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可以，但沒有必要。

現今各種數學機構賺得盆滿缽滿不是沒有緣由的，我不想一桿子刺死，雖然新東方這些老牌教育機構能做這么大是有兩把毛刷的，成熟的輪訓機制和強悍的師資力量可以滿足大部份人的學習需求。但問題在于：

1、你是一名在校高中生，自主學習能力處于最強時期，還擁有大量閑暇時間，法語口語是完全可以自己學的。

2、你經濟能力處于何種水平？目前大品牌的輪訓機構，口語輪訓這塊的成本要上萬，更別說一些大班并且一對一課程。作為一個沒有收入來源的學院生，有必要開支這樣大一筆稅金嗎？

其實你會說那我報一個實惠的不就行了，總之練口語不就是要開口說嘛，只要我一天能有機會說法語，日積月累總會增強的。好，我用親身經歷告訴你，這玩意不可行：

我本人就是英專生，大一剛入學的時侯學習勁頭還很足，但平常的專業課就跟大學一樣剖析課文聽聽力之類的，沒有能讓人開口的環境，我頭腦一熱就報了中學宣傳單上的一個口語機構，去了才發覺，那就是一個數學角，十來個人聚在一個新村的單元樓，你們只好用法語交流。

你曉得那場面有多尬嗎？英文角原本是一群志同道合的男子伴聚在一起談天說地的，結果我們幾個社恐被趕烏龜上架似的湊在一起硬聊，硬著臉部去了兩周后就沒再去了，錢也白交了。

因此，假如你要報校內的機構，這么一定選正規的，假如你跟當初的一樣也是個有腦有閑但沒有錢的高中生，那我還是那句話：

這么口語究竟該如何學呢？

口語和寫作不同于聽力和閱讀，前者還要你聽懂，讀懂，而后者還要你在聽懂和讀懂的基礎上輸出你自己觀點。

口語和寫作之所以讓美國中學生這么頭痛，就是由于我們也是成天背詞匯做閱讀，根本沒有一個好的輸出環境，法語口語是完全可以自學的，但不是靠學院的那幾節填鴨式英文課能夠學好的。

你想想你小時候學英語的時侯，不都是先拼音再生詞語再詞句和文章嗎？在校高中生有足夠的時間和精力去循序漸進地增加口語，因此就從最基本的輔音開始。

一、音標學習

輔音原本不難，你認為很難是由于基本上只有中學高中的第一個學期上過一節輔音課，我記得上中學那會，這些老師為了完成背誦任務而用英文譯音給詞匯做標記。

當心！！！不要給英語詞匯標英文譯音！！！

口語學習并不是讓你非要朝著標準英音美音的目標前進，即使你口音很重也沒問題，雖然語言的主要功能在交際，然而輔音學不好，詞匯就讀不準，那你說下來的詩句連母語人士都聽不懂，又談何交際呢？

你只須要隨意找個英文硬件或則在b站上找個播放量高的法語發音課程，抽出兩個小時集中學習拼讀，很快能夠把握。

二、發音規則

把握輔音后，你就把握了詞匯的正確發音。但把這種詞匯連成語句之后這些地方還要連讀，這些地方還要重讀呢？

前幾年假期在家心血來潮，自己在小破站上找各式數學口語發音課程，我聽過田彩霞同學的語音課，也有一個干貨版的教程，后者是比較系統的課程，適于沒有語音基礎的，上面這個就適宜有一定基礎，評論區也有課代表直接把所有發音規則匯總到了一起，直接看評論也可。

三、詞匯積累

單詞積累，也就是背短語。這早已是你們的傳統技能了，我要指出的是，背詞匯一定要把輔音讀對！甚至最好出聲背，即使你讀的對不對只有發出聲才曉得。先把音發準，再踏入記憶的階段，不然前一個階段的輔音學習就枉費了。

四、口語實踐

增加英文口語歸根結底還是為了更好地交流，那次口語角相撞之后我又嘗試過去某寶上找這種一對一外教課，但感受真的一言難盡。

花了好幾百買了一個月的課英語口語培訓費用，第一次講課網路出了點問題，耽擱了10分鐘，但同學還是準點下課英語口語培訓費用，沒給我補回去那十分鐘，但是課后評價只是那個一看就有模版的說辭，有種被誤導的覺得。

因此假如你想找外教一對一練口語還是要找正規機構，不要去某寶上碰運氣，教學品質沒有保障，外教資質良莠不齊。

至于線上口語APP，我比較推薦口語俠，圖片是第一次試用的時侯聯系的外教，通話了十來分鐘，同學很nice很有親和力，發音很標準，跟我聊了工作生活愛好等話題。課后給我的評價不是千篇一律的說辭，讓我能真正發覺自己的問題。

口語俠主打托福，職場口語，部份外教還是托福前考官，能給你提供專業的指導，以及最真實的模擬。

因此若果你希望才能和真人外教一對一練口語，不如來嘗試下，用這個推薦碼可以榮獲十分鐘免費通話時長，頭像上顯示綠點的就表示外教在線，在你便于的時間隨時練習口語。

五、總結

學習一門語言，努力和技巧都缺一不可，更不可過于依賴各類相機資源，學院是努力充實和提高自己的白銀時期，找到辦法，堅持去做，學口語真的沒這么難。