更新時(shí)間：2023-04-25 20:02:33作者：佚名
關(guān)于在生活大學(xué)英語(yǔ)習(xí)作7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，你們都常常接觸到習(xí)作吧，習(xí)作是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)略的、自己能明白的語(yǔ)言，向舉辦的、具有規(guī)范句型結(jié)構(gòu)的、能為別人所理解的外部語(yǔ)言方式的轉(zhuǎn)換。這么問(wèn)題來(lái)了，究竟應(yīng)怎樣寫(xiě)一篇優(yōu)秀的習(xí)作呢？下邊是小編悉心整理的在生活高中數(shù)學(xué)習(xí)作7篇，供你們參考借鑒，希望可以幫助到有須要的同事。
在生活大學(xué)英語(yǔ)習(xí)作篇1
她從史前走來(lái)，知識(shí)吹拂著塵埃；她向未來(lái)奔去，古老文化隱沒(méi)天外。她便是——語(yǔ)文。
英語(yǔ)作為每位國(guó)家文化的基礎(chǔ)，早已在中華上下五千年中為我們大中華打下了結(jié)實(shí)的文化積淀。英語(yǔ)就如一位女兒，她無(wú)處不在，從古迄今、街頭巷尾都有她關(guān)愛(ài)的身影。
古時(shí)侯，人們喜歡喝酒賦詩(shī)，當(dāng)成平常無(wú)趣時(shí)分的游戲。隨著時(shí)代的變遷，句子卻成了英語(yǔ)的代表。諸如：在徒步時(shí)，句子就像攝像機(jī)，為人們拍出“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，壓枝紅于五月花。”“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”的'相片；在戰(zhàn)役時(shí)，句子如一面穿衣鏡，“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度武威關(guān)。”反射出當(dāng)初舊社會(huì)給人們帶給的傷痛以及戍守賊寇的荒涼處境；在揮別時(shí)，句子又如一位詩(shī)人，繪出“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。”栩栩如生的偉大畫(huà)卷……語(yǔ)文從唐代帶給的句子生動(dòng)地描繪了古代的風(fēng)土人情。
歲月匆忙，時(shí)光如梭。到了現(xiàn)代，英語(yǔ)又在各類(lèi)歌詞流行單詞中有所展現(xiàn)。像現(xiàn)今流行曲目《生僻字》中，填詞人把你們平常不用的字編成詞唱下來(lái)，遭到了廣大市民的喜愛(ài)我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文，充分展現(xiàn)了中華文化的博大精深、淵源流長(zhǎng)。再如現(xiàn)今流行單詞的“錦鯉”，意思是辛運(yùn)的人，由于美國(guó)一般把錦鯉當(dāng)成諸事如意的代表物，因此我們把辛運(yùn)兒叫作“錦鯉”，蘊(yùn)涵了中華人民對(duì)美麗的渴望。
在飲食文化中也藏有英語(yǔ)。如：知名河北小吃飯夾饃，明明是兩個(gè)饃夾肉，如何叫“肉夾饃”呢？這就該從語(yǔ)言方面說(shuō)起了，由于隴右那邊贛語(yǔ)把“饃”讀成“沒(méi)”，假如叫作“饃夾肉”，那聽(tīng)上去如同“沒(méi)夾肉”似的，讓人頗有胃口，因此自熱而然改成了“肉夾饃”。
美國(guó)的英語(yǔ)就如一條巨龍，不斷飛翔在這片農(nóng)地的底部，我們作為炎黃子孫必須永遠(yuǎn)承襲這文化，讓英語(yǔ)回蕩在我們的尿液中。
在生活大學(xué)英語(yǔ)習(xí)作篇2
英語(yǔ)，它無(wú)處不在，躲藏在人山人海的街邊，游戲在遼闊無(wú)邊的大海里，隱身在豐富多彩的影視中。生活的每位角落都留有英語(yǔ)的足跡，何必苦苦尋找，便可以輕而易舉的發(fā)覺(jué)。這么我在那里學(xué)到英語(yǔ)呢？
我在網(wǎng)路大學(xué)英語(yǔ)
英語(yǔ)，生活中無(wú)處不在。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，網(wǎng)路越來(lái)越發(fā)快速，越來(lái)越好。隨著網(wǎng)路的發(fā)展，我們生活的信息量越來(lái)越大。我們也不用回去學(xué)英語(yǔ)，在網(wǎng)路里就可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，網(wǎng)路里有一項(xiàng)功能就是網(wǎng)路語(yǔ)言。在打開(kāi)網(wǎng)路時(shí)，你一定能看見(jiàn)一個(gè)詞“菜鳥(niǎo)”，新手指的是菜鳥(niǎo)。每逢你玩網(wǎng)路游戲的時(shí)侯，他人就會(huì)對(duì)你說(shuō)：“你好，新手！”你還曉得網(wǎng)路語(yǔ)言中“斑竹”是何種意思嗎？雖然也很簡(jiǎn)略“斑竹”指的是版主的意思。每逢你登入，你都會(huì)看斑竹這個(gè)網(wǎng)路語(yǔ)言。我每一次玩游戲，都能看見(jiàn)他人對(duì)我說(shuō)：“你好！大瞎。”我第一次聽(tīng)到這個(gè)詞的時(shí)侯很驚訝，但之后我父親告訴我“大瞎”指的是前輩，也就不吵架了。網(wǎng)路的語(yǔ)言十分新穎，極有個(gè)性色調(diào)。我從網(wǎng)路大學(xué)習(xí)到了流行“語(yǔ)文”，也讓我非常開(kāi)心。
我在廣告里學(xué)到了英語(yǔ)
英語(yǔ)，無(wú)處不在。有一些店家為了吸引客人的眼睛，就制做一些特別有趣的廣告詞。如：我每一次陪家人買(mǎi)福特的車(chē)輛都能看的一個(gè)廣告“車(chē)到山前必有路，有路必有福特車(chē)”，這是福特轎車(chē)最吸引人的一句廣告詞。也有我的兒子喜歡喝酒，然后我一直去幫妹妹買(mǎi)煙，都能看到一個(gè)廣告詞——禁止吸煙，連皇冠牌也不一樣。也有許多有趣的廣告詞，我去跟媽媽買(mǎi)家電的時(shí)侯，能看到“我們的名氣是吹下來(lái)的`”，這竟然是空調(diào)行業(yè)的廣告。
我在詩(shī)詞大學(xué)到英語(yǔ)
從古迄今，有許多名人寫(xiě)了詩(shī)詞，每逢我看詩(shī)詞，總認(rèn)為有一種神圣的覺(jué)得把我?guī)У铰畹奶焯谩４汗?jié)的時(shí)侯，我想上去一首詩(shī)“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”這首詩(shī)抒發(fā)了人們對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)。“寶劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來(lái)。”鼓勵(lì)我們要向寒流的梅花學(xué)習(xí)，在惡劣的環(huán)境中拼搏。
生活中處處有英語(yǔ)，也是人們沒(méi)有發(fā)覺(jué)到數(shù)學(xué)好比一陣微雨，滋養(yǎng)著我的心田。我喜歡數(shù)學(xué)！
在生活大學(xué)英語(yǔ)習(xí)作篇3
英語(yǔ)是一門(mén)工具學(xué)科。只有學(xué)好了英語(yǔ)，才有或許學(xué)好英語(yǔ)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理等其他各門(mén)學(xué)科。這兒所說(shuō)的英語(yǔ)，確切的說(shuō)，指的是漢民族的語(yǔ)言和文字，即漢語(yǔ)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主渠道是在小學(xué)、在課堂。同學(xué)教，師生學(xué)，學(xué)詞語(yǔ)，學(xué)語(yǔ)句，學(xué)習(xí)作，學(xué)詩(shī)詞文言，學(xué)名家名句，日積月累，集腋成裘。隨著年紀(jì)的下降，課文越讀越深，知識(shí)也越來(lái)越豐富，這是頗有疑惑的。在注重主渠道的同時(shí)，我們也不能忽略次渠道的作用，次渠道就是在生活大學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
前南斯拉夫知名的畫(huà)家高爾基沒(méi)有跨進(jìn)過(guò)中學(xué)的門(mén)坎，他把社會(huì)視作自己的學(xué)院，照樣寫(xiě)成《我的高中》等光輝的篇章，成為不可多得的大文豪；我國(guó)的高玉寶文化程度很低，連學(xué)校也沒(méi)有結(jié)業(yè)，因?yàn)樗猩詈竦纳罨A(chǔ)，在人們的幫助下，不也寫(xiě)出了當(dāng)年影響了幾代人的《高玉寶》嗎？由此可見(jiàn)我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文，生活只是一個(gè)大課堂，遇事留意，也可以從大學(xué)到不少知識(shí)的。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，一從書(shū)本念書(shū)，二從生活實(shí)踐大學(xué)。
正由于數(shù)學(xué)有著工具性這一顯著特征，所以，在生活中，數(shù)學(xué)現(xiàn)象無(wú)處不在，到處可見(jiàn)。
上街購(gòu)物，稍加注意，就可以提升自己的辨識(shí)能力。夜市邊上橫著一塊牌子，里面歪歪斜斜地寫(xiě)著：香焦、平果、波羅殊不知，其中別字還不少呢，焦應(yīng)為蕉，平應(yīng)為蘋(píng)，波羅應(yīng)為香蕉。即使是招牌，還有貿(mào)然行事的：按（安）裝公司、段（假）肢廠(chǎng)，一些個(gè)體公汽西站站牌上的不規(guī)范的字更是比比皆是：加（嘉）定青樸（浦）陸家咀（嘴）壙（塘）橋。也有一些人不知出于什么目的，把已經(jīng)簡(jiǎn)化了的漢字蓄意寫(xiě)成簡(jiǎn)體字，不倫不類(lèi)，導(dǎo)致語(yǔ)言文字的紛亂。這些種現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)導(dǎo)致我們的注重。為何，有的少先隊(duì)組織舉辦上街捕獲錯(cuò)別字、純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的活動(dòng)呢！
有兩天，一位朋友走過(guò)一工地，見(jiàn)旁邊寫(xiě)著：高高興興打工，平平安安回去。門(mén)上還寫(xiě)著安全第一。他讀了之后倍感挺順口的，回去問(wèn)了父親才曉得，這叫春聯(lián)，是我國(guó)獨(dú)有的.一種文字方式。之后，適逢中秋，看到每家戶(hù)均旁邊貼著的一幅幅大紅對(duì)聯(lián)，他總樂(lè)意多看幾眼，默記心頭。隨著知識(shí)的下降和能力的提升，他便對(duì)這些精采絕倫、措辭嚴(yán)整的聯(lián)文形成了濃郁的興趣。同時(shí)，他又著手搜集起一些熔思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性于一爐的春聯(lián)來(lái)。那位小同學(xué)的語(yǔ)文水平也因而減少很快。我覺(jué)得，他主要得益于觀(guān)察生活，擅于積累生活。
報(bào)紙是一個(gè)無(wú)所不包的大千世界。書(shū)本是一口深不可測(cè)的古井。平常，我們?yōu)g覽報(bào)刊和報(bào)紙，就等于跟千百個(gè)有知識(shí)的長(zhǎng)者交談。看書(shū)讀報(bào)，節(jié)選文章，剪貼書(shū)刊，對(duì)下降知識(shí)和才干大有益處。
拿剪報(bào)貼報(bào)來(lái)說(shuō)吧。我們領(lǐng)到一份報(bào)紙，瀏覽以后，用紅筆在自己感興趣的文章邊上做個(gè)記號(hào)，休閑時(shí)，一一剪下，可按時(shí)政要聞、知識(shí)一角、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)技巧、優(yōu)秀作文、凡人瑣事、名人逸事、歷史軼事、笑料軼事、詩(shī)情畫(huà)意等進(jìn)行整理，之后再分門(mén)別類(lèi)張貼在本子上，加上題頭飾，畫(huà)上裝飾畫(huà)，一筆記本頗具收藏價(jià)值的貼報(bào)本從你手中誕生了。
逛馬路、上商場(chǎng)、看電視、聽(tīng)新聞、與奶奶聊天、跟女兒逗笑等，只要注意，都能從中榮獲知識(shí)，得到教益。關(guān)鍵在于多觀(guān)察、勤思考。
小課堂里的知識(shí)是有限的，大社會(huì)的天地則是無(wú)限的。有功力、有成就的人常常更得益于社會(huì)這個(gè)大課堂。由于它有著非常豐富、取之不盡的知識(shí)。
愿你在生活大學(xué)習(xí)英語(yǔ)、學(xué)好英語(yǔ)。
在生活大學(xué)英語(yǔ)習(xí)作篇4
從小到大，我的英語(yǔ)成績(jī)始終都不是挺好，英語(yǔ)單科成績(jī)?cè)诎辔锾幱诤筮吽剑乙埠苁蔷趩剩m然我是一個(gè)記憶力非常差的人。高中先前我的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎不是太好，而且沒(méi)大上心，由于總體成績(jī)一平均以后，英語(yǔ)成績(jī)的不足就給掩埋了。
高中文理分科，我選的'是工科，然而老師居然是一位英語(yǔ)同學(xué)，并且是一位高二教授，管理教學(xué)非常嚴(yán)苛，原本在數(shù)學(xué)上我并沒(méi)有哪些太大的投入，目前被老師英語(yǔ)同學(xué)抓的，基本上天天學(xué)英語(yǔ)，天天背數(shù)學(xué)。之后在一次交流之中，同學(xué)得知了我的狀況，然后加強(qiáng)了對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)力度，天天叫我上去回答問(wèn)題，使得博士我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的他的著力經(jīng)歷，在生活大學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
在生活大學(xué)習(xí)英語(yǔ)，看見(jiàn)生活中的物件要學(xué)會(huì)聯(lián)想，于是不知不覺(jué)中加深印象之后利用到考試的習(xí)作當(dāng)中去，小廣告中只是有學(xué)習(xí)的價(jià)值，里面有許多的文字和圖片有助于單詞題，等等。我就依照同學(xué)的方式，顯然好使，在被老師英語(yǔ)同學(xué)的教誨下，高中學(xué)年我的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，在英語(yǔ)成績(jī)的率領(lǐng)下，我的總成績(jī)更上一層樓。
在生活大學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓我獲益頗豐。
在生活大學(xué)英語(yǔ)習(xí)作篇5
英語(yǔ)在生活中無(wú)處不在。聽(tīng)一首歌，逛一次街，旅一次游，玩一個(gè)游戲，都可以從中找到英語(yǔ)的身影。它如同一個(gè)調(diào)皮的孩子，笑嘻嘻地拉著你四處游覽。
“十一”黃金周，我去了上海的秦始皇陵乾陵。在哪里，我體悟到了李白的“秦王掃六合，虎視何雄哉”的恢弘氣魄。一排排乾陵手拿兵器隨時(shí)恭迎秦王命令，一冊(cè)冊(cè)正史記載滅五國(guó)的殘忍場(chǎng)面。秦始皇于221年擊敗七國(guó)，確立東漢，自此統(tǒng)一天下，真堪稱(chēng)是一陣雄風(fēng)。李白以此詩(shī)贊美了秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè)的功勞，同時(shí)也表達(dá)了自己奔放的情結(jié)。俗語(yǔ)說(shuō)得好，“文史不分家”，我在旅游中除了學(xué)到了歷史，還學(xué)到了那一段英語(yǔ)。
英語(yǔ)從旅游中搬到了電視里。我打開(kāi)電視，剛好聽(tīng)到于丹在講王維的詩(shī)《九月九日憶青島兄弟》，我總算明白了“茱萸”的涵義。作家借“茱萸”這種動(dòng)物表達(dá)了自己想念故鄉(xiāng)長(zhǎng)輩的愛(ài)情。我不禁又聯(lián)想到另一首詩(shī)“此組曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”，這兩首詩(shī)都表現(xiàn)出飄泊天涯的游子鄉(xiāng)思之情。讓我不禁也悲傷哭泣。當(dāng)我哭泣時(shí)，英語(yǔ)也在陪著我流淚。我又從電視大學(xué)到了數(shù)學(xué)。
英語(yǔ)還傳到了街邊廣告里。我在一家成衣店中聽(tīng)到一則“百依百順”的廣告，但是這是錯(cuò)別字，正確的應(yīng)當(dāng)是“白依百順”，但我明白了英語(yǔ)還可以這么利用。那樣的廣告有新意，可以吸引客戶(hù)眼睛，這不也得益于英語(yǔ)的幫助嗎？這讓我懂得：英語(yǔ)不只須要死記硬背，更須要靈活利用。讓更多的英語(yǔ)知識(shí)出現(xiàn)在生活中的每一個(gè)角落。
在微博中，我能學(xué)到數(shù)學(xué)；在號(hào)牌上，我學(xué)到了數(shù)學(xué)；在路旁綠草地的`口號(hào)中，我也學(xué)到了數(shù)學(xué)。生活因英語(yǔ)而艷麗多彩，由于有英語(yǔ)而樂(lè)趣無(wú)窮。
假如把生活稱(chēng)作是一本厚厚的音樂(lè)譜，英語(yǔ)就是五線(xiàn)譜上一顆顆心跳的音符，積累生活中的每一處英語(yǔ)，使他們交織在一起，奏出生活的動(dòng)人樂(lè)章。
誰(shuí)能夠認(rèn)英語(yǔ)是無(wú)處不在的呢？
在生活大學(xué)英語(yǔ)習(xí)作篇6
在生活中，英語(yǔ)是很重要的，我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
記得有一次考試，一道應(yīng)用題里有這么一句話(huà)：“溫度下降到30攝氏度。”我當(dāng)初沒(méi)有看仔細(xì)，誤以為是：“溫度下降了30攝氏度。”可想而知，我的估算結(jié)果與正確答案相差甚遠(yuǎn)，同學(xué)還為此批評(píng)了我。似乎只有一字之差，卻萬(wàn)萬(wàn)不可小看這一個(gè)字，俗語(yǔ)說(shuō)的好：“千里之堤，愧于蟻穴。”這一字就如“蟻穴”若有疏失，還會(huì)奪走一道應(yīng)用題這個(gè)“大堤”。經(jīng)過(guò)此次教訓(xùn)，我之后審題都很仔細(xì)了。
英語(yǔ)不只是在學(xué)習(xí)生活中很重要，在閑暇生活中只是缺乏不了的。
一日，我在一本月刊上看見(jiàn)一個(gè)關(guān)于征友的板塊，里面登著許多人的小檔案。我在很就曾經(jīng)就想交一個(gè)筆友了，然后我決定運(yùn)用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的愿望。我很快就把自己的檔案寫(xiě)好了，并寄往該月刊社的在出版社。可數(shù)日過(guò)去了，仍不見(jiàn)有人給我來(lái)信，我越等越傷心，整天愁眉苦臉。爸爸發(fā)覺(jué)了我的異狀，問(wèn)我有哪些事，我便把征友的事告訴了他。他說(shuō)：“把你寫(xiě)的檔案給我看一看。”我找出手稿，遞給了他。誰(shuí)知父親看著看著忽然笑了上去。我不解，問(wèn)：“您笑哪些？”他對(duì)著檔案說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是身分證嘛，寫(xiě)的那么嚴(yán)厲，無(wú)聊，為何沒(méi)人甘愿跟你交同事。我聽(tīng)后紅著臉低下了頭，父親忍著笑，拍拍我的腦袋說(shuō)：“別泄氣，我來(lái)幫你。”于是，在父親的幫助下，我又重畫(huà)了一份檔案，其中把我的特性和愛(ài)好寫(xiě)的生動(dòng)，鮮明，再加上父親為我取了一個(gè)極富詩(shī)意的名子，整個(gè)檔案看上去好像是一篇煽情的詩(shī)歌。檔案登回去不久，便有許多同學(xué)給我來(lái)信。我要謝謝英語(yǔ)，是它豐富多彩，生動(dòng)開(kāi)朗，才英語(yǔ)吸引了五湖四海的同學(xué)，讓我交到了同學(xué)。
正如我國(guó)知名英語(yǔ)家華羅庚所說(shuō)：“語(yǔ)文天生重要。”的.確，英語(yǔ)學(xué)習(xí)和利用的天地是極為寬廣的，這點(diǎn)我在實(shí)踐中已深深感受到了。因此英語(yǔ)又是博大精深的，僅滿(mǎn)足于一知半解是不夠的，我們應(yīng)在生活中不斷的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并正確地利用數(shù)學(xué)。
在生活大學(xué)英語(yǔ)習(xí)作篇7
生活中處處有英語(yǔ)，生活也里不開(kāi)數(shù)學(xué)！！
我走在胡同上看見(jiàn)一家店面在放周杰倫的《青花瓷》我心想假如沒(méi)有英語(yǔ)的話(huà)會(huì)有真沒(méi)動(dòng)聽(tīng)的曲目嗎？這都是英語(yǔ)的功勞啊！
路過(guò)一片草皮，看到草皮上插這一個(gè)牌子。里面寫(xiě)這“青青草兒，踏之何忍！”由此可見(jiàn)數(shù)學(xué)不光可以幫助我學(xué)習(xí)，還可以教會(huì)我們要愛(ài)惜一草一木，世間萬(wàn)物都有生命我們要愛(ài)惜她們，不要隨便的破壞環(huán)境！
路過(guò)一個(gè)夜市，看見(jiàn)攤販正在吆喝。試想一下，假若沒(méi)有英語(yǔ)的話(huà)，攤販能夠在那里叫賣(mài)嗎？假如沒(méi)有英語(yǔ)的話(huà)，他只好用手比劃，那人與人的交流會(huì)不會(huì)有太多不便之處呢？
我驚訝的.發(fā)覺(jué)一個(gè)鋪位上圍了許多人，我好奇的擠到跟前。其實(shí)是買(mǎi)春聯(lián)的，我隨手打開(kāi)一副楹聯(lián)，下聯(lián)是“年年順景則源廣”下聯(lián)是“歲歲平安福壽多”橫批“吉星高照”這都是數(shù)學(xué)帶來(lái)人民的益處啊！
回到家里打開(kāi)電視機(jī)，看起了《開(kāi)心辭典》主持人問(wèn)了拳手許多中式詩(shī)歌這類(lèi)的問(wèn)題。假如你不好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話(huà)，你知否也能回答上來(lái)這些問(wèn)題呢？
生活真是離不開(kāi)數(shù)學(xué)啊！就拿服藥來(lái)說(shuō)把。旁邊蘋(píng)果的母親得病了，買(mǎi)了這些藥，老爺爺年齡大了記性不管用，又不認(rèn)識(shí)字。服藥就成了瓶頸，一瓶一瓶的藥根本就不曉得，這個(gè)該吃幾片，那種該吃幾片。要是學(xué)會(huì)了英語(yǔ)的話(huà)，這個(gè)問(wèn)題不就迎刃而解了嗎？
生活處處有英語(yǔ)，生活時(shí)時(shí)有英語(yǔ)。在生活中我們每時(shí)每刻都能感遭到英語(yǔ)的存在。這些覺(jué)得無(wú)處不在，大到世界宣言，小道切阿諛?biāo)秸Z(yǔ)。生活中有血淋淋的英語(yǔ)我們要勤于觀(guān)察物理的存在！
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