更新時間：2024-04-25 11:16:59作者：佚名
我的朋友，我在工作的第二年就開始自學(xué)英語口語。 當(dāng)我掌握了聽力和口語技能后，我就去一家外企工作。 現(xiàn)在我兼職給同事們培訓(xùn)口語技巧，并分享我學(xué)習(xí)唱英語歌曲和糾正發(fā)音的經(jīng)驗(yàn)。 目前我已經(jīng)分享了英語聽說和發(fā)音的基礎(chǔ)知識，以及初、中、高級的聽說資源和練習(xí)步驟建議。 希望大家能夠比較和使用！ 尤其是這個初學(xué)者慢速英語聽說視頻資源可以說是最好的，最適合初學(xué)者的。
所有英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)都是從音標(biāo)開始的，特別是對于來自非英語國家的成年人。
我們不能準(zhǔn)確地聽和說的根本原因是從一開始就沒有清楚地認(rèn)識單詞的音標(biāo)和發(fā)音。
至于英式和美式發(fā)音，一開始不用太擔(dān)心。 當(dāng)你的耳朵、大腦、嘴巴的聽、說能力提高時，你就會逐漸意識到這種差異。 然后做出有意識的選擇。
就像小時候?qū)W習(xí)各種愛好一樣，你其實(shí)并不知道它們會對你以后的生活產(chǎn)生什么影響，或者你更喜歡哪一種。 隨著各種素質(zhì)和能力的積累和提高，我們意識到什么愛好適合我們。 但前期一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。
目前市面上的音視頻資料大多與美式英語相關(guān)。 畢竟美國是世界領(lǐng)先者，向世界輸出各種文化技術(shù)。 我的建議是你平時注意擴(kuò)大自己的收藏，對比使用那些你覺得舒服、適合自己的。
這里分享三套基礎(chǔ)發(fā)音相關(guān)的軟件資源進(jìn)行對比。 操作界面非常方便跟隨和模仿。 我的建議是你學(xué)習(xí)基本的拼音至少一兩個月。 必須每天記錄、比較和糾正記錄。
其實(shí)，國際音標(biāo)的拼寫規(guī)則并不難。 一共四十多個，一兩個月你就完全熟悉了。
難點(diǎn)在于后續(xù)說話中每個音的發(fā)音要準(zhǔn)確。 這種練習(xí)將貫穿于整個英語學(xué)習(xí)過程中。
三套發(fā)音資源各具特色，包括音標(biāo)口形及解析演示以及難發(fā)音、弱發(fā)音的相關(guān)演示，非常適合大家對比學(xué)習(xí)。 資源來自互聯(lián)網(wǎng)，僅供學(xué)習(xí)交流。 如有侵權(quán)，請告知并刪除。
電腦端下載鏈接： 密碼：b64u
解壓文件后，單擊可執(zhí)行圖標(biāo)。 其他聽力總結(jié)知識點(diǎn)可以在公眾號上閱讀分享。
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[1] 全網(wǎng)最好的慢速英語聽說訓(xùn)練視頻資源
這是我在上對比篩選英語視頻資源后發(fā)現(xiàn)的目前最好的慢速聽說訓(xùn)練視頻資源Slow Easy。 提出了學(xué)習(xí)和輸入的建議，也符合語言規(guī)律和二語習(xí)得理論研究。
本資源由來自美國的英語老師Syl記錄并分享。 大家可以先感受一下下面視頻的效果。 其他非英語國家的學(xué)習(xí)者都給予了很高的評價。 目前國內(nèi)視頻網(wǎng)站還沒有這個視頻資源，正在編譯上傳中……也希望大家分享給需要的人。
本數(shù)據(jù)過濾原理
資源篩選主要基于可理解性輸入以及以下原則
基本聽力和口語目標(biāo)
專注于聽力和跟讀。 基于二語習(xí)得研究，嘗試反復(fù)增加英語語音可理解性的輸入，進(jìn)一步夯實(shí)音標(biāo)學(xué)習(xí)和第一步糾正發(fā)音的基礎(chǔ)。
這一階段的重點(diǎn)是聽和跟讀的聲音輸入。 如果這期間需要做筆記，主要是驗(yàn)證聲音是否聽懂/正確。 在這個階段，盡量不要接觸聽寫和語法書，也不要主動造句進(jìn)行交流。
練習(xí)工具
播放器（可定點(diǎn)復(fù)讀如KMP）+帶錄音功能的收音機(jī)（如龍卷風(fēng)）+詞典（可發(fā)聲）
建議的練習(xí)步驟
強(qiáng)烈建議你在早上分配部分學(xué)習(xí)時間。 早上你會發(fā)現(xiàn)你的耳朵識別能力。
動嘴的欲望比較高，但是晚上下班后吃完東西動嘴的欲望和效率就比較低。
這個階段重點(diǎn)是精聽和跟讀輸入！
在視頻收藏中，您可以先選擇您感興趣的主題和知識點(diǎn)來開始。 建議你認(rèn)真聽讀至少三個月，每天至少一兩個小時。 。
視頻可在優(yōu)酷上搜索下載，字幕文本可從以下網(wǎng)盤下載。 鏈接：/s/ 密碼：15yq
筆記：
我提到了我在緬甸出差時遇到的一位同事。 從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)校沒有開設(shè)任何英語課！ 基本上我沒有機(jī)會學(xué)英語，英語基礎(chǔ)幾乎為零。 由于該國處于軍事控制之下，只有部分上層人士懂英語。 2011年，我們進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)自由時代。 。 。
這位同事參加工作后，每天都利用下班時間自學(xué)英語。 五年下來，他的口語和寫作流利度（排除口音）可以說比80%以上的亞洲人還要高。
==>一開始，我沒有接觸過音標(biāo)、語法。 我只是反復(fù)聽、模仿有限的音像資料； 我能夠聽到和聽到我以前沒有接觸過閱讀和寫作的語言規(guī)則。 他開始使用的聽力和口語訓(xùn)練材料來自國外培訓(xùn)師AJ Hoge（被介紹為世界第一英語老師）。
==>初級階段我之所以沒有把它作為培訓(xùn)教材分享給大家，是因?yàn)榇蠹铱梢韵热J Hoge的在線試用聽一下效果，然后再和Slow Easy對比一下我建議的篩選原則，你就會知道為什么它不適合初級階段了。 。
但為什么零基礎(chǔ)知識的緬甸同事卻能學(xué)習(xí)得這么高效呢？
知乎上有個問題：中國人說英語最大的障礙是其他中國人。 一旦他們聽到別人說英語，他們就開始評判別人。 他們在不了解語言規(guī)律和原理的情況下就評論他人，這給學(xué)習(xí)者造成了心理障礙。 形成惡性循環(huán)。
相反，小語種畢業(yè)的人一般比英語院校畢業(yè)的人英語口語更好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)小語種的人少，周圍沒有人敢嘲笑他們，所以可以練習(xí)大膽地沒有任何心理障礙。
BTW：我是工作后自學(xué)英語口語，一開始走了一些彎路。 好的入門材料對于初學(xué)者的重要性給我留下了深刻的印象。 好的初級聽說材料就像每個行業(yè)的導(dǎo)師，指引你正確的發(fā)展方向。
到了高級階段，沒有最好的聽力和口語材料。 真如渡海八仙，各有千秋。
但有一些共性的原則是需要我們學(xué)習(xí)的，我也告訴大家篩選原則。
高級階段，我主要給大家分享，各種演講，各種采訪和脫口秀（比如奧斯卡、艾美獎、格萊美獎獲得者……）
======================================== 更新了中級聽說資源
經(jīng)過幾個月的初級學(xué)習(xí)，我來到了中級培訓(xùn)資源。
很多人應(yīng)該都知道這件事。 自發(fā)布以來一直穩(wěn)居英語學(xué)習(xí)博客第一名。 它有什么好處，為什么語言學(xué)家推薦它？
我的舊視頻如下，供參考：
這里所說的第二語言習(xí)得研究理論是近幾十年來最廣泛、最先進(jìn)、最有爭議的語言習(xí)得研究。 許多先進(jìn)的教學(xué)成果都是在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。 并且隨著近年來對心智和大腦的神經(jīng)語言認(rèn)知的研究，其合理性和先進(jìn)性越來越被證明。 如：可理解輸入、i+1原理、。 。 （原作也在共享盤：/s/ 密碼：jb8k）
兩位創(chuàng)始人均為博士語言教授和學(xué)生。 他們還共同發(fā)表了許多研究論文，因此與第二語言習(xí)得理論一脈相承。
1.音頻廣播讓你更容易集中精力“聽”：基于可理解的輸入，提高英語最核心的方法（沒有之一）就是依靠聽力。 這也是這套資源的優(yōu)勢之一。 當(dāng)然，它也有其局限性。 這里我們只討論合理性。
大家想一想，為什么初級學(xué)習(xí)視頻資源沒有字幕呢？ 各種科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)證明，普通人不可能像計(jì)算機(jī)一樣同時處理多項(xiàng)任務(wù)。 尤其是當(dāng)我們開始有意識地學(xué)習(xí)英語聽力和口語時，我們想同時看字幕和聽聲音，但我們做不到。
有疑問和興趣的同學(xué)可以搜索brain Corte（PFC）。 這方面的科學(xué)研究已經(jīng)非常成熟。 能夠完全同步處理的是不需要同時使用大腦資源的簡單任務(wù)。
2.從慢速到正常語速的過渡：同樣以可理解的輸入為基礎(chǔ)，先放慢語速，然后用大量的篇幅解釋拼寫等短語和單詞的知識點(diǎn)，然后再以正常語速說出正文。 目的是讓學(xué)習(xí)者在過渡到正常語速之前徹底理解慢速內(nèi)容。
當(dāng)你開始練習(xí)聽力時，你應(yīng)該能感覺到大腦首先會自動捕捉關(guān)鍵詞匯內(nèi)容留學(xué)之路，即語義，固定的句法搭配會被自動“過濾”掉。
因?yàn)榇竽X首先需要理解語義，所以沒有精力去關(guān)注關(guān)鍵語義以外的搭配形式。 只有能力提高了，大腦能夠快速處理和理解所聽到的信息，才能分配精力去注意句法形式的搭配。 這個方面是由大腦的認(rèn)知和記憶方式?jīng)Q定的。
3、詞數(shù)：85%以上的使用詞都在核心詞之內(nèi)，也就是說下面最常用的2000個詞至少覆蓋了85%左右的內(nèi)容，相當(dāng)于我們初中的詞范圍學(xué)校英語課本
看下面的詞頻統(tǒng)計(jì)。 2000個單詞相當(dāng)于涵蓋了正常會話詞匯量的80%。 國外有很多這方面的統(tǒng)計(jì)研究網(wǎng)站！ 當(dāng)然，單詞使用頻率高并不一定意味著它是語言中最有價值的，但它對于不同詞頻的單詞的學(xué)習(xí)和記憶方法具有非常重要的指導(dǎo)意義。
有讀者問如何高效背單詞？ 如何記憶單詞？ 一般人會使用多少個單詞？ 對此，樂烏老師的《辭行天下》引用了大量的科學(xué)研究原理和規(guī)律，也給出了相關(guān)建議，具有普遍適用性。
本階段聽力和口語的目的：
還是以精聽和精讀為主，盡量反復(fù)嘗試增加英語發(fā)音的可理解性。
如果這期間需要做筆記，主要目的是驗(yàn)證語音是否被理解/正確。
建議這個階段盡量不要接觸語法書，積極自己造句進(jìn)行交流。
復(fù)讀工具：
如具有定點(diǎn)復(fù)讀和錄音功能的初級播放器、詞典（音頻）
練習(xí)內(nèi)容和步驟建議：
普通人絕對可以把英語學(xué)到一定程度。
經(jīng)過這個階段的練習(xí)，大家可以拓展各種閱讀和聽力材料，已經(jīng)到了需要語法的階段。
想要提高發(fā)音和口音質(zhì)量的朋友可以先嘗試用比初級視頻慢一些的速度來模仿朗讀，但一定要準(zhǔn)確地發(fā)音每個音。 如果對發(fā)音不太清楚，可以繼續(xù)參考音標(biāo)來學(xué)習(xí)。 朗讀的關(guān)鍵是要保證句義的拆分和通氣仍與原文相同。 你應(yīng)該感到窒息，所以這需要更多的呼吸控制。 會唱歌的人都會深有體會。 這就是為什么我想分享一些我練習(xí)腹式呼吸的經(jīng)驗(yàn)。
所謂帶有外國人口音的發(fā)音有點(diǎn)可笑，也沒有科學(xué)依據(jù)。 這方面可以參考音樂和美聲專業(yè)。
======================= 更新高級聽說資源
====================================更新了高級階段的聽說資源和練習(xí)步驟建議
經(jīng)過中級以上的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在基本上可以有意識地掌握日常會話，但在理解電影、脫口秀、新聞方面還有差距。 現(xiàn)在進(jìn)入高級階段，詞匯、語法、閱讀都需要拓展。 。
高級階段已經(jīng)不是靠一套學(xué)習(xí)資源就能突破的了。 需要“點(diǎn)到面”的學(xué)習(xí)，從點(diǎn)到整體的突破。
==>我的建議是，到了高級階段，一定要關(guān)注自己感興趣或者與自己密切相關(guān)的話題，這樣才能愿意在百忙之中抽出時間，有“毅力”繼續(xù)聽下去。并閱讀兩三個月。 突破“聽覺的門檻”。
所謂的堅(jiān)持學(xué)英語，對于我們普通人來說，有點(diǎn)“不靠譜”！ 尤其是對于我們這些上班后自學(xué)英語口語的人來說。
==>首先以我自己為例，因?yàn)槲覍?jīng)濟(jì)話題感興趣。 在這個階段：
兩場 TED 經(jīng)濟(jì)演講和兩部電影/劇集，其中穿插聽一分鐘新聞材料。 我對新聞采用泛聽和盲聽的方式。 周末我一邊洗衣服和吃飯英語學(xué)習(xí)在線發(fā)音，一邊打開電腦收音機(jī)。 我經(jīng)常查字典里不懂的單詞。
我原本是每天早晚下班后精聽、閱讀上述材料一個小時左右。 我偶爾偷懶，三個月左右就完成了。 每個 TED 演講大約 20 分鐘，每部電影大約一個半小時。
三個月下來，我基本上隨意聽脫口秀、電影等節(jié)目，不用看字幕也能明白內(nèi)容大意。 當(dāng)然，不能保證一切都會被理解。 就像各地有方言、俚語背景的名人名字一樣，總會有你聽不懂的地方。
==>高級精聽和泛聽資源：
篩選建議：
第一選擇與你自己的興趣和喜好有關(guān)，與你的工作和事業(yè)有關(guān)，與你的生活息息相關(guān)。 還是注重可理解的輸入（語速和內(nèi)容，讀一遍你會感覺至少能理解50%）
實(shí)踐建議：
1.字幕：如果你看我分享的資源，要么沒有字幕，要么沒有音頻。 TED只有英文字幕。 關(guān)于字幕干擾聽力輸入理解的科學(xué)原理，請搜索大腦科爾特（PFC）和麥格克效應(yīng)”（）（科研視頻演示在本文）
尤其是我們大多數(shù)人一開始并沒有把單詞的注音工作做徹底。 精聽時盡量不要看字幕，復(fù)習(xí)校準(zhǔn)時再一起看字幕。 分別看字幕和練習(xí)聽力。 看字幕的目的是為了驗(yàn)證你所聽到的單詞的發(fā)音是否正確。 當(dāng)我認(rèn)真聽的時候，我會用一張紙遮住TED英文字幕。
2、不同語速的素材交替呈現(xiàn)：大家先聽上面的預(yù)覽音頻，語速與正常會話演講的語速還是有區(qū)別的。 我正在聽一分鐘的新聞，中間夾雜著一句話。 對此，建議您嘗試尋找短于一分鐘或經(jīng)過編輯的著名講座節(jié)目，例如BBC/voa/cnn/（推薦 資源網(wǎng)站）。
這里又提到了龍卷風(fēng)電臺。 它有來自各國廣播電臺的各種節(jié)目。 當(dāng)時正值周末，閑著沒事就在電腦上玩。 突然聽到一個我感興趣的話題，我打開錄音功能，錄了一分鐘左右。
就像我教你如何“選擇”和學(xué)習(xí)“唱”英文歌曲來糾正口音一樣，我之前排練過組合：隨著音樂咆哮幾句/大聲朗讀/仔細(xì)聆聽，哪個順序最有效？
結(jié)果是，先吼幾句或超慢速朗讀（保證正常語調(diào)和重音），然后仔細(xì)聽、讀，效果最好，口腔通暢； 即使發(fā)音很別扭英語學(xué)習(xí)在線發(fā)音，也比從頭開始認(rèn)真聽、讀要好。 感覺光滑很多。
3、精聽跟讀：參考以上對初中級的建議以及自己的實(shí)踐，相信大家已經(jīng)形成了適合自己的精聽跟讀的習(xí)慣。 這個階段不是材料太多，而是以聽為主，其他為輔。 嘗試?yán)斫饷烤湓挕?聽十幾遍都聽不到聲音，放棄也很正常。 我的兩篇 TED 文章至少有兩點(diǎn)，即使過了幾年，仍然不準(zhǔn)確。
當(dāng)每個人在中高級階段的聽力和閱讀各方面都有足夠的投入后，就可以有意識地尋找最佳渠道。 建議嘗試用“完整的句子組合”進(jìn)行交流，而不是僅僅用幾個單詞進(jìn)行簡化的交流。
關(guān)于Input與 的關(guān)系的建議，羅武先生的慈行天下也解釋了相關(guān)的原理。 Syl先生的以下建議也非常實(shí)用，而且都是基于二語習(xí)得研究的語言規(guī)則。
有朋友問我現(xiàn)在主要聽什么？ 答：我主要結(jié)合我感興趣的：脫口秀+TED+歌曲。 一般我主要是在上下班路上有時間聽。 以后我會慢慢積累在共享盤里。 。
以下是我的十大英文歌曲的視頻演示。 國內(nèi)外有很多男女翻唱版本。 我強(qiáng)烈建議你嘗試唱歌。 你的英語水平和唱英文歌之間沒有必然的關(guān)系，但它們是相輔相成的。 不唱你不知道，但一唱你就會驚訝。 通過唱英文歌曲糾正發(fā)音的效果超乎你的想象。 為了這個興趣，我還咨詢了幾位外語心理學(xué)家。 至于如何“選擇”和學(xué)習(xí)“唱”英語歌曲，我還推薦了關(guān)于如何練習(xí)“唱”步驟和原則的文章鏈接。還有一篇關(guān)于學(xué)習(xí)唱英語的科學(xué)理論的文章鏈接歌曲可以糾正發(fā)音和語調(diào)。
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