更新時(shí)間：2023-02-11 09:01:49作者：佚名
附6注：哈佛提供的上頁(yè)文獻(xiàn)的說(shuō)法“ Plato， , Sed Magis was a well-known ”也未必絕對(duì)可靠。多次再版、頁(yè)碼達(dá)414頁(yè)的《The of Latin (2005, Stone, Jon R.)》并無(wú)該語(yǔ)的原貌。
附7：
ON THE MOTTO, 'FOR AND THE '
The at
March 1992 By John T.
John T. Jr., who his B.A. ('47) and LI.B. ('54) from , is Judge for the Ninth and of Law at the of at . His book is .
to the to the - , 30, 1991:
is one motto, by the Board of in 1643, but not used and until dug out and made by 200 years later. In the 's of 1650 used the In , “For the glory of ,” and, under the of the , 's seal of 1693 the et , “For and the .” In 1885 the , with its usual and , put both and et into the seal of , and both on the seal today.
Two other , I am , bear the motto, . They are the Order and the Holy Roman . The last may be to make the motto “Truth” not an theme for on this .
I turn to 's other motto, “For and the 。” Half a ago, Hand, to the as of that , what these terms could mean to the of 1936。 Using the words of the , he to put new wine in the old 。 He that the early of could be as that the of a is not to teach the way to or or power, but to teach self-, for in true self- there is 。
A of souls who truly knew , he , would act both and 。 With they could adopt the motto of the Abbey of , from St。 : “Do what you will。” Such of the soul, he , was what was meant by “for ”; such of the was the good of “the 。” , et 。
St. , if he had heard Hand, would have said, “You are right: and are not goals but ; and power is not an end and not the of a to teach. You are right, but you have not gone far . In the of your soul, if you truly know , you will find God. And if you find God, you will love God, and in that love you will find for and with other . You will come to be for and the . Not do as you will, but love and do as you will.”
附8：
1636年，為了在這塊新大陸上培訓(xùn)新的神職人員，麻薩諸塞灣殖民地法庭通過(guò)創(chuàng)建學(xué)校。年輕的約翰?哈佛牧師為此奉獻(xiàn)了自己的圖書館和一半的財(cái)產(chǎn)，該校即以牧師的名字命名：哈佛大學(xué)。哈佛大學(xué)早期的校訓(xùn)是：真理為基督和教會(huì)。(’s Motto:“ et ” -Truth for and the )。早期的畢業(yè)生中，一半人成為傳道人。最早的12任校長(zhǎng)，有10位是牧師。
今日哈佛大學(xué)的校訓(xùn)，已經(jīng)簡(jiǎn)化為“真理”， “為基督和教會(huì)”不見了。先賢們追求的以圣經(jīng)真理為基礎(chǔ)、為規(guī)范的“自由”，已經(jīng)被扭曲、被濫用（），成了人犯罪的借口。人心悖逆，道德失喪，教會(huì)在世俗化的道路上飛奔……
附9：
美國(guó)第一座大學(xué)：哈佛大學(xué)
就在劍橋?qū)W院艱難地經(jīng)營(yíng)著的同時(shí)，1637年冬季，一個(gè)來(lái)自英國(guó)倫敦的青年也來(lái)到了這片土地，他叫約翰·哈佛，是一名牧師，畢業(yè)于劍橋大學(xué)，他的夢(mèng)想是在新大陸傳播福音，但是很可惜，在踏上這片新大陸僅僅10個(gè)月之后，嚴(yán)重的肺結(jié)核病就徹底摧毀了他的健康，讓他最終倒下了。臨終前，哈佛將自己的全部遺產(chǎn)779英鎊（當(dāng)時(shí)這是一筆巨額財(cái)產(chǎn)）和400多冊(cè)從英國(guó)帶來(lái)的藏書都捐贈(zèng)給了劍橋?qū)W院這所和自己的母校同名的學(xué)院。
這筆捐贈(zèng)的資金對(duì)于缺衣少食的劍橋?qū)W院而言無(wú)疑是雪中送炭，為了紀(jì)念他，1639年3月13日，劍橋?qū)W院更名為哈佛學(xué)院。1780年，馬薩諸塞州新憲法頒布之時(shí)，哈佛學(xué)院又被升級(jí)為哈佛大學(xué)。至此，美國(guó)最古老的大學(xué)宣告誕生。
附10：
附11：
附12：
附13：
附14：
第一名：哈佛大學(xué)
校訓(xùn)：讓柏拉圖與你為友,讓亞里斯多德與你為友,更重要的是,讓真理與你為友（重在培養(yǎng)圣哲，為求學(xué)者樹立了做人的最高目標(biāo)美國(guó)哈佛校訓(xùn)，自然是想成為人類精英的有志學(xué)子趨之若騖之地。)
第二名：劍橋大學(xué)
校訓(xùn)：從這里閃耀和神圣的知識(shí) （尊崇知識(shí)，薈萃、發(fā)揚(yáng)的圣地）
第三名：麻省理工
校訓(xùn)：既會(huì)動(dòng)腦，也會(huì)動(dòng)手（重實(shí)踐、重能力、重智慧）
第四名：斯坦福大學(xué)
校訓(xùn)：自由之風(fēng)永遠(yuǎn)吹拂 （有點(diǎn)兒象北大，崇尚自由）
第五名：加州大學(xué)伯克利分院
校訓(xùn)：讓這里光芒閃耀 （重在培養(yǎng)社會(huì)名流）
第六名：牛津大學(xué)
校訓(xùn)：真理是我的老師 （重真理，不唯學(xué)識(shí)）
第七名：加州理工校訓(xùn)
校訓(xùn)：真理使人自由
第八名：耶魯大學(xué)
校訓(xùn)：真理和光明
第九名：哥倫比亞大學(xué)
校訓(xùn)：從你的智慧之光我們看到光明
第十名：普林斯頓大學(xué)
校訓(xùn)：為國(guó)家服務(wù)，為世界服務(wù)
附15：
與學(xué)術(shù)大師為友，更要與真理為友
——哈佛大學(xué)留學(xué)見聞
李建會(huì)（北京師范大學(xué)哲學(xué)系）
2001年8月，我非常榮幸地獲得哈佛大學(xué)哲學(xué)系主任科斯佳( )教授以及科學(xué)史系知名教授門德爾森( )的邀請(qǐng)，以訪問(wèn)學(xué)者的身份到哈佛作為期半年的學(xué)術(shù)訪問(wèn)（2001年10月至2002年4月）。在哈佛的訪問(wèn)時(shí)間雖短，但哈佛留給我的印象卻是深刻的。下面我就簡(jiǎn)要介紹一些我在哈佛的見聞和感想。
哈佛大學(xué)成立于1636年10月28日，它最初并沒有正式的校名。1637年冬，有一位英國(guó)劍橋大學(xué)的畢業(yè)生移民到了新大陸。他的名字叫約翰·哈佛(John )。他住在查爾斯鎮(zhèn)，當(dāng)時(shí)約翰的夢(mèng)想是成為查爾斯鎮(zhèn)教堂的助理牧師。可惜他在1638年9月就因患肺病而去逝。臨死前，他立囑將自己一半的財(cái)產(chǎn)(約值780英鎊)和所有的圖書(約400本)捐贈(zèng)給劍橋鎮(zhèn)查爾斯河邊上那所新成立的學(xué)院。這是該學(xué)院成立以來(lái)接受的最大一筆捐款。所以，為表示感謝，馬薩諸塞州議會(huì)一致決議，將這所尚無(wú)正式名稱的學(xué)院命名為哈佛學(xué)院。
從那時(shí)至今，哈佛大學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了三百六十多個(gè)春夏秋冬。三百多年來(lái)，哈佛大學(xué)培養(yǎng)出了許多杰出的政治家、科學(xué)家、文學(xué)家和企業(yè)家，曾出過(guò)六位美國(guó)總統(tǒng)，三十多位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。所以，有人說(shuō)：“先有哈佛，后有美利堅(jiān)合眾國(guó)”。這充分說(shuō)明了哈佛在美國(guó)歷史上的地位。
哈佛大學(xué)之所以能培養(yǎng)這么多杰出的人才，也許與學(xué)校的辦學(xué)方針有關(guān)。哈佛的校訓(xùn)是：Let Plato be your , and , but more let your be truth，中文翻譯為“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友”。哈佛大學(xué)的校徽也是顯示哈佛的辦學(xué)方針的：它的主體部分以三本書為背景(兩上一下)，在上面的兩本書上分別印刻有“VE”和“RI”兩組字母，而在下面的一本書上則印刻有“TAS”這組字母。三本書的背景則是一個(gè)盾牌圖案。””的拉丁文就是“真理”的意思。有意思的是，這個(gè)以“真理”為主題的校徽，在1643年制定出來(lái)以后竟被擱置了100多年，直到哈佛200周年校慶時(shí)才被正式啟用。當(dāng)時(shí)，主持校慶200周年活動(dòng)的哈佛學(xué)院昆西院長(zhǎng)從堆積如山的歷史文件中發(fā)現(xiàn)校徽的設(shè)計(jì)稿時(shí)欣喜若狂，他在向師生推薦時(shí)感慨萬(wàn)分。哈佛校徽失而復(fù)得，似乎昭示人們：真理需要付出時(shí)間和努力才能得到。大學(xué)的目的不僅是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)已有的知識(shí)，而且還要讓他們?nèi)?chuàng)造新的知識(shí)。哈佛學(xué)者云集，這些學(xué)者可以教會(huì)我們已有的知識(shí)，所以我們要與他們?yōu)橛选５@些學(xué)者也有局限性，他們對(duì)一些事物的認(rèn)識(shí)不僅可能會(huì)是錯(cuò)誤的，而且有很多他們根本沒有認(rèn)識(shí)到的真理，所以，學(xué)生還必須學(xué)會(huì)自己去認(rèn)識(shí)真理。追求新的真理并不是一帆風(fēng)順的，不僅需要付出艱辛的努力，而且可能遭到舊的權(quán)威或當(dāng)權(quán)者的反對(duì)。所以，與真理為友就顯得更加可貴。哈佛校訓(xùn)就是要教導(dǎo)學(xué)生們不僅要向?qū)W術(shù)大師學(xué)習(xí)已有的知識(shí)，而且要有批判和創(chuàng)新的眼光，不斷地創(chuàng)造出新的知識(shí)。
哈佛大學(xué)校徽。三本書上的字母合起來(lái)是“真理”的意思。
（節(jié)選自李建會(huì)著，《與真理為友——現(xiàn)代科學(xué)的哲學(xué)追思》。上海科技教育出版社，2002年12月）。
信息來(lái)源：北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院教授李建會(huì)網(wǎng)站
晨霧點(diǎn)評(píng)：
如今假的東西太多了，并且越來(lái)越像真的。這樣當(dāng)我們看到真的東西，也不放心：會(huì)不會(huì)是假的？
在讀了中國(guó)青年報(bào)披露“哈佛校訓(xùn)”真相的文章之后，很容易找到了那些“人為炮制”的東西。但是同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)上關(guān)于哈佛訓(xùn)言的流傳要比中青報(bào)記者所考證的2008年3月1日“雨巷尋香”交流英語(yǔ)翻譯論壇上發(fā)帖要早得多。其中最經(jīng)典的應(yīng)當(dāng)算是2002年12月上海科技教育出版社出版的《與真理為友——現(xiàn)代科學(xué)的哲學(xué)追思》。作者是北京師范大學(xué)教授李建會(huì)，2001年10月-2002年4月曾以訪問(wèn)學(xué)者身份在哈佛大學(xué)訪問(wèn)。回國(guó)后在其個(gè)人網(wǎng)站上發(fā)表了《與學(xué)術(shù)大師為友，更要與真理為友——哈佛大學(xué)留學(xué)見聞》，這篇文章是從其書中節(jié)選的。文章詳細(xì)說(shuō)明了顯示在哈佛校徽上的拉丁文校訓(xùn)簡(jiǎn)稱“”（真理），其全稱為：Let Plato be your , and , but more let your be truth，中文翻譯為“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友”。
晨霧認(rèn)為李建會(huì)教授的說(shuō)法應(yīng)當(dāng)與中國(guó)青年報(bào)記者所述上海市田園高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)陳應(yīng)宏向哈佛大學(xué)圖書館研究館員 -求證的哈佛大學(xué)的校訓(xùn)是一致的。應(yīng)當(dāng)算是得到了印證？
附16：
哈佛印象
走在哈佛的校園里實(shí)在是沒有什么太過(guò)顯著的標(biāo)志和宏大的校門可供人合影留念。平心而論，這里沒有耶魯大學(xué)那樣美麗的建筑，沒有普林斯頓那樣優(yōu)美的環(huán)境，沒有加州斯坦福大學(xué)的陽(yáng)光燦爛，也沒有哥倫比亞大學(xué)沾染到的曼哈頓的繁華。作為歷史悠久的常春藤名校，校園里洋溢著一種濃郁的貴族氣息。由于年代久遠(yuǎn)，新英格蘭人建的房子又常常為了取暖而犧牲掉采光，所以走進(jìn)哈佛的教室常常讓人覺得有一種說(shuō)是霉味又不是霉味，說(shuō)是香味又不是香味的氣息撲面而來(lái)。也許，這就是人們說(shuō)的書卷氣吧。就如同哈佛的校訓(xùn)“ Plato, , sed Magis ”---“與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，更要與真理為友”。哈佛的校徽上就刻著：（真理）。而深紅的顏色不僅是哈佛校徽和建筑的顏色，也代表了哈佛人對(duì)于追求學(xué)問(wèn)的執(zhí)著和熱愛。
校園里有上百棟建筑物，差不多都是以與哈佛有關(guān)的著名人物的名字命名的，例如肯尼迪管理學(xué)院，拜爾里文理學(xué)院，朗費(fèi)羅會(huì)堂。其中最引人注目也最讓人不容錯(cuò)過(guò)的當(dāng)然就是約翰*哈佛的雕像（ of John ）。徜徉在校園里,我想每個(gè)人都會(huì)感受到崇敬和向往,覺得這是真正的高等學(xué)府,貨真價(jià)實(shí)的象牙之塔,可是巨人也有犯錯(cuò)的時(shí)候,這個(gè)雕像就是最好的證明.在這個(gè)銅像的基座上刻著這樣的銘文:JOHN //1638. 而這被學(xué)生們稱為“三大謊言之像”( of Three Lies).事實(shí)上,哈佛大學(xué)不是1638年創(chuàng)建而是1636年,約翰*哈佛也不是哈佛的創(chuàng)始人而是70名畢業(yè)于劍橋大學(xué)的學(xué)院籌委會(huì)委員游說(shuō)殖民地議會(huì)通過(guò)成立的,他只是其中之一.年輕的哈佛牧師因病去世后把他的全部圖書和一半遺產(chǎn)捐給了當(dāng)時(shí)的劍橋?qū)W院,這是學(xué)校當(dāng)時(shí)收到的最大捐款,當(dāng)?shù)刈h會(huì)為了紀(jì)念他而把學(xué)校改名為哈佛學(xué)院.其實(shí)這個(gè)銅像也不是哈佛本人,因?yàn)樗ナ篮茉?沒有任何畫像或照片留下,雕塑家臨時(shí)挑選了一個(gè)英俊的應(yīng)屆畢業(yè)生穿了清教徒的衣服就當(dāng)是哈佛本人而創(chuàng)作了銅像.雖然有這么多錯(cuò)誤,可是事后沒有人覺得有太大的問(wèn)題,也沒有人費(fèi)心的要去改正而一直保留到今天.這也沒有妨礙人們對(duì)哈佛先生的喜愛和敬意.流傳在哈佛的一個(gè)風(fēng)俗就是學(xué)生摸一摸先生的左鞋腳尖可以考試靈光.因此,左腳被摸的锃亮而雕像的其他部分因?yàn)殂~銹而呈現(xiàn)暗墨綠色.我當(dāng)然也學(xué)著別人在這里臨時(shí)抱了抱“佛腳”。
附17：
部分“211”大學(xué)校訓(xùn)如出一轍 個(gè)別大學(xué)完全相同
2013年01月04日10:29 來(lái)源：工人日?qǐng)?bào)
近日，來(lái)北京旅游的徐先生在參觀一些大學(xué)后產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問(wèn)，“很多重點(diǎn)大學(xué)的校訓(xùn)都是一樣的啊？”
根據(jù)徐先生提供的線索，記者按照教育部公布的“211工程”大學(xué)名單，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索各大學(xué)的官方網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，不少大學(xué)的校訓(xùn)相似，“求實(shí)”、“創(chuàng)新”、“團(tuán)結(jié)”、“勤奮”、“博學(xué)”則是這些大學(xué)校訓(xùn)的關(guān)鍵詞。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在112所“211工程”大學(xué)的校訓(xùn)中，“求實(shí)”出現(xiàn)了30次，“創(chuàng)新”出現(xiàn)了28次，“團(tuán)結(jié)”出現(xiàn)了18次，“勤奮”出現(xiàn)了16次，“博學(xué)”出現(xiàn)了13次。而共有41所大學(xué)的校訓(xùn)中出現(xiàn)了這5個(gè)關(guān)鍵詞中的任何1個(gè)或者更多。
此外，共有39所大學(xué)的校訓(xùn)格式相同，均為四個(gè)詞語(yǔ)組成。有個(gè)別大學(xué)的校訓(xùn)甚至完全相同。
附18：
誠(chéng)樸雄偉勵(lì)學(xué)敦行
——百年傳統(tǒng)與南大校訓(xùn)
蔣樹聲
最能展現(xiàn)南大傳統(tǒng)精神的是學(xué)校不同時(shí)期確立的校訓(xùn)和校風(fēng)。早在兩江師范學(xué)堂時(shí)期，學(xué)堂監(jiān)督李瑞清先生提出了“嚼得菜根，做得大事”的校訓(xùn)，以 “儉樸、勤奮、誠(chéng)篤”為校風(fēng)。“嚼得菜根，做得大事”是南大校史上最早的校訓(xùn)，奠定了南大百年傳統(tǒng)的基礎(chǔ)，生動(dòng)體現(xiàn)了南大人艱苦創(chuàng)業(yè)、追求卓越的風(fēng)骨。南 高師時(shí)期江謙校長(zhǎng)以“誠(chéng)”字為校訓(xùn)，希望全校師生為人、為學(xué)都要以誠(chéng)為本，并在此基礎(chǔ)上確立的校風(fēng)是“民族、民主、科學(xué)的精神，誠(chéng)樸、勤奮、求實(shí)的態(tài) 度。”東南大學(xué)時(shí)期，郭秉文校長(zhǎng)提出了“三育并舉”和“四平衡”的辦學(xué)方針，要求師生樹立理想，以天下為己任，在人文與科學(xué)、通才與專才、傳統(tǒng)文化與西方 文化之間尋求平衡發(fā)展。中央大學(xué)時(shí)期，羅家倫校長(zhǎng)提出以“誠(chéng)樸雄偉”四字為學(xué)校的校訓(xùn)和校風(fēng)，他希望中大學(xué)子承擔(dān)起復(fù)興民族的重任，埋頭用功，不計(jì)名利， 誠(chéng)心向?qū)W，并集中精力，放開眼界，努力做出偉大事業(yè)。我認(rèn)為，“誠(chéng)樸雄偉”的校訓(xùn)立意高遠(yuǎn)，氣勢(shì)磅礴，對(duì)中央大學(xué)及其繼承者南京大學(xué)的傳統(tǒng)和校風(fēng)產(chǎn)生了深 遠(yuǎn)影響。南京大學(xué)另一個(gè)重要源頭金陵大學(xué)，將“誠(chéng)真勤仁”作為校訓(xùn)，這個(gè)校訓(xùn)與中央大學(xué)的傳統(tǒng)和校風(fēng)在本質(zhì)上有類似之處，都將“誠(chéng)”作為精神內(nèi)核。
1949年，中央大學(xué)更名為南京大學(xué)，1952年南京大學(xué)與金陵大學(xué)合并，組建為新的南京大學(xué)。新的歷史時(shí)期，中央大學(xué)、金陵大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)和 校風(fēng)在南京大學(xué)得以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。1978年，剛剛復(fù)職的匡亞明校長(zhǎng)針對(duì)“文革”時(shí)期南大校風(fēng)、學(xué)風(fēng)遭到破壞的狀況，提倡重新整頓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提出南京大 學(xué)的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)應(yīng)該具有“高度的政治空氣、高度的學(xué)術(shù)空氣、高度的文明空氣、高度的文娛體育空氣”。1991年，在廣泛征求師生意見和總結(jié)南大辦學(xué)傳統(tǒng)的 基礎(chǔ)上，曲欽岳校長(zhǎng)確定將“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮、創(chuàng)新”作為南大校風(fēng)，體現(xiàn)了學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代精神的統(tǒng)一。可見，南大歷史上確定的校訓(xùn)校風(fēng)，都從不同側(cè)面 反映了學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)與特色，激勵(lì)著一代又一代的南大人銳意進(jìn)取，成為國(guó)家與社會(huì)的棟梁之材。但遺憾的是，由于種種原因，1949年以后的南京大學(xué)一直沒 有確立自己的校訓(xùn)。
去年學(xué)校在籌備百年校慶過(guò)程中，在全校開展了“南大傳統(tǒng)和大學(xué)精神”的討論，廣大師生積極參與討論，或撰寫文章，或參加座談，抒發(fā)自己對(duì)南大傳 統(tǒng)精神的感受，許多人在討論過(guò)程中建議學(xué)校在百年校慶之際確立南京大學(xué)新的校訓(xùn)。根據(jù)廣大師生員工的要求，為了進(jìn)一步弘揚(yáng)南大優(yōu)良傳統(tǒng)與校風(fēng)，學(xué)校決定在 百年校慶前夕進(jìn)行校訓(xùn)的征集工作。學(xué)校對(duì)這一工作極為重視，我提出了三條基本原則：一是校訓(xùn)要承上啟下，繼往開來(lái)，既要反映傳統(tǒng)，又要面向未來(lái)，與時(shí)俱 進(jìn)；二是校訓(xùn)要能概括南大的辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)理念，具有南大特色和個(gè)性；三是征集工作要廣泛聽取全校師生員工的意見。根據(jù)這三條原則，經(jīng)過(guò)廣泛征求意見和反 復(fù)遴選比較美國(guó)哈佛校訓(xùn)，學(xué)校決定將“誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”作為南京大學(xué)新的校訓(xùn)。
附19： 全球高校校訓(xùn)一覽表
附20：
哈佛校訓(xùn)式心靈雞湯：專為國(guó)人定制的商品
關(guān)于哈佛大學(xué)圖書館墻上的訓(xùn)言在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上盛傳已久，近日哈佛大學(xué)圖書館一位管理員表示哈佛任何墻壁上都沒有所謂的校訓(xùn)。其實(shí)，不止哈佛大學(xué)圖書館的二十條訓(xùn)言， 借著世界名校的光環(huán)被廣為傳播，卻基本都是贗品的偽名校訓(xùn)言在中國(guó)比比皆是：西點(diǎn)軍校22條軍規(guī)子虛烏有，世界三十三大名校訓(xùn)言除清華大學(xué)的三十二所名校訓(xùn)言皆屬編造。
新世界出版社所出《世界著名學(xué)府給孩子的成長(zhǎng)訓(xùn)言》里"偽"訓(xùn)言泛濫。
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