2023中英合作辦學機構聯盟年會在清水河校區舉行
更新時間：2024-05-01 21:10:07作者：佚名
“格拉斯哥學院近10年來發展迅速，在培養創新人才、對外交流合作等方面取得了顯著成效，學生質量和社會認可度逐年提高，發揮了良好的示范效應在國內中外合作辦學領域。” 11月30日，2023年中英合作辦學機構聯盟年會暨中英合作辦學研討會在清水河校區舉行。 中外合作辦學機構院長聯誼會秘書長、沉陽大學校長趙彥智在會議期間實地調研學院辦學情況，對學院的發展給予高度評價過去十年。
作為學校國際化人才培養的“試驗場”，格拉斯哥學院已于2013年5月16日正式揭牌，經過10年的發展，已從第一屆學生144人發展到畢業生7人、在校生2100余人。 辦學規模、學院國際化教育水平不斷提升，學生人才培養質量穩步提升，行業引領作用不斷凸顯。 現已發展成為國內中外合作辦學領域的領先標桿。
10年砥礪前行，不忘初心、牢記使命； 10年砥礪奮進，凝心聚力，追求一流； 10年砥礪奮進，不懈探索，改革創新！ 10年來，學院始終堅持黨的領導和社會主義辦學方向，扎根中華大地，辦人民滿意的教育； 始終堅持高質量國際交流合作，有效引進優質教育資源，提升辦學水平。 始終堅持培養具有國際視野、具有國際競爭力、具有高度社會責任感的世界IT行業和工程界的優秀人才。
堅持正確辦學方向
推進黨建思想政治建設創新
“中外合作辦學要扎實推進基層黨建工作。 要注重政治引領，彰顯辦學特色，看到育人實效。 要以貼近師生的方式做有意義的事，培養更多有中國情懷、國際視野的人。 和具有國際競爭力的人才。” 2023年5月，學院黨委書記狄愛英在學院黨委換屆會議上做工作報告時表示。
學院始終牢記和踐行“為黨育人、為國育才”的初心使命，堅持以黨建為先導，著力抓好黨的建設和思想政治品牌建設，賦能高素質人才。 ——以高質量黨的建設推動學院高質量發展。 學院黨委先后榮獲“四川省高等學校先進基層黨組織”、學校“先進基層黨支部”，榮獲學校“目標任務黨建工作優秀獎”考核”三遍。 學院學生黨支部被教育部評選為“第一批全國黨建工作示范支部”之一，連續七年被評為學校“先進本科生黨支部”。 支部打造的黨建思想政治品牌——“雙語三畫講好中國故事”也獲得全國高校思想政治工作優秀案例。 學院教學工黨支部獨創的“三聯動工作法”榮獲四川省高校“優秀支部工作法”。 通過“集體共學”構建學習新模式，通過“支部共建”探索育人新路子，創新“黨群聯動”新方式，營造師生共融的黨建工作文化。黨員看得懂、看得見、融入。
學院以思政示范課程建設為抓手，探索構建“教學設計、教學內容、教學目標、考核方式、學生評價”五位一體的國際工科課程思政建設體系。 ”。 《工程英語》是學院“示范性”建設課程。 中英雙方共同編寫校本教材、集體備課。 中方教師向外方教師講解中國國情，共同設計教學方案； 在教學實踐環節，外教引導學生思考、討論“思想”“政治要素”相關問題，主動成為思政課的傳播者。 該課程被認定為學校思想政治示范課，最終驗收成績優秀。 還被評為思想政治教育改革優秀案例，在其他課程中形成“普遍推廣”效應。 目前，學院各專業課程思政建設已延伸至基礎數理課程和專業課程，實現中文課程“思政課全覆蓋”和英國法學、倫理學課程全覆蓋。
立足于工程實踐
落實教育教學提質增效
學院立足中西結合、繼承與創新，打造了基礎實驗室、專業實驗室和綜合實驗室三大實驗室集群。 今年3月，格拉斯哥學院2500平方米的實驗教學中心正式投入使用。 中央大樓里，“天工實驗室-牛頓/肖克利/香農”、“開物實驗室-從格/潤霞/交城”……有趣的實驗室屋名來自于《天工開物》書中的《物》、《天工》揭示技術，事物走向四面八方。”
實驗教學中心以服務學生需求為第一目標。 實驗教學中心通過建設信息管理平臺和師生共同管理的協同管理機制，實現課余時間對學院師生全面開放。 新生一入學就可以進入實驗室開展課堂活動。 課外創新實踐。 實驗教學中心不僅支撐學院30余門專業課程，還為學生課外科技創新、實踐訓練、學科競賽等提供了良好的實踐場所和創新平臺。
為培養學生內在學習動機和終身學習能力，學院構建了“以學生為中心”的國際教育教學體系，實施了注重實踐、項目驅動的新教學模式。 在注重專業理論知識教學的同時，也強化了指導學生的工程實踐能力，我們在學校率先試點覆蓋各領域的挑戰性課程。 同時，引進格拉斯哥大學“減少課時、增加自學”模式，整合電子科技大學“寬口徑、厚基礎”的優勢，實施“三化”。 “第一課堂退、第二課堂進、第三課堂創”的課堂一體化模式。 采用開放式、啟發式、研究性的方式，打破“先理論后實踐”的傳統模式，結合課程大規模設置獨立項目，讓學生團隊大膽嘗試、獨立迭代，實現深度“教、學、用”融合創新。
近年來，學院建成國家級一流本科課程《微積分Ⅰ、Ⅱ》和《大學物理》2門，省級一流本科課程8門，校級教學方法和考核方法改革課程示范課程6門； 共主持省部級教改項目11項、校級教改項目38項； 充分發揮全英文教學優勢，出版全英文教材3部，率先引進并翻譯引領全球新工程教育的專著《》； “扎根中國、融合創新、構建“一流中外合作辦學人才培養體系”獲四川省教學成果獎二等獎。學院三個專業全部通過教育部工程教育認證電子信息工程專業于2019年首次參加英國工程協會IET專業認證，獲得認證期限最長為5年。
在抗擊COVID-19疫情期間，中英兩國共同努力，確保在線教學秩序。 通過整合各類教學資源，總結線上教學經驗，廣泛應用新技術改造傳統教學方式，提高線上教學質量，最終順利通過疫情考驗。 學院在其國際平臺上推出了5門在線課程，免費向世界各地的學習者開放。 為了彌補疫情對教學質量的影響，格拉斯哥大學近三年來，原計劃用于外教正常飛行教學的日常費用共計1300萬元格拉斯哥大學，全部已向學院捐贈用于實驗室設備升級、智慧教室創建和新辦公空間建設。
深化交流合作
推動教育資源引進和整合
今年7月，曾勇校長率隊訪問格拉斯哥大學，與該校分管國際合作的副校長、分管科技合作的副校長、分管學術的副校長舉行會談發展部副部長，分管社會科學部。 雙方共同回顧了兩校10多年來的交流合作，特別是格拉斯哥學院近10年來取得的豐碩成果，并表示愿意進一步深化合作。
從2012年獲批電子信息工程本科合作辦學項目，到2016年獲批合作辦學機構并成立格魯吉亞大學，再到簽署框架協議，全面深化兩校戰略合作2018年、2019年增設信息與通信工程博士生教育項目立項、2020年聯合科研中心建成后，格拉斯哥學院為兩校全面深化合作發揮了重要作用。
學院積極拓展國際合作渠道，為學生搭建多元化的國際交流平臺。 近十年來，學院開展短期境外交流2300余次，學生參加學校國際交流項目80余個，足跡遍布全球20多個國家和地區。 疫情前，參加短期出國交流的學生人數覆蓋率100%，居全校第一。
此外，學校大力拓展國際一流合作伙伴，已與新加坡國立大學、南洋理工大學、代爾夫特理工大學、英屬哥倫比亞大學、香港南加州大學等近30個國家開展合作科學技術大學、杜倫大學和新南威爾士大學。 我們與世界知名大學建立了密切的聯系，與莫納什大學、加州大學河濱分校等8所大學建立了4+X碩士、博士學位直通車通道。
為培養一流的國際工程人才，學院還致力于加強校企合作，引進優質企業資源，大力推進產教融合。 產業顧問委員會成立8年來，與行業領先企業深度合作，建立了電子科技大學-華大基因九天聯合實驗室、全國首個海思創新人才培養基地、華為首批鴻蒙創新實踐基地、等，聯合開展校企實訓課程、創新訓練營、協同組織重要學科競賽、參觀實習等，從芯片設計到芯片應用再到鴻蒙系統，解決“卡殼”問題。頸”問題，全面培養具有國際視野的創新型人才。 近三年來，教育部立項產學合作協同育人項目4個，校企合作構建“課、訓、賽”一體化的創新人才培養模式，成為產學研合作的典型案例。中國高等教育學會“校企合作雙百計劃”1項。
加強隊伍建設
打造高水平國際師資
今年8月，第三屆全國高校教師教學創新大賽在浙江大學舉行。 格拉斯哥學院語言支持中心齊林毅老師團隊榮獲全國二等獎。 袁一偉老師團隊繼首屆比賽獲得三等獎后，再次刷新了學院在本次比賽中的最好成績。
為滿足學生適應全英文班和出國留學的需要，學院于2016年開始組建英語教學團隊，并于2018年正式成立語言支持中心。經過五年的發展，目前語言中心已建成現有教師36人（其中外教10人），96%的中方教師擁有CELTA證書。 教師團隊獲國家級、省級教學競賽獎項6項，獲批省部級教改項目3項，連續三年榮獲學校本科教學優秀獎，并積極參與學院的留學指導和文件撰寫工作，為過去兩年提供指導。 6名學生考入斯坦福大學研究生院。 由于為學校國際化人才培養做出的重要貢獻，語言中心團隊被評為2021年“成都市國際合作與國際教育先進團隊”。
經過10年的資源聚集，在校內各部門和兄弟學院的大力支持下，格拉斯哥學院初步建立了一支70人左右、專業素質強、國際水平高的專業教學團隊。 團隊成員具有高級職稱的比例超過80%。 近年來共有26人次獲得校級教學獎學金，9人次獲得本科教學優秀獎。 學院先后設立各類教學改革項目、獎學金支持計劃、長短期出國留學計劃，為校內教師提供豐富的平臺資源。 還通過多元化的教學報酬、教輔勞動、功績獎勵等激勵措施，為教師的教學提供保障。 。 今年9月，學院還與基礎與前沿研究院簽署了合作備忘錄，擬加強本科教學和人才培養方面的合作與交流，實現優勢互補。
2020年以來，為克服COVID-19疫情影響，進一步提高教學質量和人才培養質量，學院在學校人力資源部指導下啟動中英聯合聘任教師計劃，打造學院擁有自己的專業教學團隊。 目前，已通過-Track系列引進了6名專業課程外籍教師，并作為學校第二批試點單位，正在探索實施預聘-長期（-Track）教學制度。 未來格拉斯哥大學，學校將以預招生—常駐教學改革為契機，充分發揮學校國際合作平臺優勢和成都一流學科優勢，凝練熱點學科方向，堅持按照國際一流標準選拔人才，著力打造一支背景多元化、結構合理、具有國際影響力的師資隊伍，不斷提高學院國際化人才培養質量，產出世界一流學術成果，為學校學科發展和“雙一流”建設貢獻力量。
堅持追求卓越
國際化人才培養成效顯著
今年6月，學院舉辦2023年中英聯合授牌儀式。 這是疫情發生三年后中英兩國首次聯合授勛儀式。 格拉斯哥大學校長在儀式上欣喜地說：“中英兩國真誠合作，即使受到疫情影響，雙方仍然堅持追求卓越，學生培養保持高質量，升學質量逐年提高，格拉斯哥學院的學生將走向世界，改變世界。”
學院始終致力于提高學生人才培養質量。 經過10年的探索，總結出一套“3C”學生支持計劃，幫助學生各方面成長。 通過推出“就業指導計劃（）”，建設學生發展指導中心，為學生提供以學業幫助、心理健康教育、留學指導為支撐的學業和職業教育指導； 通過實施“跨文化交際能力提升計劃（Cross-）”，搭建優質海外交流實踐平臺，加大海外獎學金支持力度，鼓勵學生參與國際交流；通過實施出臺《科技創新導航計劃（）》，完善科學研究和科技創新指導機制，推動科學研究入門級指導和課程建設，對標行業標桿企業要求，提高學生創新思維和實踐能力。
近五年來，GE學院學生參加IEEE等國際會議162次，發表論文234篇，授權專利62項，在各類學科競賽中獲得省級及以上獎項702項。 學校本科生發表論文數量連續三年位居第一。 名列全校第一。 2022年“互聯網+”創新創業大賽全國總決賽取得1金3銀2銅的優異成績； 嵌入式芯片與系統設計、中國大學生計算機大賽、全國大學生機器人大賽、電子設計大賽、華為ICT大賽等重要學科。比賽期間，有來自個源學院的學生登上最高獎領獎臺。 同時，GCU學子參加了聯合國大會、聯合國氣候變化大會等多項國際活動，累計獲得國際學科競賽獎項32項，在國際舞臺上展現了成年人的風采。
截至目前，學院共有7個班2300余名畢業生。 畢業生總體去向落實率為95.6%，升學率為88.9%。 其中，70.6%的學生選擇出國留學（海外），18.3%的學生選擇在國內繼續深造。 出國留學的學生中，67.8%前往QS世界大學排名前20名的大學繼續深造。 2019屆畢業生王金辰成為學院歷史上第一位獲得麻省理工學院全獎直接博士學位的學生。 近年來，學院直接博士學位的比例也不斷增加。 學院連續六年榮獲學校“進修特別獎”。
今年6月，該學院2017屆畢業生譚康在英國格拉斯哥大學完成博士學位后，申請了電子科技大學“海外博士后引進”項目，希望能回到自己的崗位。母校求發展。 11月，2018級畢業生張永釗也順利通過計算機學院助理教授崗位評審，順利返回母校就職。
“雞很強壯，能飛，所以它們用嘴里的食物來喂自己。” 學院目前持有的校友名單中，90%的校友選擇在國外完成學業后回國就業，繼續在國內電子信息領域大放異彩。 學院反饋教育成效已初顯，讓學生“走出去、展翅高飛、歸來”的培養目標正在逐步實現。
瞄準新征程、新目標
凝心聚力打造個園2.0版
2022年4月13日，教育部正式批準設立格拉斯哥海南學院。 截至目前，海南海南學院已成功招收2名學生。 作為中英高校合作十年的又一重大成果，海南地質工程學院全面沿襲格拉斯哥學院成熟的人才培養模式，融入海南自由貿易港建設和全球重大海洋需求，著力探索和構建緊密結合產業發展的國際化、創新型、高層次人才培養模式，在海南這片熱土上繪制了合作辦學新“藍圖”。
今年6月，格拉斯哥學院建校十周年暨新館落成典禮隆重舉行。 在各位嘉賓、校友和師生的見證下，曾勇校長與格拉斯哥大學校長共同為位于清水河校區第六研究樓的格拉斯哥學院新館址揭牌。 學院校舍設施全面升級。 發展再次步入快車道。
學院在與學校簽訂的2023-2027年高質量發展目標和任務中明確指出：把個園學院建設成為全國頂尖的中外合作辦學機構英語作文，進一步提高國際化人才培養質量，提升海南國際校區辦學水平，持續推進電子科技大學與格拉斯哥大學在人才培養、科研、產業等領域的深入合作。
砥礪奮進十年，站在新征程、新起點，格拉斯哥學院黨委將認真總結十年辦學經驗成果，精心謀劃，共同打造格拉斯哥學院2.0版本，進一步培育國內外合作辦學示范標桿。 同時，依托成都、海南、格拉斯哥的辦學資源，全面貫徹新發展理念，積極融入新發展格局，努力譜寫中外合作辦學發展新篇章。為新時代、新征程的教育事業，為學校“雙一流”建設發展貢獻力量。 歌源之力！
相關文章
為您推薦
加載中...