更新時間：2023-04-18 16:10:30作者：佚名
學校體育教學計劃
學校體育是小學體育的基礎,是嬰兒接受體育體驗和體育信息的起點,通過良好的體育教育,一方面就能培養它們的體育興趣,養成良好的瑜伽習慣,為終生體育打好基礎。下邊是小編悉心為你們打算的學校體育教學計劃，希望你們喜歡。
學校體育教學計劃篇1
一、學生狀況剖析
中學一年級新生剛開始念書，還不曉得念書的大體涵義，也不曉得念書對它們意味著哪些，而且很多都不是我們想要一下就解釋清楚的，高中生會在逐漸的成長中曉得這其中詳細的涵義的。明年春季體育教學對師生來說并不難，即便師生也都是喜歡體育活動的，堅信它們一定就能學好體育。這意味著我們更要把體育教學優質優良地完成好，現將本學期體育教學計劃擬訂如下：
教學目的：在《大綱》中，明晰地規定了學校體育的目的：“通過體育教學，向師生進行體育衛生美容教育，促進師生健康，促進體質，促使德、智、體全面發展，為提升全民族的素養夯實基礎。”
一年級的中學生年紀較小，喜歡接受新知識，但留意力集中的時間短;男女生活潑好斗，組織紀律性理念不強，但表現欲強;，同時它們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和技巧了解甚少，所以，基本活動的教學，主要是讓師生活動上去，學會一些簡略的動作和技巧，培養正確的身體姿態，為之后逐步學習各式體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時注重趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。
二、教學目標
培養師生保持身體的正確坐姿，使之初步具備對體育活動的興趣，養成良好的體育鍛練衛生習慣，發展身體素養，減少身體基本活動能力，促使身心的健康成長;使師生了解日常生活中有關體育、衛生與美容的常識，學習和初步把握體育與美容的基礎知識和基本技能，為發展體育與美容的綜合能力打好基礎;對師生進行集體主義和愛國主義教育，培養違反紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向下等優良質量。
三、教材剖析
學校體育(與健康)包括理論和實踐2部份。理論部發包括體育和美容常識;實踐部發包括：①走和跑;②跳躍;③投擲;④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡;⑤小壘球;⑥隊列隊型、徒手操;⑦民族民間鄉土體育七大類。游戲和發展身體素養教學內容不單獨分類，列入各種教學內容之中;韻律活動和街舞不單獨分類，包括在隊列隊型、徒手操之中。詳細教學內容見教學進度表：
四、教學重難點
重點：本學期以廣播舉重教學為主，讓每一位中學生都學會做廣播擊劍。
難點：每位動作都要做到位，使得做到動作與節奏相吻合。
五、教學舉措
1、從實際出發，依據大多數師生的年紀、原有知識能力基礎和身體發展水平以及小學的場地、器材設備和環境氣候條件等實際狀況，實事求是、講究成效、改革創新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織方式和教學方式、安排好運動負荷和心理負荷，使師生在原有的基礎上學好本課程。
2、激發中學生學習興趣，首先讓師生明晰學習目的，擺正學習動機，增加體育美容文化素質，在充分感受運動樂趣的基礎上迸發師生的學習主動性，培養師生創新精神，輔以啟發、誘導和各類各樣的方式迸發師生的興趣，充分調動師生鍛練身體的積極性，同時組織各類體育大賽，增加運動技術水平。
3、在教學過程中利用多種直觀教學方式，輔以生動形象的語言，正確的示范、直觀的圖片等各類教學方式，使師生感知動作，領會動作要點，把握鍛練方式，產生完整的正確動作概念，培養師生觀察判定能，啟發師生積極思維，提升教學水平。
4、自制體育器材，認真搞好場地、器材建設，對已有的器材、場地要保管好，保護好。同時弘揚自力更生、艱苦拼搏的精神，自制體育器材，造就條件，保證教學的基本還要。
5、以《學生體質健康標準》為目標，對師生進行系統的體育訓練，同時進行考評變革，認真做好考評工作。
學校體育教學計劃篇2
一、學生狀況剖析
(一)生理發育的特征
1、四初三師生通常為9~10歲，屬于人體發育的童真時期，總的說，是身體發育處于相對平緩階段，凈高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標女孩均自9—10歲開始突增，女孩均自8---9歲開始突增，女孩均早于女孩。四初三師生相對比較是屬于身體發育最快的時期。
2、四初三師生安靜時心跳均值比十年級相對降低;女孩血糖指標10歲時下降快速;肺活量均值男女生都有遞增但差距不大，女孩稍小于女孩。
3、四初三師生身體素養指標均有增加，50米、立定跳高和50米乘8往返跑男生優于男生，差距不顯著;立位體屈膝男孩優于男人且差距顯著;速率、腰腹力量、柔韌、速度耐力素養指標為四初三師生的敏感期，既關鍵發展時期。靈敏素養發展也極為敏感，學習和把握技術動作較快。
4、四初三師生骨格成份中膠質較差，固醇較少，可塑性比較大，富彈性，結實性較好，不容易脫臼，且容易彎曲變型、脫臼和外傷，所以，要非常留意身體坐姿的培養和練習前的打算活動。
5、四初三師生胸肌中含水率較高，胸肌粗壯并且緊致，大胸肌群發育比小腹肌的發育要早所以，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在留意發展大胸肌群的同時，也要留意小腹肌群的發展。
6、四初三師生的血管體積和神經體積之比大于高初三，所以，不易進行過于猛烈或耐久性過大的練習活動。
7、四初三師生的第二訊號系統活動漸漸占有主要地位，為具象邏輯思維能力的發展提供了或許性，所以，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合上去進行教學。
(二)生心理發展的特征：
1、四初三師生感知覺的`無意性和情緒性比較顯著。身體練習時容易被獨特的內容所吸引，常常忘掉練習的主要目的。興趣非常廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要點比較簡略，容易把相似的動作混淆上去，時間和空間感較好。
2、四初三師生留意力不夠穩定，不易持久，有意留意雖非發展，但還很不健全。集中留意力的能力較差，交換練習的時間應控制在20分鐘內。
3、四初三師生無意記憶還占相當優勢，所以，講解不宜過長，表述動作要點和練習方式要講稿挈領。
4、四初三師生的感情容易外露，愛爭辯問題，容易興奮，動不動就提出批評意見，但仍樂意借助同學，希望同學來做主。
5、男女生之間開始出現界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的寬度都比低初三大了，不甘愿站的很近。
6、自我評價意識開始產生，懷疑自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能區分老師中體育能力的高低及學習心態的優劣。樂意聽贊揚，要求同學采取公正心態，同學批評不當，就不愿意，非常是女人.
二、體育課教學常規體育課教學應叢提升體質出發，增強課堂的“三基”教學一直對師生進行思想品德教育，有意識地培養師生各類優良質量，充分發揮班主任和師生兩個方面的積極性，不斷提升教學品質。
(一)、教師方面：
1、認真教案，悉心寫好講義，不教案，無講義不準講課。
2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研用書，明晰用書目的與任務，把握用書重點、難點明晰本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方式，組織舉措等。
3、根據教學任務，提早打算和布置好場地、器材、及教學用品、教師不準記大過、丟課的因故不能講課，應當經學院領導同意，并做好妥善安排。
4、在教學中，推進與注重“三基教學”同時要留意對師生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。
5、教學原則、教學方式的利用，要從提高師生體質出發，按照中學生的心理生理特征及師生的實際狀況，科學地安排好、密度和運動量。
6、教師要留意儀表整潔小學體育教學計劃，言行大方，教態嚴厲、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服飾。在講課現場等待講課。
7、認真做好師生的學期、學年體育成績的考評和評定，注重資料的積累和保管，使得定期進行科學的剖析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提升教學品質。
8、教學中要充分發揮體育執委，小組長及積極分子的作用使得一直做好對她們的培養和訓練工作，使它們真正起到班主任助手作用。
9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴苛的安全保護舉措與要求，防止傷害車禍的發生即便發生傷害車禍要及時向領導匯報并作好妥善處理。
(二)、學生方面：
1、學習目的明晰，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習把握必要的體育基本知識技能與科學鍛練身體的方式，逐漸養成自覺鍛練的習慣。
2、上體育課，衣著要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋講課，不帶鉛筆，小刀等提早按班主任要求，在指定地點等待講課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺勤，不遲到、不曠課，服從領導，聽從指揮，違反課堂各項規定。
4、在課堂上嚴苛執行班主任的各項要求，不經準許不得隨便聯通器材教具要嚴苛執行班主任規定的各項保護舉措。
5、要愛惜體育器材，不得有意損害各類體育設備和用具，課后要按班主任的要求如數送還各類器材。三、教學目的在《大綱》中，明晰地規定了學校體育的目的：“通過體育教學，向師生進行體育衛生美容教育，促進師生健康，促進體質，促使德、智、體全面發展，為提升全民族的的素養奠定基礎。”
〈1〉使師生初步認識自己的身體和把握鍛練身體的簡略知識及技巧，學會一些體育、衛生美容的安全常識，培養認真鍛練身體的心態。
〈2〉初步學習擊劍、體操、小棋類、民族傳統體育、韻律活動和街舞等項目的基本技術，把握簡略的運動技能，逐步發展身體素養，增加身體基本活動能力。
〈3〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵循規則，團結協作等優良質量。體育課教學常規體育課教學應叢提升體質出發，增強課堂的“三基”教學一直對師生進行思想品德教育，有意識地培養師生各類優良質量，充分發揮班主任和師生兩個方面的積極性，不斷提升教學品質。
6、目的明晰，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學習把握必要的體育基本知識技能與科學鍛練身體的方式，逐漸養成自覺鍛練的習慣。
三、教學進度
周次計劃進度
一引導課，體育常識，游戲是嬰兒的良師益友。
二1、隊列隊型;2、游戲：穿過小樹叢;
三1、基本擊劍;2、游戲：守衛紅旗;
四1、基本擊劍;2、游戲：報數大賽
五1、基本擊劍;2、游戲：春種麥收;
六游戲課：1、穿城門;2、夾球接力;
七1、技巧：前弓步起立發球;2、游戲：綁腿接力;
八1、技巧：不同開始坐姿的前弓步：2、復習前弓步
九游戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑
十1、技巧：備考前后滾動;2、游戲：繞木條接力
十一1、韻律活動;2、走：各類坐姿的走1、用各式正確坐姿的走;2、游戲：迎頭接力
十二1、隊列：報數;2、復習各類坐姿的走1、韻律活動;2、隊列：報數
十三1、技巧：前弓步;2、游戲：跳坐墊游戲
十四1、勞動模仿操;2、游戲：迎頭接力
十五1、隊列：正步走—立定;2、復習勞動模仿操游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人手槍老虎
十六1、隊列：走弧形;2、十字接力1、技巧：立臥撐;2、游戲：換物接力
十七1、隊列;行進間走;2、復習韻律操;1、韻律操;2、游戲：弓步接力;
十八1、游戲課：1、踏石過河;2、攻關;1、技巧;俯臥起坐;2、游戲;快跳快跳;
十九、
二十考評
學校體育教學計劃篇3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以培養師生的體能為目標，以師生年紀特征為根據，以師生的實際為出發點，深入貫徹課程變革精神，把學習理論知識和實踐能力結合上去，培養師生自我鍛練身體，提高師生身體素養和體育情趣，熏陶師生的情操，重視增加師生的體能素質、社會責任感和創新精神，引導師生開發潛能，培養全面發展的社會主義接班人。
二、學生狀況剖析
本初三師生身體素養差別較大，各班師生的體質也不盡相似，產生有的師生不認真鍛練也能得優秀的狀況，而有的師生認真了卻得不到好成績。那些在課上是要加以研究的問題，在評價體系上也要加以研究。
三、教學目標
(1)讓師生曉得一些科學鍛練身體和評價鍛練療效的基本技巧，曉得健康的涵義和標準，留意安全和自我保護的重要意義。(2)能正確完成本學期所學各項教學內容的基本動作、身體素養和運動能力都有逐步提升。積極參與體質檢測，力爭達到優秀。(3)能積極主動出席體育鍛練，樂于出席體育與健康常識的學習，在活動中正確對待勝負，感受成功的樂趣
四、教學舉措
在游戲中結合賽事，使師生才能學因而用。有些比較具象的動作或則很難做到的動作，先在課室進行講解，配以掛圖或則筆記本或則幻燈機的生動的演示，使師生聽到正確的連續的動作。在課上盡量讓中學生自主動手，自己想像，制造體育課上還要的工具，讓師生去搜集、制作。下雪天在室外做室外游戲和教些通常體育常識，如：防治膝傷的舉措。組織師生觀摩高高二師生上體育課小學體育教學計劃，從中要求師生對自己班主任的講課水平提出新的要求，改變方式，使師生更好的去吸收運用，格外有促使師生身心健康以及推動師自身的水準。特擬定以下幾條：
1、結合本校實際，努力鉆研用書，創出教學新機制。
2、體育課中要以“健康第一”的指導思想，讓師生積極參與到活動中去
3、精心教案，認真上好每節體育課，按量完成體育教學常規。
4、加強體育課課堂教學的品質，使每一節課都上的有意義，師生有收獲。
5、合理使用體育器材和體育設施，強化中學生體育活動方法的教學。
6、注重對師生身體素養增加的訓練，以強物理生的體質。
7、因材施教培養師生對體育的興趣愛好。
8、加強對體育課的安全教育和師生對自我保護意識的教育。
五、教學進度及內容
周次、教學內容：
1引導
2泰拳操游戲：20米迎頭接力
3泰拳操游戲：擊潰空中球
4泰拳操：隊列練習
530一50米怏速跑游戲：素養練習
6跑：障礙跑(30米~40米)必修內容
7小壘球活動游戲：投球接力
8輕物擲遠小籃球：墊球(自拋自墊)
92×30米接力跑小籃球
10立定跳高游戲：投球、傳發球
12拋擲跑：50米迅速跑
13健康知識游戲
14耐久跑素養練習
15拋擲健康知識
16定距離跑游戲
17跳躍拓展延展
18品質評價潛能開發
19備考考查
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