守護浙江大學西遷的另一重使命不是簡單的內遷
更新時間：2024-05-17 08:38:07作者：佚名
全面抗戰歷時八年，戰事不斷。
那時，炮彈和犧牲已經打響，中國的大學在磨難中變得更加堅強。
那時，有斗爭，有移民，中國的大學在流離失所中發展壯大。
警衛
浙江大學
又一個西進使命
這不是簡單的向內移民，而是文化的保護。
1937年11月，國立浙江大學師生在朱可楨校長的帶領下，用兩年多的時間，穿越江南六省廣東法商專修學院，行程2600公里，于1940年到達貴州遵義、湄潭、永興。浙江大學西遷還有一個重要使命，就是保護《四庫全書》的傳承。 《四庫全書》共七卷，清末毀三卷，日寇侵華期間又遺失兩卷。 竺可楨受國民政府教育部委托，成功將140箱《四庫全書》轉運至貴陽黔靈山公園。 藏于北地母洞。
當時，浙江省圖書館館長陳訓慈意識到，杭州文瀾閣的《四庫全書》面臨著不可逆轉的危險。 他動員圖書館全體工作人員制作木箱，準備打包轉運的同時，還積極籌集運費。 他想到了浙江大學，專程去找竺可楨商量對策。 除了與教育部共同爭論外，兩人迅速利用浙江大學使用的卡車搬到校園，分批運走圖書館的圖書，最終于1937年12月杭州淪陷前搬離杭州。
這次圖書館圖書的遷徙經歷了許多曲折和困難。 先租用民船，將圖書館藏書運至富陽石馬村趙寨，再運至建德松陽塢，再運至金華，再乘車運至龍泉。 后來從龍泉出發，從福建浦城到江山峽口，再登上浙贛鐵路，穿越江西，到湖南長沙，從湘北到湘西廣東法商專修學院，直達貴州貴陽。 經過五個月的跋涉，藏書終于存放在貴陽西部的張家祠堂。 后來，由于日軍轟炸貴陽，圖書館被遷至貴陽以北4公里處的一個叫“地母洞”的山洞。 藏書存放在貴陽地母洞后，首先每年曝曬一次，然后春秋兩季曝曬兩次，全年無休息日。 就這樣6年了，國寶安然無恙。
所有的
中央大學
“人不應該成為亡國的奴隸，動物也不應該成為亡國的奴隸?！?/p>
“用武力占領一個國家的領土是可能的，但用武力征服一個民族的精神是不可能的。”
1937年10月，國立中央大學由南京西遷至重慶沙坪壩，后擴建為四個校區。 在時任校長羅家倫的帶領下，成為內遷速度最快、設施最齊全的學校。
在敵機的連續轟炸和炮火蔓延的情況下，中央大學的師生們長途跋涉，攜帶大量儀器、書籍甚至飛機，教學解剖尸體、家禽等，沒有任何人員傷亡。損失。
學校師生西遷重慶新址后，第二年深秋，一隊塵土飛揚的牲畜從重慶沙坪壩碼頭駛來。 這些農學院里的荷蘭牛、澳大利亞羊、英國豬悠閑地走著，美國雞、北京鴨呱呱叫，但看守它們的人卻都是蓬頭垢面、衣衫襤褸的。 經過一年的長途跋涉，他們奇跡般地到達了重慶。 羅嘉倫校長看到這一幕，不禁淚流滿面。 他像孩子一樣擁抱、親吻那些“遠方歸來”的動物。
羅家倫在《在中央大學的轟炸下成長》一文中記錄了與動物大軍相遇的場景：“二年（1938年）深秋，我從沙坪壩進城，已經是黃昏了，司機告訴我，前面來了一群牛，他們好像是中央大學的，因為他認識趕牛的人，我趕緊讓他停車，原來是這些。他是個技術員，胡須和頭發都蓬亂了，就像是從長城回來的一樣。南京，他們就像是久別重逢的老朋友，我真想上前擁抱他們?！?/p>
當到達中央大學新校區時，數千名師生從教室里涌出，排成兩排，像從前線歸來的士兵一樣，眼含熱淚地鼓掌。 羅嘉倫校長親自帶隊迎接他們，歡迎這些辛苦勞作的主人，也歡迎那些辛苦勞作的動物“回來”。
原南京大學黨委書記洪銀星評價說：“西遷看似只是一件小事，但卻是一種氣節。人不能做亡國奴，動物也不能做亡國奴。”一個被征服的國家?！?在重慶西郊沙坪壩，由于奶牛的飼養管理和疾病防治得當。 抗戰八年，除批準撲殺的牛外，從未有牛因病死亡。
自我提升
武漢大學
戰士上戰場，教授疲憊論壇
有碩士，刻苦學習，才有大學。
1938年至1946年，國立武漢大學西遷樂山。
小城有大師，才有大學。 樂山之后的八年里，武大教授已達100余人，多達近120人，是一個人才輩出的蔚為壯觀的地方。 這造就了樸實嚴謹的學風，并在大學最重要的結構——“教與學”上產生了許多有趣的軼事。
當時的武漢大學，師資不分出身、不分派別，兼容并包，自由授課。 學者強調“學術至上”，主張“實事求是”，追求“折中主義”。 經濟系劉秉林教授指出，“學院派是永恒的事業”； 歷史系吳其昌教授秉持著“前線戰士上戰場，后線教授花時間講講堂”的執著信念。 他在生病時寫下了一百八十萬多字的論著，最后積累了一百八十萬多字。 逝世于樂山； 外國語言文學系錢革川教授花了整整一年的時間為中華書局審閱1300多頁的《英語詞典》。 成功之日，也是他病倒之日。
治學嚴謹，教學更是如此。 武漢大學注重基礎、交叉培養、實踐教學、外語教學、教學硬件建設。 學校實行嚴格的淘汰制度，學生勤奮學習，自強不息，自愛自強。 樂山茶館幾乎被武大學生占據； 在大渡河旁邊的李碼頭，上游的木頭被河水沖到岸邊，女孩們坐在這些木頭上學習。 有的學生甚至渡河登山求平安，到大渡河對岸的大佛寺、無憂寺學習。 晚上，他在食堂改成的自習室里學習，或者在燈光昏暗的宿舍里自備煤油燈學習。 在幾百人的宿舍里，“連上樓梯都很輕”。 有一次，吳其昌問了一道很難的考試題。 學生們沒有人能回答出來，但全班同學寧愿交一張白紙也不愿作弊。
嚴謹鑄就了老武漢大學的輝煌。 短短8年時間，武漢大學培養了“中國計算機之父”張孝祥、光廣、秦山核電站總設計師歐陽宇等12位后來為國家做出重大貢獻的知名院士。
藏書
廈門大學
東南部最好的學校
如果你能儲存書籍，你也能培養你的學習欲望。
1937年12月至1945年7月，國立廈門大學內遷至閩西長汀。 從廈門到長汀，路程800里，跨過廬江、九龍江，翻過高山。 再加上土匪橫行、車輛稀少，300多名師生肩上背著行李、書本走了23天。 等大家到齊后，薩本東校長一一清點：學生239人，教職工83人，其中教授18人，副教授4人，講師8人，助教14人。 這是廈門大學的全部財富。
由于搬遷及時，廈門大學在圖書、設備等方面的損失相對較輕，留下了難得的學習資料供學生學習。 當時，學校圖書館現有中日文圖書44050冊，西班牙語圖書15962冊，中文雜志5375冊，西班牙語雜志16222冊，共計81609冊。 圖書館定期訂購中文報紙26種、西班牙語報紙3種、中文雜志144種、西班牙語雜志128種。
1942年10月9日，西南聯大中文系教授浦江清路過廈門大學，在老朋友施蟄存的帶領下參觀了圖書館。 蒲江清在日記中寫道：“西方的書，包括語言、哲學、歷史、醫學、生物的書很多，還有物理、化學、數學的書，中國文學的書也很多。尤其令他驚訝的是：“還有很多德語書籍，從歌德開始。” 托馬斯·曼有尼采和叔本華的全集，有英文版和德文版。
在抗戰戰火中，廈門大學圖書館藏書豐富多樣，令人驚嘆。 廈門大學落戶長汀八年，規模和聲譽不斷壯大。 1945年抗戰勝利，學校發展為4個學院、15個系，有教授、副教授94人，學生1044人。 在空襲的威脅下，它“唱不?！保蛔u為“東南最好的大學”，成為名副其實的“南方強國”。
生根
中山大學
行走中延續文化生命線
守護流亡中的學術理想，堅持抗日救國，在群眾中不斷點燃文明火花。
1938年10月21日，日軍攻占廣州。 中山大學被迫遷址：一是遷往云南陳江，二是遷往粵北平石，三是遷往仁化、梅縣、連縣等地。 離開家后，他們已經離開家七年了。 在這漫長的旅程中，中大給當地民眾帶來了文明開明的氛圍，民眾也潛移默化地改變了青年學子的興趣。 兩者相輔相成，真正營造出扎根于中國教育的大學氛圍。
商務印書館《教育雜志》1941年1月10日第31卷第1期《抗戰以來的高等教育》刊載余以新撰的《抗戰以來的中山大學》 。 文章詳細介紹：學生們一開始很不喜歡陳江，因為“蒼蠅多，糞便多，灰塵多，陳江人三天不開門，不洗臉，不洗澡，小氣、固執……”但經過艱苦生活的磨練，他們的行為也發生了變化：廣東的年輕人開始了解中國的全貌，省份出身的障礙慢慢消除，過度夸張的廣東精神也得到了糾正……之后，流亡中的中大學生雖然處境艱難，但始終充滿革命激情。 中國大學的文化氛圍并沒有因為環境的劇變而消失。 它不僅保留著不滅的火種，而且依靠從民間汲取的精神力量，將文明之火代代相傳。
頂峰
西南聯大
學風讓他們閃閃發光?！?/p>
在持續的轟炸下，中國的大學正處于最窮和最富的時期。
1937年夏，北京大學、清華大學、南開大學在長沙組建國立長沙臨時大學。 1938年2月西遷云南，4月抵達昆明，更名為國立西南聯合大學。
它是當時教育水平最高的大學，約有3000名學生，設有文學、法商、科學、工程和教師培訓等5個學院，26個系，兩個專業科目和一門先修課程。 當時在昆明主管校務的梅貽琦主張“通才為重，專才次之”。 “自由”和“嚴格”成為幾年后回憶在聯合國大學講課時最常被提及的鮮明特征。
從課程設計開始，聯達就打算讓每個學生都能自由選擇。 學校規定文學院學生必須選修至少一門自然科學課程，所有學生無論理工科都必須選修中國通史、西方通史、大一語文、大一英語。
對于教師和學生來說，大會提供了最大的空間。 教師幾乎擁有教學內容、教學方法和學業考核的全部主動權。 在正常考試中，學生不必按照老師的講義回答問題。 即使他們的觀點與老師的相反，只要有理有據，也能得到高分。 由于每門課程由兩到三名教授在不同的教室同時授課，學生可以選擇自己的老師。 有一年，聞一多、尤國恩、羅勇三位教授分別講授《楚辭》，青年教師唐瀾、彭中鐸也開設了這門課程。 老師們之間就像“搭場”一樣，各自用自己的絕活吸引學生聆聽。 從學校的角度來看，這樣的安排不僅可以促進教師之間的良性競爭，也可以鼓勵學生獨立思考。
自由并不意味著不受約束。 聯大辦學八年來，已有近8000名學生通過了入學考試，但畢業的只有3800人。 聯大對于教授的要求也極其嚴格。 無論教授多么有名，他們都親自給本科生授課。 但如果他的言行損害了他作為教師的形象，即使是著名的教授也會被解雇。 同時，大、小考試不斷，要求極其嚴格。 比如在理學院，測量出錯就意味著丟掉50%的分數，方法錯誤就相當于交一張白紙，得零分。
名師云集、學術自由、學風優良，聯大培養出了一大批深受聯大精神熏陶、訓練有素的本科生。 正如時任經濟系教授陳岱蓀所言，讓他們光芒四射的不是學生的才華，更重要的是聯大的學術風格。
跋涉
西北聯合大學
師生游行穿越秦嶺
跨過渭水，越過秦嶺，一個月徒步千里，仍是前無古人的壯舉。
1936年，中國歷史上第一條穿越秦嶺的現代公路——西安至漢中的西漢公路正式開通。 工程師張作周承擔了柳壩至漢中80公里的勘測和施工。 張作舟畢業于西北聯合大學附屬學校之一的天津北洋工學院。 誰也沒想到，他辛辛苦苦修建的高速公路，兩年后就促成了母校遷址漢中。
1937年3月，陜西門戶潼關告急，剛剛落戶的西安臨時大學（西北聯大前身）不得不內遷至漢中。 據統計，截至1937年底英語作文，西安臨時大學共有學生1472人，教職員工316人。 當時，為了保證學校千余名師生的安全，學校制定了較為嚴格的行進辦法。 學校師生編成一個大隊，下轄三個中隊、幾個區隊、支隊。 行軍時，以中隊為單位。 這樣算來，每個中隊都有近六百人。
從出發的第三天開始，行軍最艱難的時刻到來了，隊伍開始翻越秦嶺。 秦嶺山那么高，人爬上去很困難，雇車爬上去更是困難。 3月19日，大部隊到達目的地后，運送炊具的車還沒有到達。 原來，滿載的大車無法爬上陡峭的山坡。 最后我們只好雇了三頭牛，一步一步，終于在凌晨三點到達了目的地東河大橋。
4月4日，隊伍抵達寶城北石門。 劉德潤曾記載：“此時，群山已聚，漢中盆地近在眼前，心里剩下的日子就像掛在石頭上一樣，慶幸今天有所收獲，可以不禁要感謝天空！”
難的
抗日軍政大學
為戰爭而生
他在國難中挺身而出，歷盡艱辛堅持抗戰，為國家培養了十萬多名軍政干部。
抗戰時期，抗日大學在敵后各抗日根據地建立了14所分校。 在華北、陜甘寧、華東等敵后抗日根據地，到處飄揚著抗大的旗幟，為黨培養了十萬多名軍政干部和國家。 。
這所“專為抗戰而建”的大學，從一開始就面臨著極其艱苦的辦學環境。 尤其是深入敵后辦學后，住房、吃飯、穿衣等都成了問題。 學校師生搬動石墻、清理雜物、修葺棚屋，將原來空置的房屋、馬廄、牛羊圈改造成住宅。 同時，他們不僅要花三四天的時間把糧食運到一兩百里外的地方，還要去日軍倉庫從老鄉那里取回糧食。 為了節省衣服，男學生在暑期操練時不穿襯衫。
抗戰師生一邊學習一邊生產，無時無刻都在與日軍作戰。
救國
陜西省公立學校
志愿奔赴抗戰前線
“到抗戰前線，到人民群眾，到困難地方！”
1937年11月至1941年8月，陜北公學四年來共培養學生11000余人。 有的被分配到敵后各個根據地，有的被分配到國統區或淪陷區，有的則留在邊區工作。 尤其是11隊以后的畢業生中，80%以上都奔赴一線工作。
那時，六七個學生常常睡在同一個土炕上，擠得連站起來都困難。 由于學校沒有教室，課程通常在戶外進行。 下雨天，師生卷起褲腳學習，冬天卻頭上飄著雪花。 每個人的背包白天當凳子，晚上睡覺時用來遮蓋身體。 學生入學后，第一堂課往往是先挖窯洞，先找住處。 作為學習用品，每個學生每學期都會收到一支鉛筆和幾張光面紙，用于在正面和背面書寫。 主食是小米和土豆，咸菜是主菜。 為了克服物質困難，學生們種菜、打掃衛生，并發動社會募捐。
不怕
河南大學
學者也有血性
毫無畏懼地與敵人作戰，是知識分子的勇氣和毅力……
1944年5月上旬，日寇占領嵩縣，河南大學師生決定從所在地潭頭撤軍。 5月12日凌晨，率先從潭頭撤離的和市師生攜帶少量干糧和簡單行李，涉水渡過沂水河，沿著陡峭的山路向南行駛。 12日晚抵達大青溝。 當晚傾盆大雨，持續三天，千余名師生被困山中。
15日9時左右，數百名日寇分兩路侵入灘頭鎮。 這時，傾盆大雨傾盆而下，山洪暴發。 危機中，師生們不知該往何處躲。 一些教師家屬和數十名學生轉移到北山，而日軍騎兵則從北山迂回進攻。 6名師生被子彈打死，20多人被俘。
16日，灘頭遭到日寇鐵蹄蹂躪，和大校區成了日寇軍營。 化學系學生劉祖旺和醫科生李賢實、李賢覺兩個姐妹不甘受辱，雙雙投井身亡。 助教尚紹堂、吳鵬和法學院學生朱紹賢、辛萬玲與敵人英勇作戰，壯烈犧牲。 文學院學生孔繁濤和女孩痛斥日本侵略者的暴行。 日寇用鐵絲將他們綁在一起刺殺后，扔進秋林村西兩尺多深的井里。 醫學院院長張敬武博士被俘。 其妻吳智慧慘死在日寇的刺刀下。 他的侄子張宏忠頸部被刺傷。 張敬武趁敵人不備，跳進深溝逃跑。 農學院院長王志清教授、段再皮教授及全院20余名師生被日寇處以苦役。 只要他們稍有疏忽，就會遭到毒打。 王志清不堪忍受日寇的暴行，跳崖身受重傷。 幸運的是，他被附近村民救起，一個月后被轉移到荊子關。
來源 | 維言教育
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