更新時間：2024-06-11 14:34:59作者：佚名
黑龍江新聞網訊（記者尚琪）《教育部關于加快高水平本科教育建設全面提升人才培養能力的意見》提出實施“六優一優”計劃2.0。該計劃最大的亮點是提出全面推進新工科、新醫科、新農科、新文科“四新”學科建設，全面提升高校服務經濟社會發展的能力。由此，“四新”成為高等教育的熱門話題。“四新”的提出，為全面落實立德樹人根本任務、推動“新文科”背景下商科應用型人才培養模式由“舊”向“新”轉型升級、滿足數字經濟時代的人才需求等指明了方向。
“商科”作為“新文科”的重要組成部分，肩負著為國家培養卓越人才的重要使命。當前的商科環境迫切需要具有實際應用能力、實用技術和基本技能、堅定理想信念、扎實專業知識、跨界融合能力、知行合一、創新創業思維的“應用型”人才。黑龍江工業大學通過建設名師工作室，建立了“三育三融合”人才培養新模式，即“教師雙導師融合、團隊雙領隊融合、育載體雙平臺融合”的“三育”，持續推進“育師、育團隊、育人”的“三育”，有效解決商科應用型人才培養過程中的諸多問題，全面提升人才培養質量，引領教育高質量發展。
構建師生融合育人新模式，打造師生溝通“大課堂”
順應打破學科壁壘、用好學科交叉融合的時代要求，黑龍江工商職業技術學院名師工作室成立了“商科+”聯合教學團隊。團隊以商科教師為主，融合工科、文學、思政等多個學科教師，同時引入行業優秀專家擔任兼職導師，組成跨專業、跨學科、校內聯合教學團隊。教師既是專業的學業導師黑龍江工商職業技術學院，又是學生的個人成長導師，不僅在專業教育中為學生傳授知識，在創新實踐中培養學生的能力，在思想意識上實現價值引領，有效落實“雙師思政導師”職能，提高育人時效性。
教師充分發揮思想政治修心和專業實踐塑心的雙重促進作用，把思想磨煉、政治歷練、實踐訓練、專業訓練有機融入專業建設、課程建設、隊伍建設中，在不斷錘煉自我的同時培養學生成長，注重提高團隊協作、專業學習、實踐能力、崗位練兵等黑龍江工商職業技術學院，達到育人亦育己的目的。
構建“班組雙領融合”培育隊伍新方式激活“領頭雁”騰飛
順應推進高校黨建思政教育“一融合、兩高”和職業發展的大背景，黑龍江工商職業技術學院名師工作室成立了“工商+”聯合教學團隊黨支部。團隊發揮省級思政示范課程和教學團隊作用，豐富課程內容，深度挖掘專業教學蘊含的思政元素英語作文，構建“雙課堂”協同育人機制。黨支部持續設立思政研究項目，定期發布總結優秀思政教學案例，開展典型經驗交流，為思政教育融入專業教學提供堅實保障。
“雙帶頭”隊伍建設過程中，黨建工作與教學科研工作一并謀劃部署、一體化實施，把德育工作融入思想品德、專業知識、社會實踐等各方面，引導教師把課程思政教育融入專業教學。教學團隊為省級課程思政教學團隊，黨支部為全國示范支部。二者協同發展，業務帶頭、黨建引領，隊伍建設成效顯著。
融合兩大教育平臺 搭建實踐“大舞臺” 構建育人新模式
黑龍江工商大學按照名師為先導、學科為紐帶、育人為核心，集黨建、教學、科研、競賽、實踐等功能于一體的師生合作共同體理念，成立了校級商務教師工作室和省級“雙帶頭人”工作室，開展雙平臺育人。鼓勵學生在雙平臺積極參與黨團活動、專業學習、文化交流、學科競賽、雙創項目、志愿服務、社會實踐、企業學習等，提升綜合能力。鼓勵教師積極申報教育部“產學合作協同育人項目”和“供需對接就業育人項目”，與企業合作，引入企業導師進入雙平臺指導培養學生，同步推進雙平臺建設。
我們將繼續聯系政府獲取支持，聯合企業、高校，共建共享，深化產教融合，根據產業和技術發展的最新需求，推進應用型商務人才培養改革，實現應用型商務人才培養與崗位需求的有效對接。
經過10年的努力，黑龍江工商大學在“三育三融合”名師工作室探索出了一條培養應用型商務人才的創新之路。但這并不是終點，黑龍江工商大學將繼續尋求新的突破，發揮引領作用，積極謀劃，合理設計，做深做實，切實發揮為國家發展和地方經濟社會發展輸送優秀應用型商務人才的積極作用。