更新時間：2024-06-05 16:18:25作者：佚名
根據(jù)《桂林工學院教學科研崗位職責、工作任務及任職資格（修訂稿）》精神，結合南寧校區(qū)實際，制定桂林工學院南寧校區(qū)教學人員崗位職責、工作任務及任職資格。一、崗位職責 （一）教授 1.積極開展科學研究、應用技術研究、科技成果轉(zhuǎn)化、申請成果獎和專利申請等工作；2.牽頭或積極開展專業(yè)建設、課程建設和教學改革；3.指導、培養(yǎng)青年教師；4.承擔相應教學任務。 （二）副教授（高級講師） 1.積極參與專業(yè)建設、課程改革、實驗室和實習實訓基地建設等工作；2.積極開展科學研究和應用技術研究；3.積極承擔相應理論教學和實習實訓指導任務。 （二）講師 1.積極承擔相應理論教學和實習實訓指導任務； 2.積極參與和完成專業(yè)建設、課程改革和實驗室、實習實訓基地建設； 3.積極參與科學研究和應用技術研究。 （三）教學助理崗位 1.在主講教師指導下，認真完成課程輔導、答疑、作業(yè)批改、實驗指導等任務； 2.根據(jù)需要承擔本課程的講課任務； 3.在副教授、講師的指導下，積極參與和完成教學、科學研究、實驗室和實習實訓基地建設等任務。 二、工作任務 （一）教授崗位 1.在任職期間完成年度額定崗位工作量； 2.積極進行教學內(nèi)容和課程體系改革桂林工學院南寧分院，主持課程建設、教材編寫、教學改革、實驗室和實習實訓基地建設等任務，每年至少承擔2門課程（體育教師1門）的教學任務； 3.主持院級以上科研項目、應用技術研究項目（或教育研究、教學改革項目）1項（主編或副主編）；5.積極組織、參與專業(yè)建設，完成相關任務；6.指導或協(xié)助指導青年教師培養(yǎng)工作1 （一）副教授（高級講師）崗位（分為兩個等級）等級1 1.任職期間完成年度額定崗位工作量；2.積極進行教學內(nèi)容和課程體系改革，主持或參與課程建設、教材編寫、教學改革、實驗室建設和實習實訓基地等工作，每年承擔至少2門課程（體育教師課程1門）的教學任務；3.專業(yè)教師每年至少承擔1項實習或?qū)嵱柦虒W任務； 4.主持校級以上科研項目或應用技術研究項目（或教育研究、教學改革項目）1項（主編公開出版的教材可視為教學研究項目）；5.任職期間至少發(fā)表論文1篇（唯一作者，或以第一作者身份合作發(fā)表；參與主編公開出版的教材可視為公開發(fā)表論文）。
第二等 1.任職期間完成年度額定工作量； 2.積極參與專業(yè)、課程、實驗室、實習實訓基地建設，發(fā)揮積極作用，每年至少承擔 1 項實習、實訓教學任務； 3.專業(yè)教師每年至少承擔 1 項實習、實訓教學任務； 4.參與院級以上科研項目或應用技術研究項目（或教育研究、教學改革項目）1 項（主編公開出版的教材可視為教學研究項目）； 5.任職期間發(fā)表論文至少 1 篇（唯一作者，或以第一作者身份合作發(fā)表；參與主編公開出版的教材可視為公開發(fā)表論文）。 （三）講師職務（分為兩個等級） 一級 1.任職期間完成年度額定工作量； 2.積極參與專業(yè)、課程、實驗室、實習實訓基地建設，發(fā)揮積極作用，每年至少承擔 1 項教學任務； 3.專業(yè)教師每年至少承擔 1 項實習實訓教學任務； 4.任期內(nèi)發(fā)表論文 1 篇（唯一作者，或以第一作者身份合作；參與編輯公開出版的教材可視為公開發(fā)表論文）。 第二層次 1.完成任期內(nèi)年度額定工作量； 2.積極參與專業(yè)建設、課程改革、實驗室、實習實訓基地建設等工作桂林工學院南寧分院，每年至少承擔 1 項實習實訓教學任務； 3.專業(yè)教師每年至少承擔 1 項實習實訓教學任務； 4.任期內(nèi)公開發(fā)表論文 1 篇（唯一作者或以第一作者身份合作；參與編輯公開出版的教材可視為公開發(fā)表論文）。 （四）教學助教崗位 1.完成任期內(nèi)年度額定工作量； 2.每年承擔至少一門課程的教學任務；3.任職期間積極參與教學、實驗室、實習實訓基地建設等工作。
三、任職資格 任職基本資格： 1.堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業(yè)； 2.熱愛學校，愛崗敬業(yè)，服從工作安排； 3.教書育人，具有良好的職業(yè)道德； 4.身體健康。 （一）教授 1.具有博士學位或高級專業(yè)技術職務任職資格或具有“雙師型”教師資格且擔任高級職稱三年以上； 2.上一任期內(nèi)至少接受年度考核并通過； 3.上一任期內(nèi)至少主持校級以上科研項目、應用技術研究項目（或教育研究、教學改革項目）14項；上一任期內(nèi)每年完成規(guī)定的科研工作量，每年至少發(fā)表學術論文1篇（唯一作者、合作第一作者），或在任期內(nèi)出版教材（主編或副主編）1部。 5.積極組織和參與專業(yè)建設，完成相關工作。副教授（高級講師）職務（分兩個等級）：一級在符合基本任職條件的基礎上，還應滿足以下要求：1.具有博士學位3年或取得副高級專業(yè)技術職務任職資格3年以上；2.上一任期內(nèi)每年承擔教學任務不少于100項，完成上一任期額定教學工作量的85％以上，年度考核合格；3.上一任期內(nèi)作為主要成員參加過院級以上科研項目或應用技術研究項目（或教育研究、教學改革項目）1項（公開出版的教材主編可視為教學研究項目）；4.上一任期內(nèi)公開發(fā)表論文不少于15篇；積極組織和參與課程建設、實驗室、實習實訓基地建設等工作。
第二等級滿足聘任基本條件，同時滿足以下要求：1.具有博士學位或者副高級專業(yè)技術職務資格或者“雙師型”教師資格并擔任中級專業(yè)技術職務三年以上；2.上一任期內(nèi)，至少主持過兩門課程（體育教師一項教學任務，上一任期內(nèi)完成額定教學工作量的90%以上，年度考核通過；3.上一任期內(nèi)，開發(fā)出版的教材可視為公開發(fā)表論文）；4.上一任期內(nèi)，積極參與課程、實驗室、實習實訓基地建設，發(fā)揮積極作用。 （三）講師崗位（分為兩個等級） 第一等級滿足聘任基本條件，同時滿足以下要求：1.具有碩士學位或者中級專業(yè)技術職務資格，任職三年以上； 2.上一任期內(nèi)每年至少通過一次年度考核；3.上一任期內(nèi)至少撰寫過1篇論文（或撰寫過內(nèi)部講義、實驗指導、實習、實訓指導）；4.上一任期內(nèi)參與過課程、實驗室、實習實訓基地建設等改革，并發(fā)揮過積極作用。第二類符合聘任基本條件的，還符合以下要求：1.具有碩士學位或者中級專業(yè)技術職務資格；2.上一任期內(nèi)承擔過至少2門課程（體育教師承擔1門）的教學任務，上一任期內(nèi)完成額定教學工作量的90%以上，并通過年度考核；3.上一任期內(nèi)積極參與課程、實驗室、實習實訓基地建設等工作。
（四）教學助理崗位任職資格：滿足崗位基本任職資格要求，同時滿足以下要求：1、具有本科以上學歷或初級專業(yè)技術職稱；2、上一學期內(nèi)，講授課程不少于10門并完成上一學期額定教學工作量的85%以上；3、上一學期內(nèi)，積極參與教學、實驗室、實習實訓基地建設等工作。四、本文件解釋權歸分院人事部。注：1、任職資格中所指的專業(yè)技術職務任職資格包括學院內(nèi)部聘用部分；2、科研項目包括教學研究、實驗改革等項目項目；3、“發(fā)表論文”是指在縣、廳級以上學術會議或期刊上發(fā)表的論文； 公開發(fā)表論文是指在國內(nèi)出版號及以上的報刊雜志上發(fā)表論文或者在國家級學術會議上宣讀的論文，且論文內(nèi)容須與本人專業(yè)領域有關，或者與教育教學改革領域有關。4.每個崗位任職期限為25年。引進人才和從學院內(nèi)部其他崗位轉(zhuǎn)任教學崗位的資格條件，由分院人事處根據(jù)實際情況確定。6.“雙師素質(zhì)”教師是指具有講師（以上）職稱留學之路，并符合下列條件之一的專任教師：具有本專業(yè)實際工作中級（及以上）技術職稱（包括行業(yè)資格證書、專業(yè)資格或?qū)I(yè)技能評估師資格）；近5年內(nèi)在企業(yè)一線具有2年以上本專業(yè)實際工作經(jīng)歷（累計計算），或參加過教育部組織的教師專業(yè)技能培訓并取得資格證書，能全面指導學生的專業(yè)實踐和訓練活動； 近五年來主持（或主要參與）2項應用技術研究項目，成果在企業(yè)使用，效益良好；近五年來主持（或主要參與）2項校內(nèi)實踐教學設施建設或技術升級設計安裝，效果良好，在省內(nèi)同類院校中處于先進水平。