更新時間：2024-11-21 20:07:54作者：佚名
2024年3月21日，江蘇省陶行知研究會專家來我校調研。蘇州市教育局副調研員、蘇州市教育學會副會長楚天生，蘇州市陶行知研究會副秘書長衡冰峰，蘇州市教育學會陶行知研究會辦公室主任楊全東，吳中區教育學會會長吳金恩、吳中區教育學會名譽會長李建芳、江蘇省語文特級教師、吳中區教育學會副會長兼秘書長張增興來訪我校。我校黨委書記康軍及學校領導表示熱烈歡迎。此行主要目的是對江蘇陶行知研究會實驗學校進行調研、評估和再申報評價。
01
首先，康軍書記介紹了我校的發展歷程。江蘇外國語學校的前身是蘇州外國語師范學校。因此，對于道教和道教的研究，有一個連續性、不斷強化的過程。結合我校青年教師比例較大的特點，我校培養了一支年輕的師資隊伍，鼓勵教師投身教學和科研。用陶行知的理論來實踐學生教育管理，讓學生學得好、生活得好。
02
教學部副主任沉亮亮匯報并展示了四年來我校陶藝研究的扎實發展，貫徹陶行知教育理念江蘇省外國語學校，優化學校教育管理，將陶藝研究與陶藝教育結合起來。校園文化建設，并與校園文化建設相結合。將團隊培養、教育科研、提高學生素質有機結合，逐步形成了濃厚的學陶藝藝文化氛圍，基本呈現鮮明特色。這得到了領導和專家的高度認可。
03
市陶瓷研究會常務副秘書長衡冰峰表示，江蘇外國語學校在組織架構、課堂建設等方面做了大量工作，社團活動豐富，為學生提供職業規劃指導。他希望陶行知學校能夠發揮示范引領作用，進一步弘揚陶行知的教育思想。
蘇州市教育局副調研員、蘇州市教育學會副會長楚天生表示，生活就是教育。盡管工作量繁重，我校仍能注重社會實踐，把學校的發展、教師的發展、學生的發展結合起來，與陶行知思想結合起來，采取宣傳展板、學習班等流動形式。座談會、故事聚會可以與陶行知思想理論相結合，結合重大節日開展特色陶藝學習活動，更好地營造文化氛圍。 。
蘇州市教育學會陶行知研究會辦公室主任楊全東表示，作為陶行知實驗學校，可以進一步豐富實驗的內涵，將實驗的內涵落實到高中課程、學生和學校的發展中江蘇省外國語學校，并將其落實到高科技、現代審美創新意識中，對陶藝和大師陶藝的研究已成為學校的特色。
吳中區教育協會會長吳金恩表示，每一次教育都教人求真，踐行陶行知教育家精神的六大方面。我們要把教育家的信心落實到現實，成為一名偉大的教師，進一步讓陶行知的思想飛翔。
陶行知的思想是寶貴的精神財富。道在行走和思索中研究道路，在啟蒙和進步中教書人。要充分發揮實驗學校的“排頭兵”作用，帶動各學校在高質量發展過程中積極學習陶淵明思想，真學真信貝語網校，學以致用。
供稿：教學部
作詞：楊陽