更新時間：2023-02-08 10:05:45作者：佚名
約10200字。
全國I卷
題目
四、作文（60分）
22．(2017?新課標卷Ⅰ)閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。
請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
河南省
閱卷實錄
一、閱卷概述
高考剛剛結束，高考閱卷隨即拉開帷幕。閱卷老師憑邀請函、職稱證和單位證明(主要證明閱卷老師無直系親屬參加當年高考)報到，閱卷序幕展開。
第一關是政治動員。參加閱卷的老師及相關工作人員會先參加高考閱卷動員大會。任務的光榮性、責任的重大性、紀律的嚴肅性、工作的限定性，一言難盡。接著按照分組名單，到自己所在機房，手機關閉上交。經過個人選報，組長挑選，又分成知識組、作文組。作文組包括小組長在內，都是來自高中教學一線的語文老師。上午的剩余時間是做高考試卷，以充分了解高考試卷，為評卷做準備。改作文的老師，除對作文題進行審題立意探究外，還要求把《論述類文本閱讀》《實用類文本閱讀》《文學類文本閱讀》看一看，以防止有些水平較差的考生抄寫相關內容而閱卷老師卻沒有發現。下午，計算機上就可以看到試評試卷，其實也不是真正意義上的試評，而是讓閱卷老師自己從電腦所給作文中按高、中、差分類各提取兩份作文，交給組長。大家可以把自己對作文的看法、立意角度寫出來報給組長。這兩份作文經組長收集整理后上交閱卷點河南高考作文，以便集思廣益。減少標準誤差。
6月11日上午8點半，開始進行作文閱卷培訓。主講人談了本年度局考作文的點亮；分析了其立意角度；劃定了相關等級；闡釋了一些具體問題(諸如缺少標題、字數不足、錯別字、標點錯誤、套作抄襲判定等)；提醒閱卷老師如若考生所寫體裁是詩歌河南高考作文，或用甲骨文寫作，要直接提交，由專家直接判分。然后從“內容、表達、特征”三個方面對十份標桿卷逐一進行分析，談了專家組給定的分數，給分的理由，增分減分的依據。最后回答了大家提出的問題。特別強調作文從內容、表達、特征、扣分四方面打分的依據，其中后兩項的賦分以內容項為參照，不準跨級打分。也就是說，內容判為三等，表達、特征最高可打二等，絕不能打一等。內容一旦判為四等，表達、特征不再給分。然后再在三個硬傷——無標題、字數不足、錯別字上分別做出扣分與否的相應規定。兩個小時左右的培訓會結束后，大家又回到了自己工作的機房，對照標桿卷，進行試評。試評不計入工作量，所評分數也非考生作文所得分數。下午上半時，依然進行試評，下半時進入正評。“大家慢一點，把握好尺度，一定做到‘給分有理，扣分有據’，質量至上，勿求速度!”此類話語，大組長小組長反復強調。