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威海:從選手足球到全員足球,校園足球發(fā)展氛圍日益濃厚

更新時間:2024-11-23 21:13:02作者:佚名

如今,在威海,學校里了解足球、熱愛足球的學生越來越多。昨天,記者從市教育局獲悉,自2014年我市成為首批省級校園足球試點城市以來,我市已有國家級足球特色學校26所,市級以上校園足球特色學校88所。長期堅持足球訓練和比賽的學生已達8000余人,學生足球人口已達10萬人。

古寨中學有足球隊80余支

作為2015年第一批全國校園足球特色學校之一,孫家疃小學現已實現每人一球、每周一班、每天一小時、每學期一場班級足球比賽、一場足球特色學校邀請賽每年……形成人人參與、人人體驗的“人文A”校園足球發(fā)展氛圍。

從只組織少數學生進行比賽、爭奪名次的“球員足球”,到全體學生受益的“全員足球”,這是我市推動校園轉型發(fā)展的理想方式足球。

在古寨中學,幾乎所有師生每學期都會參加一次班級五人制足球比賽。每屆比賽,全校男女80余支代表隊展開激烈角逐。不僅足球小伙子們在足球場上揮汗如雨,女足的堅韌玫瑰更令人印象深刻。

“一般一個班50個學生留學之路,男女運動員各12人,這么大的參與比例讓校園足球更受歡迎。”古寨中學藝術部主任宋曉青說。

多所學校開發(fā)校本足球課程

進入溫泉學校就如同置身于足球天堂。課間的操場上,總能看到學生們在踢足球;賞美景路上,貼著著名畫家江志文的巨幅油畫《舞會的故事》;足球文化館里,記錄著學校足球的發(fā)展歷程。歷史和各種榮譽...

在推廣校園足球的過程中,很多學校不僅從踢足球開始,還圍繞校園足球的特點進行全方位的足球文化推廣。各學校組織學生寫足球、畫足球、唱足球、設計足球LOGO、創(chuàng)作足球雕塑、安排足球練習等,最大限度地讓足球與學生的生活、學習、娛樂融為一體,讓孩子們能夠真正熱愛并踢足球。足球。

除了營造文化氛圍外廣州恒大足球學校,在推廣校園足球的過程中,市教育局還鼓勵學校開展校本足球課程。

溫泉學校是一所九年一貫制學校,在跟蹤和培養(yǎng)學生足球人才方面具有獨特的優(yōu)勢。因此廣州恒大足球學校,學校根據《全國校園足球指南》編寫了校本足球課程,并結合學校學生的特點,形成了1至9年級的序列化足球課程。逐步讓學生掌握球類練習、技術戰(zhàn)術、知識和能力,提高身體素質,形成了科學的體系,逐步提高學生的足球技能。

據了解,目前,古寨小學、孫家疃小學、長風小學、后風溪小學等學校都開發(fā)了獨具特色的校本足球課程。

部分小學生成為恒大等俱樂部簽約球員

推動校園足球的發(fā)展,必須具備軟硬件條件。為此,我市采取多種措施,積極支持改善體育條件,開展學校聯賽,普及校園足球。市財政每年安排專項資金180萬元,用于資助校園足球場地設施、外聘教練員、教師補貼、聯賽經費、訓練經費、器材經費、運動傷害保險經費等。目前,全市所有中小學校市內有足球場,總面積超過70萬平方米。全年舉辦校級、縣級、市級中小學生足球聯賽,以賽促學,參賽人數達萬人。

我市還建立了“校、縣、市”三級培訓體系,邀請省內國家一級足球裁判員、教練員為我市足球教練員提供培訓。目前,已有170余人取得國家二級足球裁判員證書。此外,不少學校還主動聘請國內外知名足球教練為師生授課。

努力工作得到回報。孫家疃小學女子足球隊、后豐溪小學足球隊代表我市參加全省中小學足球聯賽。 2017年,溫泉學校足球隊在山東省第十三屆中學生運動會中獲得全省第六名。

校園足球推廣以來,一些學校涌現出了一些具有足球天賦的學生。后豐溪小學的張志偉因出色的天賦被廣州恒大足校西班牙青訓總監(jiān)薩爾科看中。去年6月,他正式成為廣州恒大俱樂部U12梯隊合同球員。古寨小學的莫嘉倫進入廣州富力青訓隊,許浩南進入武漢足校繼續(xù)自己的足球之旅……

足球水平有望納入學生綜合素質評價

去年中考,古寨中學的曲立成以優(yōu)異的成績考入威海市一中足球專業(yè)高水平生。這意味著在我市,足球專業(yè)學生有了一條適合自身發(fā)展的新道路。

為保護好“苗子”,避免足球人才流失和斷層,我市不斷探索建立從小學到初中、高中到高中的有效銜接機制,促進學生長期參與在足球學習和訓練中。探索制定和完善足球人才招生和管理制度,高中、初中足球學生分開規(guī)劃,允許足球人才學生在高等教育招生時在一定范圍內合理流動,獲得良好的發(fā)展環(huán)境。

對于其他天賦一般的學生來說,從去年中考開始,我市首次將足球與籃球、排球一起列為體育考試選修項目,這也體現了我市對足球的重視。

“推廣校園足球,不僅是為了培養(yǎng)具有足球特長的學生,更是為了在全體學生中普及足球文化,讓每個孩子都能感受到足球競技的魅力,增強個人體質,培養(yǎng)孩子們堅韌拼搏的精神。工作。”市教育局相關負責人表示。

據了解,下一步,我市還將探索將學生足球專業(yè)知識納入學生綜合素質評價并形成檔案記錄。通過完善各項政策,形成校園足球激勵機制,進一步促進我市校園足球的發(fā)展和普及。

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