更新時間：2023-09-06 16:09:16作者：佚名
假如請你用“網紅”為題寫一篇習作，或許這些人都認為不難，不過，若果是以“網紅”為題寫一個故事呢?
歷經12屆，每年有少于百萬全省學生參與的“全國中小師生創新習作比賽”四川賽區比賽15日在成都市試驗外粵語中學(西區)開展，少于1000名從大賽中選拔而出的廣東師生出席了競賽。作為上海中學英文系承辦的、有別于會考作文體的比賽，它的創新之處在于突破會考習作套路、提倡回歸現實，賽事由清華英文系主任、著名詩人、各省份語言教研工作者、新聞媒體出版文化人共同參與全國中小學生創新作文大賽，貼近時政熱點，“我們要求師生2個半小時完成一篇習作，這是十分充裕的，就是要予以考生充分的時間來構想。”組委會命題評審組組長彭治旗告訴記者。
突破“高考體”限時2.5小時
今年的全省中小師生創新習作比賽總比賽和頒獎禮在上海高校舉辦，從全省200余萬名參賽師生中選拔出的1732名大學師生出席了總比賽。去年，云南省大賽參賽大學百余所，承辦方包括了巴金文學校，參賽小學生少于7千人。最終選拔下來自70余所分校的近1200名大學生晉級成都賽區(中學組)總比賽。
和會考習作要求在幾十分鐘的短時間內高硬度創作不同，創新習作比賽給了師生巨大的發揮空間，從早晨9：30考到12點，“考生有充分的時間進行審題。”考試結束后，晚上就進行監考，出成績。
和彭治旗的說法相似，去年的題目是一道給材料習作，而且十分有意思，要求師生以“網紅”為題，依據自己對“網紅”的認識，展開合理想像，講一個不超過1200字的故事。并且題目材料交給出了“網紅”(武亦姝)的正面案例，在無形中為拳手擴寬了寫作思路——對“網紅”現象可以解構、可以認同，也可以辨證地看待。
“可以說這道題沿襲了創新習作比賽的命題‘不在審題上設置障礙，主要考查拳手寫作能力’的特性?！钡穷}目看上去容易實際上不簡略?！拔业谝谎劭匆婎}目以為是寫議論文，這個覺得最好寫，不過到之后才發覺是寫一個故事，這就有點難了，若果沒有生活經驗，沒有接觸過網紅這種熱點新聞，單靠套一些寫作模版肯定是不會出彩的。”一位實外西區的中學生告訴記者。
特等獎習作監考現場朗讀評議
經過早晨3個小時的評審，比賽最終選拔出特等獎1名、一等獎20名和二等獎130名得獎拳手，它們將晉級8月5日至6日在杭州中學舉辦的第十二屆全省中小師生創新習作比賽全省總比賽。
在監考方面，比賽是進行多輪糊名交叉評審。好的、有爭議的文章最終將由專人現場朗誦，由25人監考組評定。監考同學郭超告訴記者，晚上就形成了特等獎榮獲者，他的習作是一個六個片斷的故事，只是現場專人朗讀，無異議后再評定。
給他留下深刻印象的是一篇文章，“作者用影子的目光，重現一個現實生活中的自己成為網紅的心路歷程，將近2000字，角度選擇的工夫比較精妙，用影子可以挺好觀察現實中的自己?！霸掝}有思辯性，現實性很強?！?/p>
他告訴記者，在寫作字數上，“創新習作”尺度比會考寬，盡量擴充考生寫作間距。給師生發揮空間，你們都有話可說，大部份考生都寫了2000多字?！?/p>
講故事最難讓師生回歸寫作初心
清華校長漆永祥是比賽學者組成員，他以前對“創新習作”舉辦的本意進行了探討，“此處‘創新’在明日特定中學校英語教育環境下，是指與‘高考體’有別的寫作內容與形式，是在學生習作方式化、套路化、假大空猖獗的當下，倡導回歸基礎、回歸現實、回歸數學基本素質、回歸寫作基本規范的創作，即用甜美純真、樸素雅潔的語言，用當代題材與現實生活中所聞所見，寫自己所思所想，而不是杜撰遙遠的“故事”。”
“這次參與命題的有40多位博士和同學，”彭治旗告訴記者，“本次試卷密切聯系時政熱點。與此同時，時下的大學生對‘網紅’肯定不會陌生，這也促使它們有話可說，給了她們充分體現自己寫作才氣的舞臺。重視師生感受和體驗、學生個性和特長、生活閱讀積累和視野以及在文字中體現出對生活的感悟?？梢杂谩W紅’為題寫故事寫小說、散文、記敘文。”
“但是，試卷真正的難點在于，明晰要求參賽拳手述說一個故事。要曉得，在所有的寫作中，講故事是最難的。僅靠華麗的詞藻與背誦幾則寫作素材，是不足以講好一個故事的。講故事還要極強的邏輯思維與情節構想能力，只有通過靈動的寫作思維構想跌蕩起伏的情節能夠讓一個故事充分吸引讀者的眼睛。而能夠講一個精采的故事，可以充分展示拳手寫作水平的高低?！?/p>
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全省中小師生創新習作比賽
第一屆全省中小師生創新習作比賽于2005年舉辦全國中小學生創新作文大賽，自2010年第五屆全省中小師生創新習作比賽起，奧委會約請清華中學、浙江中學、南京中學、中山中學等37所大學出任比賽協作大學。在過去，不少中學組落敗的考生榮獲了全省著名自主招生院校的偏愛。華西都市報-封面新聞記者張崢