2016下半年山東教師資格證《體育教學》綜合素質練習題
更新時間：2023-04-18 10:05:47作者：佚名
關于學校體育教學計劃5篇
體育教學按一定計劃和課程標準進行的有目的和有組織的教育過程。體育教學由班主任和師生共同參與，其任務是向師生討教體育知識、技術與技能，提高其體質，培養其道德、意志、品質等。以下小編在這給你們整理了一些關于學校體育教學計劃，希望對你們有幫助！
關于學校體育教學計劃【篇1】
體育教學是中學教育工作的重要組成部份，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推行素養教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下：
一、教材剖析
在學校體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發展師生的速率、耐力為主要的練習內容，全面提升師生的身體素養；在跳的練習中，主要發展師生的彈跳能力為主要的練習內容，如:跨越式短跑，立定五級跳等;在發展力量方面，主要以拋擲空心球為主；在方法方面，主要以墊上練習和簡略擊劍為主。
二、教學目的
體育教學是以促進師生健康，提高師生體質推動德、智、體全面發展為主要目的.，在本學期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衛生美容常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握迅速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳遠的動作要求，提升師生的運動能力。3、對師生的運動能力得到逐步減少。
三、教學重點、難點剖析
按照新課標和用書要求、五年級的各項內容，主要以迅速跑、耐久跑，1分鐘慢跑，五級田徑，擲空心球為主要內容，在教學中應重視增強師生的身體素養的練習及身體坐姿的培養；在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提升。
本學期教學進度如下：__-__學年度三年級體育教學進度周次十年級下學期教學內容一教學內容二一第1課時1、總結念書期體育課2、宣布這學期主要學習內容及課堂要求第2課時1、隊列隊型游戲：快點集合第3課時1、隊列隊型游戲：一切行動聽指揮二第4課時備考廣播操
（一）游戲：接力賽跑第5課時備考廣播操
（二）游戲：繞“8”字第6課時手臂各方向的踢擺原地擺臂練習三第7課時走跑交替游戲：單手臂跳圈第8課時50米追尋跑游戲第9課時跳遠+跑步50米放松跑四第10課時原地擺臂練習50米跑第11課時《體育與健康》第12課時各類坐姿的起跑50米迅速跑第13課時50米迅速跑游戲：挑戰擊敗第14課時50米檢測小組自主活動第15課時《體育與健康》第16課時拳擊操
關于學校體育教學計劃【篇2】
一、指導思想
以《新課程標準》為動力，深入舉行教育教學研究，不斷提升教學效率，全面提升師生素養，在學校體育教學中多以跑、跳為主，在走與跑的練習中，主要發展師生的速率、耐力為主要的練習內容，全面提升師生的身體素養;在跳的練習中，主要發展師生的彈跳能力為主要的練習內容。
二、工作目標：
1、繼續推進教育科研，加強學科座談，增加教學品質。
2、抓實傳統項目，增強業余訓練，增加運動品質。
三、教學重點：
努力提升師生的身體素養與健康水平，規范體育課堂教學，提升教學品質。
四、教學難點：
增加師生鍛練的積極性，爭取增加全校師生的體育達標率。
五、工作重點及主要舉措
1、狠抓課堂常規，增加課堂品質
本學期體育組將加強體育常規，增加堂課品質，按照大綱，新用書，積極組織好體育班主任對新用書的理解與利用能力，使體育班主任領會新課程標準的精神實質，依據新用書與師生詳細狀況擬定好教學計劃，備好室外與室內課講義。增強理論學習，提升醫德水平，理論水平，教學與教科研能力。在各方面嚴苛要求自身，做到為人師表，遵守中學作息機制，不遲到，不曠課。講課統一運動服飾，對待師生耐心細心。構建好體育科研小組，有計劃，有方法地推行教科研，多統計數據，以論文的方式來匯總。講課多練，多講，以達到減少師生身體素養的目的。
2、規范施行《學生體質健康標準》
嚴苛執行課程計劃，按表上足、上好體育課，認真落實“兩操一舞活動”，閑暇時間使師生真正動上去，確保師生一天有一小時的活動數量。本學期，要加強師生室外廣播操的訓練，召開廣播操與眼美容操大賽認真推行《學生體質健康標準》，確保成績合格率達市規定指標。
3、積極舉辦教科研活動
按照教誨處工作計劃與中學關于舉行教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是增強課堂教學的效率與班主任新課標的感悟與利用能力，并更好的推進運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的小結增加與建立。在小結過程中重視訓練的.實用性與科學性。正常舉行教科研活動，推進課堂教學變革，優化教學結構，著力提升課堂教學效率。認真學習體育理論知識與體育教學方式，留意工作經驗的積累與小結，編寫教學論文，促使體育教學水平與業余訓練水平的提升。組內班主任要舉行好講課、評課活動，分管體育的校行政要強化當堂講課并及時反饋意見，以增進體育教學水平不斷提升。
4、抓好中學運動隊的訓練
我校是短跑傳統項目中學，推行建立健全的校級運動隊框架，是長遠的事。根據體育大賽計劃表，認真搞好的訓練。擬定好縝密而具體的計劃。每次保證訓練一個小時。并規范運動隊訓練機制，要求各老師與學院領導的積極配合與支持。為我校能成為體育特色學院而積極努力。增強足球隊訓練,力爭在學校生籃球聯賽中榮獲好成績。
5、做好器材管理
有標準,有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理機制,做到器材有借有還的機制，確保其最大的使用率與安全性。
關于學校體育教學計劃【篇3】
一、學情剖析
我任教三年級兩個班，師生通過這幾年的講課基本了解講課的要求，學習習慣正在逐漸養成。按照師生生理特征來看，靈敏和柔硬度是這段時期重點發展的項目，同時有必要輔助速率練習。按照了解的狀況來看，師生的柔韌成績還可以，師生的體形練習還要逐步減少。同時為更好的服務于之后，要多做些速率練習。
二、教材剖析
十年級體育基礎知識，是根據課程標準中各學習領域“水平三”目標的規定及活動和內容的要求，針對中學生的接受能力和認知水平而選集的，用以指導師生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部份。在中學三年級的教學內容中，按照《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中小學體育教學計劃，主要發展師生的速率、耐力為主要學習內容，全面提升師生的身體素養。主要的內容緊扣著學院的趣味運動體育項目進行舉辦教學法。.三年級的檢測項目是400米，這就要求在課堂上重視師生全面發展，注重師生的柔韌練習。落實體育美術“2+1”項目對于中學生養成出席體育鍛練的習慣，提高審美素養，熏陶情操，均會起到積極的作用。同時，舉辦該項活動，有促使推動師生積極出席課余文體活動，促進體育、藝術課程變革的發展。
三、教學目標：
1、進一步了解上體育課和鍛練身體的弊端，曉得一些保護身體健康的簡略常識和技巧。
2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和街舞的方式發展身體素養和基本活動能力。
3、體驗出席體育活動的樂趣，違反紀律，與朋友團結合作。
四、教學任務：
1、繼續加強課堂教學常規，提升課堂教學品質真執行體育教學大綱及課程計劃，認真備好課，上好課，正確引導師生能自覺鍛練身體。
2、加強對體育教學的鉆研，通過聽當堂課，教案筆記和課后總結;教研組同學應互相學習、交流，共同提升、共同成長的過程。
3、組織舉辦好豐富多彩、富有成效的課余文體活動，引導師生能自覺鍛練身體，使師生格外生動乖巧地發展，在創新精神和實踐能力上有較大的'發展和提升。
4、在教學實踐過程中，使師生初步認識自己的身體和把握鍛練身體的簡略知識及技巧，學會一些體育、衛生美容的安全常識，培養認真鍛練身體的心態。初步學習擊劍、體操、小壘球等項目的基本技術，把握簡略的運動技能，逐步發展身體素養，減少身體基本活動能力。培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵循規則，團結協作等優良質量。
5、落實體育美術“2+1項目”對于中學生養成出席體育鍛練的習慣，提高審美素養，熏陶情操，，促使師生積極出席課余文體活動，促進體育、藝術課程變革的發展。
五、教學方式
1、教學中精講多練，講練結合，激勵中學生學習。
2、教學中收放結合，有意識讓師生自我鍛練，調動師生的學習主動性、積極性。
六、教學舉措
1、在教學中，推進與注重“三基教學”同時要留意對師生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。
2、從游戲、競賽方式人手，增加師生學習自主性養成自覺的鍛練的習慣。
3、教學原則、教學方式的利用，要從提高師生體質出發，按照中學生的心理生理特征及師生的實際狀況，科學地安排好、密度和運動量。
4、發展師生個性，培養勇敢、頑強、朝氣盎然和積極向下的精神，留意能力的培養，啟迪思維，培養師生。
關于學校體育教學計劃【篇4】
新學期前夕，同學和朋友們都面帶微笑、心情愉快地開始了緊張而又繁忙的校園生活。由于，在這個學期里，時間緊，任務重，有陽光體育運動的持續舉辦，有師生籃球賽，有師生擊劍賽事，有師生體質健康檢測、抽測等，為更好地完成自己分擔的各項工作，完成教學任務，特制訂計劃如下：
一、指導思想：
中學一年級上冊體育教學工作計劃20__-20__學年度下學期
學校二初三上冊體育教學工作計劃20__-20__學年度第二學期
中學五年級上冊體育教學工作計劃20__-20__學年度下學期
學校四初三上冊體育教學工作計劃20__-20__學年度第二學期
中學三年級上冊體育教學工作計劃20__-20__學年度下學期
中學五年級上冊體育教學工作計劃20__-20__學年度第二學期
《課程標準》強調以師生的發展為中心，一直把師生主動、全面的發展置于中心地位。學校體育教學工作要以培養師生積極出席體育鍛練的興趣為發力點，班主任的教法應當通過師生的學法來實現其功能，在班主任方案設計和施行過程中，要留意師生學法的研究與探求，并且要研究教法與學法的變化，通過主題式教學法、情景式教學法、復式教學法等，充分發揮游戲的功能作用，把握體育運動技能，發展身體素養、增進身體健康。培養師生終生體育鍛練的意識與行為。
作為體育班主任，一要明晰教學觀念，擺正教學思想，鉆研教學策略，落實三環三步，提升教學效率，保保修量上好體育課。二要加快少年嬰兒體育運動的發展，豐富師生鍛練項目，引導師生積極參與，舉行好“2+1”活動，產生生機盎然的校園體育氣氛，讓陽光體育普照“豐禾中心學校”。
二、主要目標：
1、培養師生積極參與體育活動的心態和行為，樂于學習和展示簡略的運動動作。說出所做簡略動作術語。
2、體驗出席不同項目運動的心理體驗，如：在練習400米項目活動中感受疲勞，在各類適應性攀越活動中感受緊張，在練習小球項目活動中感受激動等。
3、學會通過體育鍛練等方式調控情緒，樹立自信心。明晰在集體性體育活動中怎樣與別人合作，享受體育帶給的快樂，培養良好的合作精神和體育道德。
三：教學舉措
體育教學是體育工作的中心環節，是中學生把握技術、培養興趣的重要途徑，增加教育教學品質和教學水平，是我們體育班主任的重要任務。
1、深入學習課程標準，剖析用書，擬定教學計劃、單元計劃，確定重、難點，了解師生實際狀況確定教學目標，結合五環三步的教學方式撰寫講義。
2、課堂上，以啟發、鼓勵、激趣的教學方法，吸引師生參與教學，以自主、合作、探究的學習模式，推動師生出席體育鍛練。增強與注重對師生能力的培養。
3、根據教學任務，提早打算和布置好場地、器材，不上無打算的課，觀察師生的情緒變化，多與師生交流，及時與老師、家長勾通，贊揚進步的中學生，對有劣勢的.中學生絕不懲處，及時給予批評愚見，絕不虐待和變相虐待師生，做一名中學生喜歡的體育班主任。
4、關注“體差生”，推進特長生的培養,本學期舉行“我還有特長”活動，讓師生自己確定一項特長項目，擬定練習計劃（練習時間、練習數目、要達到的明標），上交到班主任保管，每位月要收益一次練習狀況。
5、培養師生參與體育鍛練的興趣，在勝利面前不自豪，在困難與失敗面前不灰心，在體育游戲中不斷地嘗試與感受、練習與探討、互學與互助，讓師生真正感遭到體育帶給的樂趣，配合中學的各項體育工作，做好宣傳和師生的思想工作，做到安全教育喪鐘長鳴。
6、認真完成“學生體質健康檢測”工作，做到公正、公正、公開。做好學期、學年體育成績的考評與評定，注重資料的積累和保管，使得定期進行科學的剖析，總締結績、不足，以及影響誘因，從而在現在的公平中揚長避短，繼往開來。
7、認真出席集體教案、教研，誠懇向別人學習，與同行們思考教學策略，在研究教學內容、教學方式、設計教學方案、進行教學評價時，轉化角色進行探討，想一想師生主體對這種設計、方法、內容是否可以接受，能夠喚起主體的探究意思和學習興趣。讓教研活動有時效性。
8、進一步提升課余教學活動和運動大賽水平，它可以對師生在體育課上得到的知識進行鞏固，也可以拓展師生的能力，學習它們喜愛的體育項目，同時培養了我校的體德育才，基于這種對本學期的課余活動制訂了具體的計劃、措施，以保證課余活動順利舉行，探求科學有效的訓練方式和理論，增加運動大賽水平，力爭最好的成績小學體育教學計劃，讓我校成為一顆最閃亮的明珠。
關于學校體育教學計劃【篇5】
一、學情剖析：
剛進入學校，對學院的一切都倍感陌生和不適應，但它們純真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。針對以上狀況，我本學期的任務主要是培養師生良好的學習習慣和行為習慣，調動師生的學習興趣，讓她們喜歡講課。
二、教材內容剖析：
中學一年級的教學內容主要分為三塊，體育基本常識、基本活動和游戲。體育常識主要包括體育課的作用、正確的坐立行坐姿；基本活動包括基本活動包括隊型隊列、基本舉重、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動和簡易街舞；最后一塊是適于低初三小同學的一些簡略游戲。
三、教學目標：
通過教學，使師生初步把握各類基本動作的簡略方式和技能，培養師生身體的正確坐姿，發展身體活動能力，促使身體新陳代謝和正常生長發育，促進身體健康。師生在身體活動當中，伴隨著豐富的`心理活動和各體育群體社會性的相處活動，感遭到友好合作，團結友愛的情趣，感受自信、健全的個性心理。通過教學才能培養師生團結友愛、相互合、遵守紀律、勇敢堅韌、熱愛生活、積極進取的優良作風和質量，推動師生身心全面、和諧地發展。
四、教學舉措：
1、年齡普遍較小，多選用游戲
2、小學生自傲心強，可選用一些教學大賽，以提升師生鍛練身體的療效。
3、備課時研究教學大綱，鉆研用書，掌握重難點，確定訓練項目找出練習點；課堂上，迸發師生興趣，輔以由易到難，進一步遞進，分散難點，分步教學方式。
4、練習上，精講多練，以班主任為主導，師生為主體，動作逐漸過渡，步步引課練；指定分組與自由結合組織方式，輔以輔助與誘導，講解示范與模仿練習；提高練習硬度、密度，提升師生學習興趣，有促使把握和技能產生與提升。
5、給中學生足夠的發揮空間，鼓勵中學生創新。有了合適的機會，能夠充分讓師生去締造，那樣除了滿足了師生的興趣和表現欲望、發展特長，并且還大大推動了師生創新意識和創新能力的增強。
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