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學校體育教學計劃項目進度計劃表范本計劃下載計劃下載計劃下載課程教學計劃下載學校體育教學計劃學校體育教學計劃學校體育教學計劃學校體育教學計劃1一、全冊用書分析一年級體育基礎知識，是根據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容財務內部控制機制的內容財務內部控制機制的內容人員招考與配置的內容項目費用控制的內容消防安全演習內容的要求，針對中學生的接受能力和認知水平而選集的，用以指導師生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部份。在中學一年級的教學內容中，按照《課程標準》中運動參與、運動技術、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊型練習、基本舉重、走、跑、跳躍、投擲、轉動和弓步、登攀越越、韻律活動和簡單街舞等諸項內容統一歸類，稱為“基本活動”。很多內容，都是一些最簡略的身體基本活動和生活中所須要的實用性技術，沒有典型的運動項目。經過教學，使師生初步把握各樣基本動作的簡略方式和技術，培養師生身體的正確坐姿，發展身體活動能力，使得身體新陳代謝和正常生長發育，促進身體健康。師生在身體活動后邊，陪伴著豐富的心理活動和各體育群體社會性的相處活動，覺得到友好合作，團結友愛的情趣，感受自信、健全的個性心理。

經過教學可以培養師生團結友愛、相互合作、恪守紀律、勇敢堅韌、熱愛生活、積極進步的優秀作風和質量，使得師生身心全面、和睦地發展。中學一年級師生模擬能力強，但對體育基本活動的動作觀點和技巧認識甚少，所以小學體育教學計劃，基本活動的教學，主如果讓師生活動上去，學會一些簡略的動作和技巧，培養正確的身體姿態，因此后逐步學習各式體育活動的技術和技術打下一定基礎。而且，在教學過程中，必須避免把原本較為簡略的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練方式利用于基本活動的教學。二、教學總目標1、進一步認識體育課和鍛練身體的利處,曉得一些保護身體健康的簡略嘗試和技巧。2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和街舞的方式，發展身體素養和基本活動能力。3、體驗出席體育活動的樂趣，奉行紀律，與朋友團聯合作。三、教學重難點1、養成正確的身體坐、立、行坐姿。2、行列和隊型練習。3、小學生廣播擊劍。4、各樣跑、跳、投練習。四、教學方向培養體德育才，培養師生對體育的興趣，全面發展人才。培養師生的運動能力，從而使得師生的身心健康發展，發展師生的體能，發展師生各項技術，發展師生速率、耐力、敏捷、協調性等方面的基本能力。五、教學主要措施1、仔細備課，做到深入認識用書與用書相關的書籍及材料關于××同志的政審材料調查表環保先進個人材料國家普通話檢測材料村民專業合作社吊銷四查四問分析材料。

謝軍歌案，做好示范和解說，使師生能有從客觀和主觀上學習。2、教學方式擁有多樣性、靈活性，主要以中學生練習為主，班主任知識起到指導，糾正師生錯誤為主，真實以中學生為中心。3、實時進行考核，從中學生自評、小組互評、教師總評相聯合的方式來評論師生的學習狀況。中學體育教學計劃2一、學生分析一年級的中學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對她們來說哪些都是新鮮的，它們都喜歡接受新知識，而且它們的留意力也很容易分別，缺少耐心，關于一些難度較大的知識接受比較慢，非常是對那些協調性要求較強的東西，力量也比較差，女孩活潑好斗，組織紀律性觀點不強，但表關于同志近十年現實表現材料材料類投標技術評分表圖表與交易pdf視力表復印pdf用圖表說話pdf現欲強；男孩和女孩同樣直率，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養成中學生優秀的習慣。二、教材分析中學一年級的用書較為簡略，內容主要有：體育基礎知識、基本舉重、田徑類的跳躍和拋擲（輕物擲遠拋界外球）、體操（團身前后搖動和前弓步）、行列練習、走跑練習（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。內容簡略卻是最基礎的，要讓師生從一開始就養成優秀的動作習慣，關于難度較大的項目，班主任在留意安全的前提下必須適宜增加動作難度，多加以引導，從中學生基礎能力開始培養，養成終生體育的好習慣。

三、教學目的及重難點教學目的1、掌握基本的體育基礎知識，明晰體育鍛練的作用，在鍛練中利用學習新知識，并不斷穩固和增加。2、從基礎鍛練做起，逐步提高體質，非常留意培養耐力素養和力量素養。3、過體育鍛練，培養集體主義精神小學體育教學計劃，進行愛國主義教育，提高自信心，為終身體育打下堅固的基礎。教學重點：基本行列的練習以及足球的各樣走跑跳和拋擲動作。教學難點：舉重動作。四、教學措施1、教師仔細貫徹學校體育教學綱領的精神，悉心教案，充分上好每一堂課。2、小學低初二階段的教學，要按照低初三師生自制力和理電離較多、情緒變化較大，而身心發育快的特性，多選用主題快件公司問題件快件公司問題件款項處理關于圓的邊長面積重點題量關于解多項式組的題及答案關于南海問題教學、情景教學等方式，充散發揮游戲的作用，迸發師生參與體育活動的興趣。3、多鼓勵新生在講壇上勇敢做示范，并提出問題，對這方面表現好的朋友進行贊揚。4、教學中班主任著力培養中學生優秀的習慣，保證正確的跑走坐姿，并對師生實時賜予嘉獎。5、教師要將學過的知識，有機地穿插到講座教學中去，以達到減少的目的。積極組織課余活動小組，引導師生提升認識，做到優生優培，差生轉變。6、教師推進各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，誠懇向有經驗的老班主任學習，小結經驗教訓。