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雖然離開(kāi)學(xué)校十多年了，但看到新標(biāo)準(zhǔn)日，我還是很懷念。 當(dāng)我剛開(kāi)始上大學(xué)時(shí)，感覺(jué)就像昨天一樣。 當(dāng)我看到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我突然想起來(lái)，課本上確實(shí)是用下劃線(xiàn)來(lái)標(biāo)??記音節(jié)的。 日語(yǔ)雖然不像漢語(yǔ)那樣有四聲，但也不是全部都是一聲發(fā)音。 還有所謂的。 阿庫(kù)頓所說(shuō)的正確與否馬上就顯而易見(jiàn)了。 我大學(xué)學(xué)的是日語(yǔ)，參加工作后就一直在日本工作。 第一份工作是日本的呼叫中心客戶(hù)服務(wù)。 當(dāng)我剛開(kāi)始工作時(shí)，每天與四十或五十個(gè)不同的日本人交談是很正常的。 現(xiàn)在我從事產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)，但同時(shí)也在日本市場(chǎng)工作。 我不再需要與顧客打交道。 我的日常生活變成了每天和同事的各種討論和爭(zhēng)論。 毫不夸張地說(shuō)，我在工作日說(shuō)的日語(yǔ)比漢語(yǔ)還多。

如何掌握日語(yǔ)聲調(diào)。 我覺(jué)得即使我不習(xí)慣課本上的下劃線(xiàn)，但在紙上標(biāo)記東西也確實(shí)沒(méi)有更好的方法了。 真正掌握它的方法是多聽(tīng)、多跟隨。 如果你經(jīng)常聽(tīng)日本人說(shuō)話(huà)，你自然就能記住某個(gè)單詞或句子在不同情況下的用法。 是的，同一個(gè)詞，不同的場(chǎng)景，不同的人說(shuō)出來(lái)的意思是不一樣的。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，語(yǔ)感最重要。

當(dāng)我剛上大學(xué)時(shí)，在學(xué)習(xí)假名的第一周痛苦之后，我開(kāi)始將其應(yīng)用到我最喜歡的日語(yǔ)歌曲中。 其實(shí)我并不是一個(gè)特別好的學(xué)生。 我這樣做純粹是因?yàn)槲乙郧跋矚g那些歌。 但我之前不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)，所以只能哼著歌。 學(xué)習(xí)假名后，我發(fā)現(xiàn)即使我不懂漢字，我仍然可以一邊聽(tīng)歌一邊記下發(fā)音。 那時(shí)候我真的除了假名和數(shù)字什么都不會(huì)，但是我們的日語(yǔ)老師是日本人。 我自己先聽(tīng)了一下，然后用假名把我知道的或不知道的歌詞都寫(xiě)下來(lái)了（當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，隨便一搜就能找到歌詞），然后整篇文章都是用平假名寫(xiě)的（因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的單詞很少，連應(yīng)該用片假名寫(xiě)的外來(lái)詞我都分不清），但是有些聽(tīng)起來(lái)很歧義，我不知道它們的意思，所以我把它們拿給老師看，請(qǐng)他幫我改寫(xiě)漢字。 然后我看著我的平假名歌詞，每天跟著唱那首歌。 隨著我上了越來(lái)越多的課，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了越來(lái)越多的歌詞。 雖然歌詞是對(duì)調(diào)的，但跟著唱的動(dòng)作可以為學(xué)習(xí)唱歌奠定音感和語(yǔ)言的基礎(chǔ)。 而且，我現(xiàn)在很高興，可以唱自己喜歡的歌曲，回去學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。

當(dāng)時(shí)我默默寫(xiě)下的那首歌，就是高中時(shí)喜歡看的一部動(dòng)畫(huà)片《青春》的片尾曲《TOUCH》。 太小的孩子可能沒(méi)看過(guò)。 是20世紀(jì)80年代日本超級(jí)著名的棒球動(dòng)畫(huà)。 中文名稱(chēng)為棒球英雄。 棒球文化是日本文化的重要組成部分。 強(qiáng)烈推薦日本初學(xué)者了解棒球文化。 據(jù)說(shuō)這首歌多年來(lái)一直被用作甲子園的片頭或片尾曲。

我記得當(dāng)我學(xué)歌詞時(shí)，我很難學(xué)會(huì)下面這句歌詞：

あなたの金ボタン限制よねえわたしに畢業(yè)典禮でわたしに

現(xiàn)在明白什么意思了，加了漢字就很容易理解了，但當(dāng)時(shí)我只能寫(xiě)平假名，寫(xiě)的是這樣的：でわたしに

那時(shí)，我只認(rèn)識(shí)娜娜和尤娜，但這并不妨礙我像日本幼兒園的孩子一樣記住這首歌并寫(xiě)下來(lái)學(xué)習(xí)它。

我大一的筆記居然在床底下被發(fā)現(xiàn)

當(dāng)我把這些漢字一一學(xué)完后，我就看不懂了。 當(dāng)時(shí)我又問(wèn)了老師，我們老師很貼心地告訴我，在日本高中畢業(yè)典禮上，男生會(huì)把校服上最靠近心的紐扣摘下來(lái)，送給自己喜歡的人（如果有的話(huà)）暗戀的人，會(huì)趁機(jī)表白）。 我立刻就有了一種又甜又澀的感覺(jué)。 如果你在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)不拘泥于課本，不僅會(huì)更容易學(xué)會(huì)正確的發(fā)音，而且你也能更快地體驗(yàn)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的成果。 而這種無(wú)意中對(duì)文化的深入了解也能幫助你更輕松地掌握正確的發(fā)音。

總之，多聽(tīng)多說(shuō)才是學(xué)習(xí)發(fā)音的正確方法。 如果你無(wú)法與外國(guó)人交談，請(qǐng)嘗試想辦法為自己創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。 疫情當(dāng)前，出國(guó)并不容易。 您可以選擇以下在線(xiàn)語(yǔ)音課程（免費(fèi)、方便，可以嘗試看看是否適合您）。 現(xiàn)在大部分在線(xiàn)培訓(xùn)課程都是由外教直接授課。 即使是AI發(fā)音，只是跟著讀，也需要時(shí)間。 長(zhǎng)大了，自然就會(huì)知道“はし”（高低）是筷子，“はし”（低高）是橋。 大多數(shù)時(shí)候你不能只讀文字。 這兩個(gè)詞出現(xiàn)時(shí)一般是お箸をください。 橋正在過(guò)橋。 句子的一種。

網(wǎng)課的好處就是可以跟著看。 只要你愿意跟著聲音說(shuō)話(huà)，掌握正確的日語(yǔ)語(yǔ)調(diào)應(yīng)該不難。 說(shuō)實(shí)話(huà)，日語(yǔ)確實(shí)是比漢語(yǔ)簡(jiǎn)單得多的語(yǔ)言。 我們連漢語(yǔ)四聲都說(shuō)得很好，日語(yǔ)絕對(duì)不是問(wèn)題。

如果有機(jī)會(huì)，應(yīng)該多接觸日本人，觀察、學(xué)習(xí)他們的言論。 你可能第一次說(shuō)錯(cuò)了以前沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話(huà)，但是你可以通過(guò)與對(duì)方溝通并看看對(duì)方說(shuō)了什么來(lái)糾正它。 經(jīng)過(guò)工作，我發(fā)現(xiàn)最常見(jiàn)的語(yǔ)調(diào)錯(cuò)誤是日語(yǔ)名字。 不止一次聽(tīng)到日語(yǔ)不太好的中國(guó)同事叫伊藤佑希（いとう應(yīng)該是低高高）（高低低）工藤新一用日語(yǔ)怎么說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)像いとさん，很別扭。 但如果你有一個(gè)叫伊藤由紀(jì)的同事，你每天都會(huì)和他交流很多，并且你愿意改變它，你總是可以用正確的名字來(lái)稱(chēng)呼他。

如果實(shí)在沒(méi)有可以和日本人交談的環(huán)境，可以上網(wǎng)課，找外教練習(xí)。 您還可以編寫(xiě)自己的電視劇或動(dòng)畫(huà)片。 畢竟電視劇和動(dòng)畫(huà)片中的聲音都是非常地道的日本聲音。 不過(guò)，還是建議初學(xué)者找一些發(fā)音正常的電視劇或者動(dòng)畫(huà)片，最好是比較生活化、適合自己學(xué)習(xí)目的的。 像《海賊王》這樣經(jīng)常出現(xiàn)奇怪聲音的游戲不建議用于練習(xí)聲音。 當(dāng)你能區(qū)分正常的俗語(yǔ)和有趣的俗語(yǔ)時(shí)，你會(huì)更好地享受它。 比如人妖王Yunko，他經(jīng)常把“わたし”說(shuō)成“わたあし”，也有的人妖把“あたし”說(shuō)成“あっちき”。 等等，當(dāng)你掌握了普通的日常日語(yǔ)后，你就能體會(huì)到這些異常表達(dá)的滑稽之處。 這也是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的有趣場(chǎng)所。

我大學(xué)的專(zhuān)業(yè)其實(shí)是商務(wù)日語(yǔ)。 大三通過(guò)一級(jí)后，課程的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了商業(yè)。 我聽(tīng)說(shuō)這更重要。 我當(dāng)時(shí)選擇的聽(tīng)寫(xiě)材料是《名偵探柯南》（名偵探柯南）和《黑騙子》（クロサギ）。 我當(dāng)時(shí)選擇這兩個(gè)不僅僅是因?yàn)槲蚁矚g看，更重要的是因?yàn)樗鼈兏衔蚁胍毩?xí)的商業(yè)術(shù)語(yǔ)。 柯南的內(nèi)容很豐富，基本上不同的案件可以帶出不同的場(chǎng)景。 黑騙子每集也有一個(gè)內(nèi)容，有很多商業(yè)詐騙和工作場(chǎng)景。 事實(shí)上，逐句背臺(tái)詞并不容易。 這需要很多時(shí)間。 當(dāng)我寫(xiě)下它們時(shí)，我可能并不總是正確的。 我還必須查字典工藤新一用日語(yǔ)怎么說(shuō)，嘗試?yán)斫饷總€(gè)單詞，然后閱讀所有行。 起初，我結(jié)結(jié)巴巴，完全聽(tīng)不懂對(duì)話(huà)。 如果我跟不上，我就跟不上。 如果我只能聽(tīng)懂半句話(huà)，那就只聽(tīng)懂一半。 當(dāng)角色開(kāi)始說(shuō)下一句話(huà)時(shí)，我也跟著說(shuō)下一句話(huà)。 我不僅學(xué)會(huì)了發(fā)音，還學(xué)會(huì)了人物的語(yǔ)氣和有趣的聲音。 利用空閑時(shí)間一遍又一遍地聽(tīng)這集。 我什至記得里面什么時(shí)候會(huì)發(fā)生爆炸和尖叫。 如果你跟著工藤新一和江戶(hù)川柯南留學(xué)之路，用他那臭臭的語(yǔ)氣說(shuō)一百遍“真実はいも一つ”，而你卻分不清這句話(huà)和“akセnto”的區(qū)別，這種事情就不會(huì)再發(fā)生了。

像黑騙子（クロサギ）這樣的帥哥主演的電視劇還有一個(gè)好處。 大學(xué)時(shí)我就非常喜歡山下智久。 當(dāng)我能默背臺(tái)詞后，我發(fā)現(xiàn)看電視劇時(shí)我只能盯著他的臉看。 以前我并不覺(jué)得字幕阻礙我看帥哥。 真正脫離字幕后，我發(fā)現(xiàn)自己還是錯(cuò)過(guò)了很多看字幕時(shí)帥氣的微表情。

大三暑假進(jìn)公司實(shí)習(xí)，沒(méi)有太多時(shí)間默默寫(xiě)電視劇。 最后我只聽(tīng)了一集。 但是每聽(tīng)了幾百遍之后，基本上經(jīng)歷了這樣的學(xué)習(xí)之后，我什至可以感覺(jué)到我的日語(yǔ)變得更加流暢，更加好聽(tīng)了。 我的工作是在大四的10月份決定的，我是班上第一個(gè)找到工作的。 我的同事們普遍都有在日本學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷。 像我這樣沒(méi)有去過(guò)日本一天的國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)生很少。 我想這和我當(dāng)時(shí)日語(yǔ)說(shuō)得很流利，沒(méi)有特別嚴(yán)重的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)問(wèn)題有很大關(guān)系。

工作后第一份客服培訓(xùn)時(shí)學(xué)到的第一句話(huà)是お電話(huà)ありがとうございます。 這是一個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的句子，但我經(jīng)常說(shuō)完“ありがとう”就停頓下來(lái)，說(shuō)不流利。 當(dāng)時(shí)的培訓(xùn)師給我指出了這個(gè)問(wèn)題，并要求我慢慢地說(shuō)至少十遍。 記住正確的單詞后，我在上班的路上、回家做飯、上廁所的時(shí)候慢慢地重復(fù)它們。 沒(méi)有人開(kāi)始出聲練習(xí)，一時(shí)間恍然大悟。 無(wú)論多快或多慢，都不會(huì)再停止。

所以，如果你不能適應(yīng)書(shū)上的標(biāo)記，就放棄吧。 多聽(tīng)、多說(shuō)。 如果沒(méi)有機(jī)會(huì)，就自己去找一個(gè)。 一旦語(yǔ)感建立起來(lái)，其他的問(wèn)題就迎刃而解了。 我相信這不僅僅是學(xué)習(xí)日語(yǔ)的一種方式。 學(xué)習(xí)其他外語(yǔ)時(shí)絕對(duì)可以使用。