更新時間：2024-04-13 20:19:28作者：佚名
十年春風化作雨露，助江淮學子飛上藍天，九期點石成金，培育安徽英才六個月鳳舞。 自2008年建校以來，十年來，合肥龍翔高等教育學校創造了無數高等教育奇跡，取得了輝煌的高考成績。 這里，走出了五名來自清華大學和北大的學生。 2011年，黃群獲得安徽省理科第一名（高考698分，全省第一）考入清華大學； 2013年，錢鵬獲得安徽省理科第一名。 于丹明文科排名安徽省第一名（639分，全省第78名）考入清華大學； 于丹明以安徽省文科第一名（634分，全省第16名）考入北京大學； 理科生胡軍被北京大學高考錄取。 2014年，我校吳飛宇獲得安徽省文科一等獎（高考641分，全省第8名）考入清華大學。 已有兩千多名學生進入“985”、“211”重點學校。
學校辦學十年來，高考成績在同類學校中始終名列前茅，真正確立了合肥中學領頭羊的地位。 它已成為有興趣復讀和進入名校的學生的理想高中。 2018年高考成績揭曉。 龍翔高中續寫高考傳奇，創造了又一個奇跡，再次交出了一份耀眼的答卷。
理科第一名：吳行健高考成績685分，理科600分以上的同學有23人。 文科第一名是梅媛，高考成績為648分，文科成績在600分以上的同學有11人。
龍翔理科標準精英班學生全部達到一級水平，平均分636分； 文科標準精英班學生全部達到一級水平2013安徽省高考狀元，平均分587分； 文理科齊頭并進，整體分數增幅超過100分。其中，文科生歐文靜提高了193分，理科生張幸福提高了192分`````` `
偶爾的輝煌才叫偶然，年年碩果累累，龍翔和高福書寫了高考的奇跡。
優秀的師資團隊創造一流的教學質量
龍翔中學現有專任教師41人，其中特聘特級教師3人，其中高級職稱36人。 教師平均年齡38歲。 他們來自全國各地，大多擁有省、市“優秀教師”、“教學新星”、“教學新秀”、“先進教育工作者”、“優秀班主任”等榮譽稱號和縣級。 他們都是在當地教育界很有影響力的人。 名師。 他們不僅能教授學科，還能從事教學研究，能更好地把握高考方向。 龍翔的老師都是教學狂人。 他們的課堂充滿激情、活潑，激發學生積極參與、快樂學習。 龍翔的老師都是教學專家，以獨特的方法和說服力，引導學生高效、準確地學習。 龍翔的老師都是名師，每年都從事高水平的教學，每年都對高考方向進行深入、透徹、精準的研究。 2018年暑假，我們沒有停止優化師資隊伍的腳步，繼續開展優勝劣汰，廣納人才。 我們在全國高薪聘請中青年王牌教師，引進湖北黃岡、江西臨川、浙江、江蘇等地的教學精英，充實師資隊伍。 形成了向名師隊伍，專家型、研究型教師隊伍，擁有一支高素質、高水平、高效率、高穩定性的中青年專任教師隊伍，創造了一流的教學質量并在世界各地培養更多的學生。 進入重點名校。
“五全”管理讓高服學風濃郁純正
合肥龍翔高等學校獨有的“五全”管理（全封閉、全寄宿、全監控、全方位、全員管理）領先于合肥同類學校，是年年高考奪冠的法寶年，也深受廣大家長的喜愛。 以及學生的歡迎和支持。 這種管理機制運行的結果是：用全體龍翔人的愛、關心、勞心，換來家長的省心、省心、安心，讓每一位龍翔學子都能全心全意地投入、冷靜、認真地學習，并在科學規范的管理下健康成長。
在龍翔，有學習的老師，有管理的班主任，有終身的生活管理老師。 政教辦、校長室全天候值班巡視，全程管理，無縫對接。
嚴格執行各項學生管理制度、學生請假制度、學生紀律處分規定、學生考試常規、學生宿舍常規、學生就餐制度、學生安全制度等。 紀律嚴格、規范、有序，讓學生心無旁騖，在大海里學習，在書山里跋涉，奔向成功的彼岸。
管理措施到位，學校不允許使用手機和電子產品，保證學生能夠專心學習。 學校針對學生違紀行為設置了10條高壓線。 一旦被觸動，就會受到相應的懲罰。 這有效減少了外界對學生的干擾，為學生全身心準備考試提供了一個安全、安靜的環境。 校園里不但沒有發生重大事故，而且賺錢、助人等好人好事也層出不窮。
龍翔高服每周有一次班會，每月有一次校會，每學期有法律講座，沖刺期有心理咨詢講座。 學生從高考開始，全過程都受到關心和照顧。 在龍翔，每個學生每個月都要和老師談一次話，每個月的考試都要和家里和學校聯系一次。 師生交流、家校聯系制度化。
龍騰四海，不做閑人，鳳舞長空，爭做有志之士，龍騰高飛，幫助學子實現名校夢，讓學子飛翔更高！
實行精細化教學，提高成績，見真章
龍翔中學實行精細化教學，讓教學更加高效。 經過近十年的高等教育教學探索，我們擁有了特別適合高等教育學生提高成績的龍翔模式，如按照高考成績分班制、分級小班教學，保證每一位學生可以找到適合他或她的教學和輔導。 ，導致很大的進步和很高的分數進步跨度； 該系統采用“日清、周檢測、月檢測”相結合的方式。 尼辛。 就是要求學生每天在課堂上掌握知識點，當天就清理干凈，不留任何疑問和遺憾。 周測是指每周對各科目進行一次知識總結，及時鞏固。 月考是指每月對學生進行一次總結性考試，檢查是否存在不足。 高考要普通化，高考要普通化； 堅持課堂教學與個性化輔導相結合，日常教學與名師指導相結合。 除常規教學外，我校還常年提供1～2門薄弱科目輔導。 對于薄弱科目，我們安排雙倍的課時，并由專業老師提供指導，直到他們進步。 我校多年的實踐證明2013安徽省高考狀元，學生只需補習兩門薄弱科目，成績就能提高100分以上，總分自然會上升； 雙師制教學常態化，專職教師授課和外聘專家授課并行。 龍翔中學復課的專職教師照常上課，一絲不茍地做好備課、教學、審批、審核、考核、評價六個環節。 龍翔還利用周末聘請全省名師、高考命題專家到學校進行專題講座。 “讓普通學生考本科，讓中學生考一年級，讓尖子生考名牌大學。” 精細化教學使其成為真正的現實成果。
最后一句話是，高分才是真正的英雄戰果！ 龍翔中學繼續用品質、成就、信譽續寫傳奇。 龍飛天鳳舞六月小世界獨領風騷！