更新時間：2024-01-18 08:07:42作者：佚名
文/艾小貝愛教育
中學生在7歲左右就要即將上一年級了，之后即將開啟自己高中階段的學習，高中的學習都是先從最基礎的開始學起的。
任何課目都是從最基礎的開始教學生的，由于高中階段的高中生就好比是同一張白紙這么單純。
高中生所表現下來的狀態，都是最真實的自己，高中生應當是最沒有心眼的。
說起高中生用直率和單純這類詞來形容是最合適的了，高中生頭上的直率和單純最直接的表現就是想說哪些就說哪些。
勇敢地把自己內心的看法真實地抒發下來，在抒發之前不會像大人通常要多考慮一下，高中生童言無忌下說抒發下來的內容基本上都是真實的。
但因高中生直率的抒發，也是容易引起“社死”情況的，非常是老師還在場的情況下。
有一名高中生到黑板上做連線題，堪稱“社死”現場，老師表示膽兒很肥呀
這一幕就發生在來自于廣東的一名高中生頭上，在上課期間，有一名高中生到黑板上做連線題，一共有4道題須要這名高中生完成第一考試網，當聽到“漂亮的”時，這名高中生迅速地和兩側的“媽媽”連線了。
聽到“辛勤的”時，這名高中生和“老人”連線了，見到“年邁的”時，這名高中生和“老虎”連線了，前三個都連上了以后，當這名高中生見到只剩下“兇猛的”和“老師”兩個成語時。
高中生難堪得發愣，還特意回頭看了一眼老師，真的是堪稱“社死”現場，但這名高中生還是把這兩個成語連上了，做完了以后這名高中生就顯得不敢看老師了。
迅速地放下了手中的粉筆，以最快的腳步回到了自己的座位上，當聽到這名高中生把“兇猛的”和“老師”連上以后25個點連線最佳答案圖，老師直接表示膽兒很肥呀。
看來老師是沒想到這名高中生會作出一個這樣的連線圖，應當是老師在平時的教學中，對待高中生是偏嚴格一些的，要不高中生如何會想上去把這兩個成語連在一起呢。
這名高中生應當是確實地感遭到了老師對于自己的嚴格，老師在看完以后，應當也會寬恕這名高中生的，不會把這件事告訴給高中生的父母。
連線題是諸位高中生很熟悉的精典題型之一了，就是須要高中生把兩邊的對應成語或字詞之類的，根據你認為通順和正確的次序連線就可以了。
個人剖析
這名高中生還是有些俏皮的，把前3個成語都順利連上了以后，意識到情況有些不對的情況以后，確實倍感有些難堪了。
一邊回頭看自己的老師，一邊作出了難堪發愣的動作，但中學生為了完成連線題還是把最后一筆連上了。
雖然中學生平時在做連線題過程中，也有須要注意的地方？
不要搞些沒有用的花樣
連線題不僅在中學生的英語中常常出現之外，在英文中也是容易出現的，中學生平時做連線題過程中，不要搞些沒有用的花樣。
有的中學生在連線的時侯，不正經用直線來聯接，而是選擇用一些帶坎坷的線，或則別的花式的線去練，結果被老師直接當回答錯誤來批改了，一分都沒得。
要根據正常的邏輯來連
中學生在做連線的時侯，還是要根據正常的邏輯來連，假如中學生連線后的詞句，不太符合正常的邏輯的話25個點連線最佳答案圖，老師也是會直接當回答錯誤來進行對待的，如同有的高中生把“泥”和“箭”這兩字連在一起了。
批改連線題時老師是有一定主觀性的
連線題不像物理題會有百分之百的正確的答案，但在批改連線題時老師是有一定主觀性的，有的高中生把“豐滿的”和老師連在一起了，結果被老師給判錯了。
連線題該如何批改也是一個問題，不曉得你們是否有同樣的體會
對于連線題該如何批改也是一個問題，不曉得你們是否有同樣的體會，有的高中生給出的答案，盡管和標準答案相比是不一樣的。
但讀上去后認為也并沒有哪些不對，有一位高中生做下來的連線題，就給這樣的，高中生把“離”和“婚”連在一起了。
“結”和“巴”、“中”和“風”以及“西”和“去”連在一起了，盡管讀上去覺得沒哪些問題，但老師還是給判錯了。
筆者總結：
高中生回答連線題的時侯，還是應當要先仔細閱讀給下來的詞句，學會審題，兩邊的都要熟悉，不能看見了一個就直接連。
假如有一個沒有連對，那是會連著錯的，都會影響前面其他成語的連線，都是一錯可以錯一對的情況。
明日話題：
你怎樣看中學生連線題？