更新時間：2024-11-08 15:11:34作者：佚名
江蘇省贛榆縣海頭高級中學高中語文向吉宣志教程江蘇教育版必修課5 【學習目標】 1、了解明代、唐宋各派、歸有光散文的概況。 2.了解本文結構嚴謹、脈絡連貫的特點。文章以向季軒為線索，用瑣碎的家庭小事來表達人的死亡和三代人的變化的情感。 3.了解作者如何善于選擇具有特色意義的細節來表達深厚的感情。 4、積累文言實詞，分析文言詞類、句型的常見詞形變化。 【知識鏈接】 1、唐宋學派 唐宋學派是明代的一個主要文學流派，以明代中期的唐順治、茅昆、桂有光為代表。他們反對唐宋七大家的偽古文文風，大力推崇和弘揚唐宋八大家的散文。他們被稱為“唐宋學派”。唐宋學派不僅尊重先秦漢文學的傳統地位，而且承認唐宋文學的繼承和發展，提倡研究唐宋文學。創作思想注重在文章中表達自己的真實感受。他們的思想和創作對清代桐城派產生了很大的影響。 2、作者簡介 歸有光（1507～1571）贛榆縣高級中學，字惜福，明代昆山人，著名散文家。作者從小就刻苦學習。他有很多不幸。 8歲喪母，9歲能文，通讀五經（《詩經》、《尚書》、《周易》、《禮記》、《春秋》）、《三史》。 （史記）20歲。《漢書》、《后漢書》，加上《三國志》（《三國志》中稱“四史”）三十五歲考中，八次進士，遂遷居安亭河畔嘉定（今上海），講學二十余年。年學生甚多，故稱其為“先生”。鎮川”。
直到60歲才當上縣令。因為官清正，不與上級官員和地方士紳勾結，三年后被貶為順德銅盤，專事馬務。他心里頗為委屈。后來大學士高拱推薦他為南京太仆寺宰相。留他掌管內閣、朝廷，編修《世宗實錄》。上任一年后病逝。作者在文學上事業坎坷，但博覽群書，在散文創作上有著深厚的造詣。他是明代杰出的散文作家。其散文源于《史記》，以唐宋八大家為題材。他的風格簡單，情感真摯。它違背了“文學必須是秦漢文學”的理論和只追求表象的形式主義思潮。歸有光與王排中、唐順治、茅昆并稱“唐宋學派”。其散文簡潔凝練，自然真摯，以精神氣息著稱。他特別善于通過家庭瑣事表達自己的真實感受。其作品以《向季軒》、《妃子簡史》、《漢化喪葬年譜》為代表，對清代桐城派散文影響較大。本單元的《登泰山》（姚鼐）與這篇文章有很多相似之處。在。明代“唐宋各派”中成就最高的人，被譽為“明文第一人”。當時的人們稱他為“當今的歐陽修”。他的散文多寫日常生活和家庭瑣事，感情真摯自然，語言樸實流暢，細節真實生動。 “不需要打磨，但有自己的味道。”姚鼎認為，桂有光是唐宋八大家的直接繼承人，元明時期除了桂氏之外，再無其他人。他將其視為唐宋八大家與桐城派之間的一座橋梁。 【解】香集，地名，是作者第九代祖歸道龍居住的地方；軒，茅屋，作者將他的書房命名為“香吉敘事”，一種表達情感的文體。
（歸有光從小就有遠大的志向，想要爭名奪利，光榮祖宗。從“鄉吉”字的字面理解，歸有光想成為家庭的頂梁柱。） 【學習歷程] 1.正確讀出發音，修復柱子和柱子。啄老頭 婦人呱呱叫，哭聲如掃管笏的長號。女人坐在墻上，門關著。二、造句練習： 1、中午過后天就黑了。 2.雞棲息在大廳里。三、我祖太常公宣德時，持此祭祀。 4.然而，從那以后，外面的事情越來越多了。 3.理清結構（1）線索：。 （二）討論：文章第二段是過渡段，連接上一篇和下一篇，指出上一篇文章“如此令人欣喜”和“如此令人悲傷”引出下文。請找出文章中“快樂”的內容和“悲傷”的內容。 4.問題探索（1）：這么大的一個家庭后來發生了什么變化？ （2）：文章中哪些句子最能渲染衰落的景象？ （3）作者在回憶母親、祖母、妻子時，也選取了一些日常生活中平凡的事物，通過典型的細節和場景表達了自己的深情。您最欣賞這些詳細描述中的哪一個？ （詳細分析舉例） 課文翻譯與閱讀： （一、選擇題 1、下列一組盲文注音均正確：（ ） A. 扃牖（jiōng）修（qì）柵欄（shǔn）棲（xī）B.向胡（hù）長子（bǐ）關門（hé）老嫗（ōu） C. 塵土滲（shèn） 長號（háo） 一竄（cuàn） 明然（míng） D. 萬籟（lài） 艷陽小松（yǎn） 不止廚子（yú） 哭哭啼啼（guāguā） ） 2.列出每組句子中具有相同含義和用法的單詞：（ ） A. 長期以來，我可以根據發音來識別人。是我祖太常公所傳授的。B.院子原來是柵欄，現在變成了像檐一樣的亭子。C.院子西邊還種了蘭花、桂花、竹子和樹木。到了中閨房，中心本來是柵欄，又變成了墻，再變，就會被火燒掉。 3.給下面的句子添加一些單詞。用法與其他三項不同：( ) A. 百年老屋浸滿塵泥，雨澤下注 B. 我是丫鬟。 C、狗叫東叫西，賓客宴飲。 D.院子里有一棵枇杷樹，是我妻子去世那年種的。 4. 判斷下列句子。錯誤的是：（ ） A. 向季軒、九南閣子夜（判斷句） B. 庭內栽蘭桂竹竹木（后置介詞結構） C. 于軒中學于紫書法（略）句）D.什么是格子耶（介詞賓語）（2.閱讀題（1）），閱讀下面段落，回答7-10題。向季軒是九難閣之子。
房間只有方丈，可容納一人。百年老宅，塵土滲出，雨澤下注；每一次案件轉移，都沒有什么可以忽視的。而且也是朝北的，所以曬不到太陽，中午過后天就黑了。其余部件進行修復，防止泄漏。前面有四扇窗戶，墻圍著庭院，可以捕捉南面的陽光。太陽的影子反射在房間里，使房間充滿了光線。他們還在庭院里種植了蘭花、桂花、竹子和樹木，古老的籬笆也變得更加繁茂。書架上擺滿了借來的書，他們靜靜地坐在那里，尖叫著、唱歌著，沒有任何聲音；院子的臺階卻寂靜無聲，不時有鳥兒飛來啄食，但人們卻始終不曾離開。 3月5日夜，月色半明，桂花影斑駁，風動影影，山色可愛。 ．下列句中點詞的意義和用法相同的是：( ) A.明月之夜，明月半壁 B.今日南海生死存亡不確定。孔子提出了“三五法”。明朝時，周公的貧苦百姓將從南海歸來。 C. 布衣能扛三尺，天下無敵。 D. 其名在晉士族之中。臧太守浪費了自己的時間，一語帶恨，對宦官之亂表示遺憾。金士人無法改變他的野心。 “院墻周亭”的意思是“在院子周圍筑起圍墻”，其中用作動詞的詞是：( ) A. 院B． Wall C． Wall D．星期。這一段從幾個方面寫老房子：、、、。老房子修好之后，生意興隆，可愛可喜。作者還詳細寫了房間與周圍環境的和諧，以及心情。 ．作者在描寫環境時，巧妙地用動來表現靜止。突出靜止的句子是用動來表現靜止的句子。動與靜高度和諧，給人以美感。 ()閱讀下面的段落，回答11-12題。第一，朝廷連通南北。
不同的父親有不同的房子，里面和外面都有許多小門，而且常常有墻壁。東西犬吠，客過廚房宴席，雞棲堂上。院子一開始是柵欄，后來變成了墻，又變了。這里住著一位老婦人。我是嫡長娘的婢女，哺育了第二代，嫡妃深愛著她。房間西面與中閨相連。當第一位妃子到來時，她每次都會對虞說：“某個地方，我的母親住在這里。”婦人又道：“你妹妹在我懷里，哇哇直哭；我母親用手指敲門留學之路，說道：“你的孩子冷嗎？你想吃東西嗎？”我在外面回答道。“話還沒說完，我就哭了，我也哭了。于紫蘇法在自習室。有一天，大媽路過小雨身邊，說道：“兒子，我好久沒見到若英了，你怎么整天默默地在這里？你真是個姑娘啊？”她走開，用手關上門，自言自語道：“我家已經很久沒有讀書了。孩子已經準備好了！”過了一會兒，他拿著大象笏來了，說道：“我祖太常公為王朝持此。以后該用了！”望著廢墟，恍如昨天。，讓長號情不自禁。 ．選出下列“西”字用法不同的句子之一：( ) A. 房間的西面與中閨相連 B. 狗東吠西吠 C. 打開我東閣的門，坐在我西閣的床上 D. 救趙北伐西秦 10.比較下列各句中虛線詞的意思，判斷正確的是：( ) ①父輩不同，未完待續，請來攻打。 ②賓客已過屋，宴已畢，走時不敢逾約而送。“訨”二字同，“于”二字。 ” 都是不同的...... B、兩個“訨”字相同，兩個“宇”字也相同。 兩個“訨”字不同，兩個“宇”字也相同。兩個“訨”字不同，兩個“宇”字也不同。 （4）閱讀下面的段落，回答16-18題。最初，濟殷王的思想和做法，都是西曹令的歷史。
四尹說是白事，失了太祖的指示。太祖大怒，教他召主的人將受到嚴懲。思思出來后，習慣了來回走動，就被帶走了。司乃沖了回來，承認了自己的罪行，罪有應得。太祖見習沉默不語，嘆了口氣，思考自己的職責贛榆縣高級中學，說道：“你說我軍中有兩個義人是什么意思？”后來同時升任刺史，想統領豫州。斯也可以為官，但嚴酷無綱。官位達到九卿，被封為侯爵。 （《三國志》） 11、對本段內容有較全面了解的一項（ ） A、本段主要贊揚王思殷的自責精神和勇于承擔責任的精神。 B.這一段主要贊揚習主席關心他人、遇難不怨的精神。如果你的思想不通達，師父不寬恕，那么你就會習慣于讀子溝的經典而不自知。 C.這一段比較全面地描述了王四這個人物。一方面導致自責，另一方面又嚴酷無綱。 D.這一段主要寫太祖心胸開闊，能夠原諒部下的錯誤，而不去追究。 12.下面變暗