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中小企業(yè)工商管理培訓(xùn)的成效

中小企業(yè)工商管理培訓(xùn)的成效

【摘要】在這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家乃至發(fā)達(dá)國(guó)家行列中不可低估的發(fā)展力量，經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)步是令我國(guó)人民感到自豪的。

但在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，中小企業(yè)的一些管理問題也暴露出來(lái)。

為了更好地適應(yīng)國(guó)際市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中小企業(yè)的管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 有必要國(guó)家、政府及有關(guān)部門加大對(duì)中小企業(yè)管理的必要重視和培訓(xùn)。

【關(guān)鍵詞】工商管理； 中小企業(yè)； 效力;

時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，導(dǎo)致中小企業(yè)傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)跟不上步伐。 這就造成了中小企業(yè)擁有先進(jìn)設(shè)備、先進(jìn)技術(shù)，但人力資源和企業(yè)管理能力相對(duì)薄弱的現(xiàn)象。 這也導(dǎo)致中小企業(yè)無(wú)法充分發(fā)展。 完全的。

因此英語(yǔ)作文，針對(duì)這種情況，筆者從以下三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的探討：企業(yè)管理的現(xiàn)實(shí)意義、企業(yè)管理培訓(xùn)當(dāng)前存在的問題以及中小企業(yè)綜合管理的措施和方法。 ，以幫助中小企業(yè)在管理上做出更大的調(diào)整和進(jìn)步。

一、工商管理對(duì)中小企業(yè)發(fā)展的意義

人才是中小企業(yè)的主要資源。 在一定程度上可以說(shuō)，它基本上決定了一個(gè)中小企業(yè)能否在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮中立足。 人才的管理、中小企業(yè)的管理，決定了一個(gè)中小企業(yè)能否生存。 您可以在經(jīng)濟(jì)大潮下朝著您的目標(biāo)發(fā)展。

那么，掌握企業(yè)管理知識(shí)可以幫助中小企業(yè)管理者掌控中小企業(yè)的人才和結(jié)構(gòu)。

1.1 工商管理對(duì)中小企業(yè)生存的基本意義

資金和實(shí)力是中小企業(yè)生存的基礎(chǔ)，但在中小企業(yè)未來(lái)的發(fā)展中，是否具備良好的管理能力和管理素養(yǎng)決定了中小企業(yè)能否走得更遠(yuǎn)并且更加穩(wěn)定。

現(xiàn)實(shí)生活中，因內(nèi)部管理水平不成熟、忽視而失敗的中小企業(yè)不計(jì)其數(shù)。 因此，通過高質(zhì)量的企業(yè)管理培訓(xùn)，加強(qiáng)中小企業(yè)管理人員的專業(yè)管理素質(zhì)和管理能力，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)非常重要。 中小企業(yè)的生存和基本發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

1.2 工商管理對(duì)中小企業(yè)順應(yīng)時(shí)代的重要性

自2001年我國(guó)加入世界貿(mào)易組織以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。 這對(duì)于我國(guó)各大中小企業(yè)來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。 在國(guó)際經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中，我國(guó)中小企業(yè)有更多的機(jī)會(huì)向外擴(kuò)張和延伸。 然而，由于國(guó)際化的發(fā)展，中小企業(yè)的前景面臨著被淘汰的危險(xiǎn)。 因此，面對(duì)這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，只有提升中小企業(yè)管理者的管理素質(zhì)和能力，提高中小企業(yè)發(fā)展決策的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，才能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。時(shí)代發(fā)展，經(jīng)濟(jì)進(jìn)步。

二、我國(guó)中小企業(yè)工商管理培訓(xùn)現(xiàn)狀及問題

2.1管理人員整體素質(zhì)不高

在很多中小企業(yè)中，管理者的知識(shí)體系還停留在過去的階段，沒有隨著外部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而更新和完善。 因此，他們的管理理念和管理方法就會(huì)比較落后，不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的影響。 中小企業(yè)管理要求。

而且，還有一些中小企業(yè)管理人員只是憑借在崗位上長(zhǎng)時(shí)間工作而取得了管理級(jí)別的職位，并不具備真正的專業(yè)管理知識(shí)和能力。

2.2中小企業(yè)對(duì)企業(yè)管理培訓(xùn)的重視不能滿足中小企業(yè)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的發(fā)展。

企業(yè)管理培訓(xùn)是指向中小企業(yè)管理者講解國(guó)際貿(mào)易知識(shí)、金融知識(shí)、管理知識(shí)等并幫助其運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中的培訓(xùn)方式。

近年來(lái)，一些中小企業(yè)也意識(shí)到了中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)的重要性，但并沒有采取實(shí)際行動(dòng)。 結(jié)果，在中小企業(yè)的實(shí)際培訓(xùn)中，學(xué)員不注重知識(shí)的獲取，培訓(xùn)老師也不能認(rèn)真負(fù)責(zé)地講解管理知識(shí)，即使企業(yè)管理培訓(xùn)存在，也只是一種表面現(xiàn)象。 一些中小企業(yè)甚至擔(dān)心員工參加培訓(xùn)后跳槽，直接拒絕員工參加培訓(xùn)。 這些現(xiàn)象直接影響中小企業(yè)的績(jī)效。 綜合素質(zhì)和發(fā)展前景。

2.3 實(shí)施企業(yè)管理培訓(xùn)的中小企業(yè)培訓(xùn)師資力量薄弱，培訓(xùn)方式落后

在實(shí)施企業(yè)管理培訓(xùn)的中小企業(yè)中，由于對(duì)培訓(xùn)形式了解不夠或缺乏資金，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不具備深厚的實(shí)力。

我們都知道，中小企業(yè)企業(yè)管理培訓(xùn)是針對(duì)整個(gè)中小企業(yè)進(jìn)行的。 需要培訓(xùn)的教師具有一定的專業(yè)水平。 培訓(xùn)內(nèi)容需要針對(duì)自身中小企業(yè)的實(shí)際管理情況。 只有這樣，才能對(duì)癥下藥，并體現(xiàn)在訓(xùn)練中。 只有糾正中小企業(yè)錯(cuò)誤的管理方法，才能達(dá)到培訓(xùn)的真正目的。

三、業(yè)務(wù)管理培訓(xùn)具體實(shí)施措施

針對(duì)上述提出的當(dāng)前企業(yè)管理培訓(xùn)存在的問題，筆者將解決相應(yīng)的問題，列出以下培訓(xùn)措施。

3.1整合中小企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，保證管理者具備一定實(shí)力

員工是中小企業(yè)精神面貌的一方面，尤其是管理者的素質(zhì)。 因此，首先要端正中小企業(yè)管理者的精神面貌和綜合素質(zhì)。

中小企業(yè)管理者的選拔不再是根據(jù)工作時(shí)間的長(zhǎng)短，而是根據(jù)自己的實(shí)力和其他同事的評(píng)價(jià)。 民主、公平選舉，保證中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員素質(zhì)。 另外，管理者和管理者也要及時(shí)更新。 其他員工的知識(shí)體系，通過知識(shí)講座、知識(shí)培訓(xùn)等方式，強(qiáng)化管理者對(duì)時(shí)代和經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)，摒棄落后、過時(shí)的管理方案，確保中小企業(yè)有一個(gè)積極向上的狀態(tài)。 ——與時(shí)俱進(jìn)的精神。 。

3.2強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)人員對(duì)經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和重視

由于長(zhǎng)期傳統(tǒng)思想的影響，一些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)企業(yè)管理培訓(xùn)不特別重視，不能正確認(rèn)識(shí)管理對(duì)中小企業(yè)發(fā)展的重要性。 因此，員工對(duì)中小企業(yè)開展的培訓(xùn)持應(yīng)對(duì)態(tài)度，只受中小企業(yè)的影響。 如果強(qiáng)行參加的話，可想而知訓(xùn)練效果會(huì)不理想。

因此，中小企業(yè)應(yīng)加大培訓(xùn)宣傳力度，努力普及企業(yè)管理培訓(xùn)的意義教育。

3.3加強(qiáng)中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師的能力水平和教學(xué)態(tài)度直接影響員工參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。 因此工商管理培訓(xùn)，有關(guān)部門對(duì)于工商管理教師資格的申請(qǐng)過程必須有嚴(yán)格的認(rèn)證和評(píng)估。 取得教師資格的教師必須強(qiáng)化主動(dòng)培訓(xùn)意識(shí)，確保定期參加培訓(xùn)，定期及時(shí)更新知識(shí)體系工商管理培訓(xùn)，并與實(shí)踐相結(jié)合，確保知識(shí)水平和實(shí)踐能力始終與教師相一致。與時(shí)俱進(jìn)，并沒有過時(shí)。 ，不落后。

4。結(jié)論

聯(lián)想總裁柳傳志認(rèn)為，“管理”中的“管理”代表著嚴(yán)格的管理制度，“理”則代表著一種軟手段，整頓行為、思想、整頓一個(gè)人的整體工作行為。 因此，意味著在中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)中，相關(guān)管理人員一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考，將學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到中小企業(yè)的管理中，保證中小企業(yè)的凝聚力。企業(yè)并為他們?cè)诮?jīng)濟(jì)趨勢(shì)中取得成功做好準(zhǔn)備。 能夠勇往直前，做自己應(yīng)該做的事。

參考：

[1] 丁波濤. 加強(qiáng)企業(yè)管理培訓(xùn)，提高中小企業(yè)管理水平。 管理觀察。 2012（09）。

[2] 邵雅娟. 工商管理培訓(xùn)對(duì)提高中小企業(yè)管理水平的作用分析中國(guó)電子商務(wù). 2012（04）。

[3]金瑞紅. 論如何通過加強(qiáng)企業(yè)管理培訓(xùn)來(lái)提高中小企業(yè)的管理水平。 時(shí)代經(jīng)濟(jì)貿(mào)易. 2012（08）。

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