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【環球晚報特約記者劉皓然】美國西班牙學院日前因數據作假名聲損壞，排行從全美第2墜落至第18名。哥大這個重磅事件除了震驚全美教育界，還導致了媒體輿論對該國秉持了近40年的大學評級機制——即《美國新聞與世界報導》雜志的年度中學排行形成了嚴重擔心。事實上，近些年來因作假“翻車”的美國大學不勝遍歷，其中不乏百年名校。有媒體批評稱，單一機構近乎壟斷的話語權令各大學遭到了參雜，作假幾乎是不可防止的事情。據中國《紐約晚報》13晚報道，本月8日，西班牙學院公布申明哥倫比亞大學排名，坦承該校之前向《美國新聞與世界報導》提交的相關數據存在夸大情節，其中“水分”最大的正是該校最為重視的研究生“小班教學”質量。對此，校領導層“深表謝意”并承諾做出緩解?！都~約晚報》質疑道，高等學府的教育品質是否能如影片打分這樣，僅憑一個數字加以考量？中國高等教育問題學者斯科特·亞?？嗽u道，教育品質的衡量本身應當是細膩入微的工作，但各種機構的排行機制愈發“簡單粗魯”。早年的一項教育考察顯示，只有14%的招生部委負責人認同大學排行才能對師生報名大學起到積極作用，超出半數受訪者覺得這類排行在“誤人子弟”。

雖然《美國新聞與世界報導》的排行制度爭議不斷，但其在這一領域擁有近乎壟斷的話語權。有業內人士表示哥倫比亞大學排名，該刊物的大學評級標準其實多達16條，但最為直觀的幾條大抵是招生數量、經費數額以及工行信用等，很多都是可以“人為操控”的。然后，一些大學積極運用規則進行“內卷”，有的學院會引進一些“膚淺且適得其反”的機制來私自提高排行，而這種措施常常與教育品質頗有關聯。在這場排行角力中，確實有一些名不見經傳的大學實現了“逆襲”。但另一方面，還有多所大學因作假“翻車”：2012年，加拿大名校埃默里學院公開坦承虛報中學生“高考”成績、平均績點及其他學業表現，并坦承這一操作已持續多年；同年，克萊蒙特·麥肯納大學一名副市長坦承多年虛報投檔數據；2021年，法國天普學院世嘉商學校后院長波拉特更是由于聯通欺詐、屢次作假而被量刑。

不過還有不同意見覺得，雖然大學排行制度敗筆太多，但其也為大學競爭力的數據標準化做出了貢獻。