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《尺有所短，寸有校長》讀后感

當(dāng)品寫完一部作品后，你們一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫觀后感呢？這么你會寫觀后感嗎？下邊是小編為你們整理的《尺有所短，寸有校長》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《尺有所短，寸有校長》讀后感1

明天我預(yù)習(xí)了第28課《尺有所短寸有校長》這課，這篇課文主要講了：張國張給柯若同學(xué)寫了一份信，信上說到我在班里原有許多同學(xué)，可我的習(xí)作一得獎，老師們就不理我了。我想她們是在猜疑我唄！然后我想向您求援。

張國張老師，你的信讓我傷心，不是為你的境地，而是為你的態(tài)度。你說得得獎該高興，但你的同事不理你了，你認(rèn)為是朋友們猜疑你。我看俺們還先從自己頭上找成因。你在信中并沒仔細(xì)介紹你，但是我從你能得獎那邊猜到了你是一個聰慧、和睦交往、樂于助人的女孩。你的經(jīng)使我想到了自己，我小時只是一個自豪的女孩。但之后聽了我的同學(xué)給我講的故事我明白：你要學(xué)他人的長處，不要自豪。假如一個總是用自己的.長處和他人比他的短處。那你只會非常孤獨。若果不斷學(xué)習(xí)他的長處，你都會越來越快樂，也會飛快的進(jìn)步。

《尺有所短，寸有校長》讀后感2

我讀了一篇文章叫《尺有所短，寸有校長》。主要內(nèi)容是張國強老師在與朋友交往的問題上深陷窘境，因此求助魯鎮(zhèn)班主任。魯鎮(zhèn)同學(xué)在寫信中剖析了張國強喪失同學(xué)的緣由，并通過自己的親身經(jīng)歷教誨張國強。

“尺有所短，寸有校長。”比喻了人和事物各有長處和短處。讀了這篇文章，我深深明白了這個道理，并且也學(xué)會了信件的格式與寫法。

魯鎮(zhèn)同學(xué)文中的一段話讓我形成了靈魂上的感受：“我學(xué)著發(fā)覺人家的長處，一點一滴改正自己的不足，我擁有了越來越多的'好同學(xué)，彼上知心談心，患難與共。”平時我身邊的朋友們就有太多特點，而我卻不擅于發(fā)覺他們，如今我要改變自己。俗語說：“人上有人，天外有天。”我要向魯鎮(zhèn)同學(xué)學(xué)習(xí)不自豪自私，多學(xué)習(xí)別的朋友的可取之處，時時提醒自己：自豪是勝利的敵軍，謙虛是成功的同事。那樣我的未來一定會有更多真正的同學(xué)，我的學(xué)習(xí)公路也會更堅固。

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《尺有所短，寸有校長》讀后感3

這篇文章是由兩封信構(gòu)成的，一封是張國強老師的，一封是魯鎮(zhèn)同學(xué)的。張國強老師在他的信中說是自己得了獎，朋友們猜疑他，和他責(zé)怪了，這讓他很寂寞孤獨。而魯鎮(zhèn)同學(xué)則安慰他要先從自身開始找出問題的所在，并用親身例子告訴他，要記住“尺有所短寸有校長”這句格言。

我讀著讀著，便逐漸想到自己就像還有這么的事情：那是一節(jié)校本課，課上，同學(xué)給了我們一人一張試卷，里面有一題是默寫《村晚》的歌詞，這時，我往四周瞧了瞧，有不少朋友正在為這道題氣憤呢！我心想：這正是一個好機會！然后，便得意的一邊寫一邊大聲的吟唱了上去：“草滿池塘水滿坡，山銜夕陽浸寒漪。牧童歸去橫......”這時，我的歌喉忽然被打斷了，我這才發(fā)覺我的.同桌正看著我的試卷說：”博涵，你是不是不會寫‘銜’字呀？您好像弄錯了！”我頭也不轉(zhuǎn)地說：“我不會寫，為什么你會寫？”我的同桌只大聲的說了一句：“我其實會寫。”我的臉登時就紅了。

朋友們，請讓我們記住“尺有校長寸有所短”這句格言吧！只有不斷發(fā)覺自身的短處，不斷學(xué)習(xí)他人的長處尺有所短寸有所長的事例，就會越來越發(fā)奮進(jìn)步！

《尺有所短，寸有校長》讀后感4

明天，我們學(xué)了《尺有所短寸有校長》這一課，我曉得了成長之中遇煩惱，取長補短出弊端，尺短寸長，它形容人或物各有長處，也各有短處，互相都有可取之處。

本文，是由兩封信組成的。第一封是張國強老師送給魯鎮(zhèn)同學(xué)的信，信中張國強老師向魯鎮(zhèn)同學(xué)說出了自己的困惑。第二封是魯鎮(zhèn)同學(xué)的寫信，他幫張國強老師剖析了緣由，并用自己的親身經(jīng)歷告訴了他“尺有所短寸有校長”的道理。

學(xué)了這篇課文，我心緒萬千，要取長補短，要相互幫助。自己有長處，他人還有長處，要互相學(xué)習(xí)，才會有進(jìn)步。我曾經(jīng)有一個同學(xué)，我的手很巧，可以折這些手工，雖然她呢，就哪些也不會折尺有所短寸有所長的事例，我就覺的她比我笨。而且，現(xiàn)在學(xué)了這一課，我又想到了這個同學(xué)，她似乎是一個認(rèn)真的.人，尤其是學(xué)習(xí)的時侯，我就比她疏忽，馬虎。因而，從現(xiàn)在開始，我再也不責(zé)怪她了，我要向她學(xué)習(xí)她的特點。

《尺有所短，寸有校長》讀后感5

我曾學(xué)了一篇課文叫《尺有所短寸有校長》，是一位中學(xué)生帶著困惑送給魯鎮(zhèn)的信，以及魯鎮(zhèn)的寫信。內(nèi)容其實不是很長，但我學(xué)了這課后，體驗很深刻。

這個學(xué)校生由于獲了獎，之后不知如何被朋友排擠冷落了，他很沮喪，然后向魯鎮(zhèn)求援。畫家魯鎮(zhèn)在寫信中給他剖析了這些：不要光在別人身上找問題，有時也要從自身找找成因，告訴了這個學(xué)校生“尺有所短，寸有校長”的道理。我細(xì)細(xì)感受了一番，認(rèn)為很有道理，也認(rèn)為有些懊惱：我自己一直聽到成績不太好的`老師，就指責(zé)他人，沒有平等地與它們交往，碰到問題，總愛挖苦他人……這就等于拿自己的長處去比他人的短處，那樣下來，我都會不停退步，也會形單影只，太可怕了！目前想想，雖然自己的劣勢還真不少，之后我一定要好好地和朋友們交往，多幫助他人，多發(fā)覺別人身上的特點，取長補短，做一個更好的自己！

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