 在大學期間，我參加了多次教學實習，并到中小學與孩子們進行了深入的交流。 這些經歷讓我看到了孩子們對知識和成長進步的渴望，也讓我深深體會到了作為一名教師的重要性。 教師的真正價值。 在這個過程中，我也積累了一定的教學經驗，學到了很多與孩子相處的方法和技巧。 另外，我從大二開始就兼職當導師，積累了很多經驗。 我想這些經歷可以為我今后的教師職業生涯和做好教師工作提供很多實踐經驗。
最后，我的性格也很適合當一名老師。 我喜歡和孩子們相處，做事有耐心、有毅力。 這些也符合教師的職業特點。
總結：如果我將來有幸通過面試，成為一名人民教師，我會盡全力熱愛學生，盡職盡責，在自己的教育崗位上發光發熱，成為孩子們喜歡的老師。
人際關系??
回答思路：
1、穩定情緒（解決主要矛盾）。
2.分析問題原因并提出解決方案。
3、汲取經驗教訓，引以為戒（班會、組織活動、家長會、家訪等）
小強的學習成績很好，但是和同學的關系不好。 作為一名老師，你應該做什么？
問：小強學習成績好，但與同學關系不好。 對此，我將做好以下工作：
問題分析：首先，下課后，詢問班干部或者小強座位周圍的同學，為什么大家不喜歡小強，他有沒有做過什么讓大家不滿意的事情。 如果是大家的誤會，那么我會盡力幫助同學們消除誤會； 如果確實是小強做得不好，那么我會找到小強了解情況，與小強溝通，問他一些問題，比如“同學們有困難需要幫助嗎？”“同學們會的嗎？”問你不懂的問題，你會告訴他們嗎？”等等。
如果小強覺得自己成績很好，產生了一種“優越感”，懶得回答學生的問題，或者他覺得告訴學生如何解決問題會讓他們超越他，那么，這些想法是不公平的。 正確，我會勸說、教育他，告訴他同學之間要友好相處，互相幫助。 同時，在今后的教學工作中，我會多組織一些活動教師資格證成績什么時間出，鼓勵他參加活動，同時表揚他的好行為。 他的行為改變了學生們對他的印象。
如果小強的性格是這樣的，害怕和別人交往，那么我就會組織一些集體活動，促進小強和其他同學的交流，消除小強的社交恐懼癥。
總結：相信通過這樣的做法，最終能夠改變大家心目中對小強的看法，營造和諧的同學關系，建設一個良好的班級集體。
組織管理??
回答思路：
1.解釋組織活動的意義
2.預調查：聽取各方（家長、學生、學校）意見
3、活動期間安排：做好人員分工，確定各環節的流程。
4、事后總結反思：分享照片或活動記錄，總結反思經驗教訓
如果校長讓你組織一場新教師演講比賽，你會怎樣安排？
主題：新教師往往缺乏教學經驗。 組織新教師講課比賽，可以提高新教師主動學習的意識，讓他們通過比賽互相學習教學經驗，提高教學技能。 因此，我會高度重視這次新教師講課比賽并精心組織。
事前：在組織演講比賽之前，我會先和一些新老師進行交流，了解他們目前的經驗基礎，想要準備多長時間等； 在此基礎上，我會做好前期準備工作，比如：通過張貼海報等方式公布活動的形式和時間，招募參與者； 物色一些有經驗的老師作為評委； 設計競賽環節； 準備比賽獎品； 預留比賽教室，并在比賽開始前精心安排。
活動期間：新教師講課比賽期間，我負責協調活動的各個方面。 主辦方按照預定的比賽流程安排活動的各個環節； 為參賽教師提供展示自我的舞臺，讓參賽教師展示自己的真實水平； 資深教師評委對參賽教師的表現進行點評打分，評選出一、二、三等獎并頒發獎品。 在這個過程中，我會安排專門人員拍攝比賽的照片和視頻，用于宣傳和紀念。 另外，我還會安排一定的保安人員，維持良好的現場秩序，保證演講比賽的順利進行。
賽后：比賽結束后，參賽老師和評委可以合影留念； 同時，我也會總結組織這次活動的經驗和教訓，為下次組織同樣的活動提供參考。
緊急響應??
回答思路：
1、保持冷靜，做好應急準備（解決主要矛盾）。
2、以人為本。 如果課堂上出現問題，課后盡量解決。
3. 明確優先事項并懂得隨機應變
四、多方協調配合妥善解決問題
上課時，你正專心在黑板上寫字，突然兩個同學打了起來。 你該怎么辦？
問：如果我在黑板上寫字時，兩個同學突然打架，我會這樣做：
問題分析：首先，我會保持冷靜，停止黑板寫字，制止他們，讓他們分開坐，讓他們冷靜下來，同時也轉移一下其他同學的注意力，保證正常的上課秩序。
下課后，與他們交談，了解情況，并嚴厲批評。 讓他們明白，無論什么原因，課堂上打架都是不正確的，嚴重擾亂了課堂秩序。 讓他們認識到問題的嚴重性。 。
另外我會根據不同的原因提出有針對性的解決策略。 如果兩個人因為一個問題爭論不休，最終情緒激動、打架，那么我會教他們如何正確處理問題。 這樣的話，我可以在課后給他們一個解決方案。 請老師解決。
如果他們之間發生矛盾，在課堂上提到不愉快的事情，導致爭吵、打架，我會耐心傾聽他們的傾訴，幫助他們消除誤會。
最后召開了主題班會，鼓勵同學們養成良好的品格，遇到問題時切忌傲慢、浮躁，通過合理的手段解決問題。 武力不能解決任何問題。 同時，教師在平時的教學過程中注重課堂紀律，注重對學生思想、性格等方面的滲透教育。
總結：總之，當出現這種情況時，教師應努力將影響降到最低，并根據不同原因在課后解決。
教育教學??
回答思路：
1、表明立場（關心學生第一）
2、多方原因分析（找到問題根源，一一解決）
3.提出解決方案
4.事后反思（應急預案）
一個學生在課堂上告訴你，他的計算機技術非常好，他一定會有很大的前途。 至于語文、數學、政治這些根本不需要學的東西，你作為班主任會怎么做？
主題：在現實的教育中，學生面對不同的教學科目時，會產生一些誤區。 這不僅阻礙學生的全面發展，也不利于長遠教育。 為此，我將從以下幾個方面來解決：
問題分析：首先，我會示意學生保持安靜，正常聽課。 確保課程正常進行，不影響其他學生。 課后與學生交流。
其次，我會教育學生。 作為學生，應該全面發展。 當將來遇到困難時，學生將有足夠的知識和能力來解決問題，扭轉學生的錯誤觀念。
然后，我會幫助學生利用自己的優勢來推動其他學科的進步。 設定目標，明確方向，讓學生一步步實現目標，逐步提高學習的自信心和興趣。
最后，我會召開主題班會，邀請學生討論“全面發展的重要性”，以提高學生全面學習的意識。
總結：總之，如果學生在學習過程中出現了錯誤的認知和偏差，教師一定要及時糾正。
綜合分析類??
回答思路：
1.提出問題，這個現象/觀點是什么？ （觀點必須明確，不能含糊）
2、你認為怎樣才是合理的？
3、你認為不合理的地方
4. 作為一名教師，你下一步應該做什么？
有人說，作為一名教師，必須成為學生的榜樣。 你覺得這怎么樣？
主題：有人說，作為一名教師，必須為學生樹立榜樣。 這句話的意思是，教師要時時處處為學生樹立好榜樣。 對于這句話我有以下看法：
題目分析：“學高為師，正氣為榜樣。” 作為一名人民教師，除了在知識上給予學生正確的指導外，更要在行動上為學生樹立良好的榜樣。 對于學生來說，老師是非常神圣的。 他們往往具有高度的師本性，老師的一言一行都會給學生樹立強有力的榜樣。 所以，作為一名教師，一定要重視為人師表的重要性。 衣著得體、自然，言談舉止有禮貌，公平對待每一個學生等，只有這樣，學生才能向好的方向發展。
然而，在日常教學活動中，我們常常發現有些教師沒有給學生樹立良好的榜樣。 例如：有的老師給學生起了外號，有的老師衣著過于暴露，有的老師搞有償輔導，有的老師甚至毆打學生……這樣的行為給學生樹立了錯誤的榜樣，甚至損害了他們的正常發展，應該予以制止。 對于這些教師來說，應該按照教師職業道德的要求嚴格規范自己，最終才能為學生樹立正確的榜樣。
摘要：孔子說：“人正則不言而行，不正則不從令。” 只有老師做好了，學生才能朝著好的方向發展。
時事政治（上半年考試不多，但還是要同時準備）??
回答思路：
提問：解釋意義，分析意義，對家庭、學習、社會的影響，如何實踐，你會做什么，總結。
回答技巧：“什么——為什么——如何面對現實。” 第一步，直接講意思； 第二步，談談它的意義； 第三步是如何做。
例如，老師提到的四件事是什么？
一個好老師必須有理想信念、道德情操、扎實的知識、仁慈的心。
比如《新時代中小學教師十大職業行為準則》？
一、堅定政治方向。
2、自覺愛國守法。
3、傳播優秀文化。
4、潛心教書育人。
5、關心、愛護學生。
6、強化安全防范。
7、堅持言行誠實。
8. 堅持公平誠信。
9、廉潔自律。
10、規范教學行為。
試講（10分鐘）：簡單來說，對考官來說是一場精彩的非身體表演。 前期學會寫逐字稿，后期寫簡化稿。 面試最重要的是熟能生巧，所以大膽練習。 老師一起考試app有面試演示視頻，可以日常練習哦~
萬能逐字稿~
嘗試一下開場白：
尊敬的評委老師們大家早上好/下午好，我是1號候選人。
1. 創造情境
老師：同學們，大家好。
老師：上課前，老師想問大家一個問題，好，你們最快舉手。
【遷移】問題與本課程相關，學生回答。
師：很好，請坐。 這位同學剛剛說道。 （復述具體內容）學生回家后做了很多研究。 現在老師邀請學生觀看大屏幕。 你發現了什么？
【遷移】
1.可以通過看大屏幕提問；
2.能夠講述與主題相關的故事；
3.可以創造一個生活中的具體場景來介紹。
師：學生不知道也沒關系。 學完本課后，老師相信大家都能掌握。 這就是本課我們要學習的新內容：。 （板書題目）
2. 協同探索
師：根據剛才的觀察和討論，我們請同學們發言。 （第一節）
【遷移】
1.閱讀課文尋找生詞，將其分成自然段落，并談論較復雜的生詞（多音字、生僻字、及格字）（中文）
2.列出計算公式或繪制圖形（數學）
3.聽音樂并談談你的感受，包括情緒、速度等（音樂）
4.觀察示例作品并談論其藝術風格/創作背景（藝術）
師：大家都講完了嗎？ 老師邀請一位同學來。 你認為這是正確的嗎？
【轉接】方式可以是董事會表演、點名答題、駕駛火車形式輪流答題等。
老師：認識生詞/初步了解圖形或算法/初步了解本課歌曲/初步了解這首作品/了解基本動作后，下一步。 （第二場）
【遷移】
1.閱讀文章，尋找文章中描述的主要內容/具體風景。 （中國人）
2.通過觀察公式/圖形，簡述公式/圖形的特點或性質。 （數學）
3、教師模唱，學生小聲模唱并講述演唱過程中遇到的困難，包括旋律和節奏。 （音樂）
4、觀摩作品，談論作品的創作手法和特點（藝術）
師：下面請同學們說說。
師：現在我們是四人一組。 隨后老師會請一組代表談談你們組的觀點。 （第三場）
【遷移】請限制討論時間，一般為3-5分鐘。
1、談談關鍵句的修辭技巧、它們在文章中的作用以及所表達的情感。 （中國人）
2.總結圖形的數學規律/性質和特點。 （數學）
3.討論音樂中包含的樂器以及作者想要表達的情感。 （音樂）
4、以小組或個人的形式進行動手實踐、作品創作，老師在課堂上進行指導。 （藝術）
老師：好的，現在是討論/創作時間。 哪個團體的代表愿意向大家介紹一下你們團體的觀點/展示他們團體的作品（藝術）？ 第二組的代表來告訴你。
師：很好，這位同學也是這么認為的。 你能告訴老師你為什么這樣做嗎？
[轉]復述學生的答案
老師：太好了。 本組學生對之前所學知識的掌握程度較強。 還有其他團體有不同意見嗎？
好，我請第四組代表發言。
師：你們組的想法很獨特，思想很積極。 那么你這樣做的依據是什么？
【轉述】復述學生的答案。
師：學生會理解得很深刻。 看來這堂課大家都聽得很仔細。 每個人都能把掌聲送給自己嗎？ （鼓掌）。
【遷移】本課的主要內容。
3.鞏固練習（注：美術的鞏固練習為鏈接3）
師：這是本課的新課部分。 接下來老師想給大家展示兩個PPT上的練習。 學生們被分成兩組，一組在老師的左邊英語作文，另一組在右邊。 分組，嘗試用剛學到的知識來解決，看看哪一組既正確又最快。
【遷移】可以是游戲（通用）、朗讀（中文、英文）、棋盤練習（科學）、創作音樂劇、添加舞蹈、為歌曲編配伴奏等（音樂）。
師：大家表現得都很好。 現在老師要升級難度。 你想挑戰自己嗎？
師：好吧，他們都想挑戰自己。 這種勇氣讓老師很佩服他們。 那么接下來。 （活動2）
師：大家的表演都很棒。 看來大家對這堂課的內容都已經有了很好的理解和掌握。
4. 課程總結
師：現在我們來回憶一下這節課的收獲。
師：是的，這節課我們學習了__（本節課的主要內容）。 看來這門課大家都掌握得很好，很好。
5.布置作業
師：愉快的課堂生活總是轉瞬即逝。 學生回家后，會把這件事告訴家長，我們下節課再一起討論。
【移民】一般都是空缺職位，比如：
1、告訴小伙伴本節課的知識；
2. 完成聽課后的兩個習題；
3.找出利用今天學到的知識可以解決生活中的哪些問題，并嘗試解決它們。
這堂課我們就停在這里。 再見，下課了。
試驗結論：
我的試講到此結束。 感謝各位評委和老師的耐心聆聽。 謝謝你！
我可以擦黑板嗎？
萬能試用講座簡述模板~
防守（5分鐘）：這個環節難度不是很大。 簡單的理解就是看竅門、答題。
具體面試時間根據等待時間而定。 如果抽獎等待時間比較長，可能要等半天。 如果你被吸引到前面，面試可能半個小時就結束了。 這將取決于當時的彩票情況。 請記住，除了不是第一次參加考試的人外，備考時請關注一起參加考試的老師微信公眾號上實時分享的真題。 也許你可以在考試當天使用它們。
最后，沒有考普通話證書的同學也可以同步準備（可以在面試準備階段先報名）！ ！
通過筆試后，教師資格證書才會得到承認，而普通話證書是教師資格認證的必要條件之一。 一般來說，幼兒園和中文科目需要二級證書，其他科目需要二級證書，但具體要求將根據當地要求而定。 普通話申請請點擊這里~
關于普通話注冊~
1、報名方式：報名中國語言文字網或當地語言文字水平考試中心（語言文字網）
2.考試內容安排~
3.普通話評分標準（大家可以對比一下~）
（一）成績97分以上為一等成績。
（二）92分以上97分以下為一級B級
（三）87分以上92分以下為IIA級
（四）80分以上87分以下為二級B級
（5）70分以上80分以下為三A級 （6）60分以上70分以下為三B級
教師資格證筆試成績將于明天出爐。 不管結果如何，只要過程中努力就可以了。 小7正在等待朋友們的好消息！ ！ 快點！ ！