更新時間：2024-01-26 16:07:58作者：佚名
指向認知發(fā)展，強物理用協(xié)同
2024年1月中考語文試題一如既往地遵循“立德樹人、服務(wù)選才、引導教學”的核心功能，根據(jù)《普通小學語文課程標準（2017年版2020年修訂）》，充分彰顯中考評價體系的相關(guān)要求，全面考查英文學科核心素質(zhì)。
一、主題鮮明，內(nèi)涵豐富，彰顯人文價值
試題在選料和設(shè)題兩方面，都以鮮明的主題和豐富的內(nèi)涵，引導中學生德智體美勞全面發(fā)展，彰顯人文價值，發(fā)揮文化鑄魂的育人功能。
語篇材料涉及人與自我、人與社會、人與自然三大主題語境，聽力材料涉及面較廣，有職業(yè)、交通、飲食、課程、抽象藝術(shù)、市政工程等話題與場景。閱讀理解A篇是推薦介紹教育戲曲Tom:ARiver的應(yīng)用文，B篇是體會電話亭演變的敘事性文本，C篇是關(guān)于美國防雹干預計劃之爭的說明文，D篇是兒童棉花糖實驗引起思索的議論文；“七選五”的語篇是有關(guān)在線學習優(yōu)劣的說明文。完形填空是描述一段不尋常列車之旅的記敘文2024英語高考答案，“語篇填空”討論“買就送”的商場購物消費現(xiàn)象，鼓勵理智消費。應(yīng)用文是一篇投稿，推薦合適的課間運動，提倡健康生活。讀后續(xù)寫描述了一位男孩運用心術(shù)（mindtrick）解決日常生活中實際問題的小風波，提倡一種積極暗示的心理策略。
二、維度多元，思維領(lǐng)銜，彰顯認知層級
閱讀理解通感視角多樣，有微觀層面的信息定位，如21、29題；也有宏觀層面的信息理解，如30、31、35題。考查的思維類型也十分豐富，有判定、歸納、概括、推理等。整體上看，多數(shù)答案并非從直接信息才能判定，須要考生利用一定的思維技能，對信息進行加工與處理，作出概括性的推論，比如22題的onstage,23題的,30題對cloud潛在風險的預測?！捌哌x五”主要涉及句間邏輯關(guān)系，既考查語篇知識又考查思維品質(zhì)。完形填空須要考生平衡語境知識與邏輯推論之間的關(guān)系，非常是第二段內(nèi)容。應(yīng)用文的重點在于，要有充足理由支撐推薦。讀后續(xù)寫第二段須要考生寫好Eva怎么運用完成慢跑的成功案例映射怎么解決方向感困難，考查中學生的類比思維的運用。考查思維品質(zhì)貫串整張試題。
三、素養(yǎng)導向，學用協(xié)同，彰顯教評相符
本卷提示班主任在平常教學中需關(guān)注：第一是立足教材，筑牢基礎(chǔ)。如本試卷中的“健康與鍛練”“網(wǎng)絡(luò)學習”等話題，都可以從現(xiàn)行教材中直接找到答題靈感。教學中，建議以“話題群文”的思路整合、拓展日常教學。教材使用不要急于趕進度，踏塌實實上好每一課，幫助中學生筑牢語言基礎(chǔ)知識的學習今日網(wǎng)校，并在這個過程中發(fā)展語言能力和學科素質(zhì)。第二是聯(lián)系生活，學用一體。如本試卷中的“超市‘買就送’購物現(xiàn)象”、“堅持的方式：心術(shù)”等，都可以從生活、報紙、整本書閱讀中獲得啟發(fā)和靈感。第三是自主學習，提高能力。如本試卷中的寫作，無一才能通過背誦例文而“提分”。班主任要充分關(guān)注自主學習成果中的“概念化”和“結(jié)構(gòu)化”。只有在學習過程中自主指責、自主回應(yīng)、自主概括、自主總結(jié)2024英語高考答案，能夠提高學習力，真正做到教評一致，發(fā)展終生學習能力和考試提分兩不誤。
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