更新時間：2024-06-06 21:12:52作者：佚名
武漢電視大學(xué)分布圖
武漢電視大學(xué)學(xué)位授予儀式
全國道德模范董明用專業(yè)知識做慈善
武漢電視大學(xué)外景
2012年10月，中央廣播電視大學(xué)同意在武漢電視大學(xué)基礎(chǔ)上成立國家開放大學(xué)武漢分校，定名為“國家開放大學(xué)（武漢）”。五年來，武漢電視大學(xué)已發(fā)展成為由1所市屬電大、4所直屬學(xué)院、23個分校及教學(xué)點組成的系統(tǒng)辦學(xué)體系。
開放大學(xué)讓學(xué)習(xí)無處不在
高舉平民教育旗幟
坐在教室里聽麻省理工學(xué)院的老師講課，坐在家里聽北大教授的講座。你不是北大學(xué)生，也不是麻省理工學(xué)院的學(xué)生，但你可以享用知名大學(xué)的在線課程資源（MOOCs）。這就是武漢開放大學(xué)能給普通民眾帶來的福利——讓普通人可以在沒有圍墻的大學(xué)里探索知識的海洋。
63歲的商人蔣旭懷來了，38歲的農(nóng)民于紅梅也來了。無論年紀(jì)大小，他們都能在武漢電大找到自己的辦公桌。五年來，數(shù)以萬計的普通武漢市民在家門口實現(xiàn)了大學(xué)夢。
“非不可教，乃無教也。”這是著名平民教育家晏陽初的名言。“無教”是普及教育難以實現(xiàn)的根本原因。廣播電視大學(xué)是在我國改革開放初期祖國急需人才之際成立的。武漢廣播電視大學(xué)（以下簡稱武漢電大）成立于1979年2月6日，是全國44所省屬廣播電視大學(xué)之一。如今，它是一所區(qū)別于其他普通高校，面向平民、普通勞動者開放的大眾化高等教育機構(gòu)，也是全民終身學(xué)習(xí)的國家開放大學(xué)（武漢）。
說起開放大學(xué)，大家可能會想到擁有20萬注冊學(xué)生的英國開放大學(xué)，或者擁有1000萬注冊學(xué)生的美國社區(qū)學(xué)院。相比較而言，我國的開放大學(xué)起步較晚，教學(xué)方式也大同小異，但開放意味著共享，責(zé)任就是育人，這沒什么區(qū)別。目前，武漢電大在校學(xué)生4萬名，生源來自城鄉(xiāng)、工人、農(nóng)民、軍人、農(nóng)民工，還有殘疾人等特殊群體。可以說，平民教育在電大是沒有盲區(qū)的。
順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+潮流
什么是電大？網(wǎng)絡(luò)化、遠(yuǎn)程化、開放化是其辦學(xué)特色的關(guān)鍵詞。過去單純依靠廣播電視的教學(xué)模式已經(jīng)不復(fù)存在，電大也順應(yīng)了“互聯(lián)網(wǎng)+”的潮流。
《市委市政府關(guān)于推進學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的若干意見》要求，把全民終身學(xué)習(xí)作為城市發(fā)展的重要基礎(chǔ)，積極推動城市各類學(xué)習(xí)資源共建共享，營造人人可學(xué)、隨時學(xué)、處處學(xué)的社會環(huán)境，推動全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，促進城市包容、繁榮和可持續(xù)發(fā)展。
武漢市大力建設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源體系：“國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心武漢中心”和“武漢終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”均設(shè)在武漢廣播電視大學(xué)。
2016年，武漢廣播電視大學(xué)整合寬帶網(wǎng)絡(luò)、語音電話、數(shù)字電視等業(yè)務(wù)，建成以數(shù)字媒體圖像為背景的虛擬演播室和三攝像頭四通道的高清錄音棚，建設(shè)五攝像頭六通道的云教室，可滿足開放教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、互動答疑、論文指導(dǎo)等需求。
在家就能上課，打開電腦就能進教室，打開手機就能和名校教授、同學(xué)們面對面互動。“人人學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)”不再只是一句口號，一所沒有圍墻的開放式大學(xué)就矗立在我們身邊。
打造“在線學(xué)習(xí)超市”
武漢電大通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、遠(yuǎn)程教育、面授相結(jié)合的方式，開展“一村一大學(xué)生”計劃、“特殊人群教育”計劃、“求學(xué)圓夢”計劃、“產(chǎn)業(yè)工人幫扶”計劃，招收了數(shù)萬名農(nóng)民、工人、殘疾人等，用開放式的學(xué)習(xí)模式培訓(xùn)了大批普通工人和一線從業(yè)人員。也就是說，不管你是什么職業(yè)，你都可以在電大找到相應(yīng)的專業(yè)，就像你走進超市，總能找到自己喜歡的商品一樣。
被譽為“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)超市”的武漢電視大學(xué)，開設(shè)有財經(jīng)、小學(xué)教育、教育管理等36個專科專業(yè)，法學(xué)、計算機科學(xué)、科學(xué)與技術(shù)等21個本科專業(yè)。與華中科技大學(xué)、中國人民大學(xué)、“國家開放大學(xué)”遠(yuǎn)程教育中心等合作，向社會開放百余所知名高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的數(shù)百個專業(yè)，“貨”琳瑯滿目。此外，還開設(shè)繼續(xù)教育、崗位培訓(xùn)等各類非學(xué)歷教育，積極開展國際交流與合作，與美國、加拿大、斯里蘭卡等十多個國家開展合作交流，取長補短。
我國職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培先生曾經(jīng)說過：讓每一個受教育的人都掌握一門技能，成為社會的優(yōu)秀一員。
五年來，武漢廣播電視大學(xué)不斷增強“開放式、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、多功能”的辦學(xué)特色，走“多層次、多規(guī)格、多形式、多渠道”的人才培養(yǎng)道路，以“開辦學(xué)習(xí)超市”的模式積極服務(wù)武漢經(jīng)濟社會發(fā)展，培養(yǎng)了數(shù)萬名城市化栽培的復(fù)合型、高水平應(yīng)用型人才。
打造海量優(yōu)質(zhì)資源
為滿足學(xué)生“人人可學(xué)、處所可學(xué)、隨時可學(xué)”的開放式學(xué)習(xí)需求，武漢廣播電視大學(xué)組織了強大的師資隊伍、豐富的學(xué)習(xí)資源和先進的教學(xué)設(shè)備。
學(xué)校建成了覆蓋全校的7000多個節(jié)點的千兆校園網(wǎng)絡(luò)、可容納數(shù)萬人同時在線學(xué)習(xí)的覆蓋全市的在線學(xué)習(xí)平臺和一定規(guī)模的在線學(xué)習(xí)資源庫。
截至2017年12月20日，武漢開放大學(xué)擁有海量的數(shù)字學(xué)習(xí)資源：國家數(shù)字學(xué)習(xí)資源中心共有5.5萬門課程、35萬個媒體資源、60TB存儲容量，全部可以共享；武漢終身學(xué)習(xí)在線有4660門課程、10萬個媒體資源，涵蓋文學(xué)、歷史、哲學(xué)、理工、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、居家生活等各個領(lǐng)域，堪稱“百科全書式”課堂；制作的25門微課還分別獲得全國社區(qū)教育優(yōu)秀微課大賽一、二等獎。
在教學(xué)裝備方面，武漢電大建設(shè)了多終端、多操作系統(tǒng)的數(shù)字化學(xué)習(xí)體驗應(yīng)用環(huán)境武昌分校教務(wù)系統(tǒng)，力爭將漢口校區(qū)打造成為遠(yuǎn)程開放教育重要的學(xué)習(xí)體驗基地和服務(wù)中心。目前，武漢電大正致力于開發(fā)建設(shè)新型全媒體數(shù)字化教材，引領(lǐng)和示范我市數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)發(fā)展，一批課程已全部實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)。
五年來，武漢電大教育信息化建設(shè)成果顯著，國家數(shù)字學(xué)習(xí)資源中心武漢中心連續(xù)兩年被評為國家優(yōu)秀分中心。為實現(xiàn)全市高等教育精品課程共建共享，武漢電大正在開發(fā)“武漢高等教育在線開放課程公共服務(wù)平臺”，平臺將建設(shè)“一個門戶”、“兩個平臺”、“四個空間”，為市屬高校師生提供學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理、運維等多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
夢想在這里被點燃
知識讓不完美的生活更有尊嚴(yán)
“知識讓我未完成的人生更有尊嚴(yán)。”全國道德模范董明十分感恩在武漢電大的學(xué)習(xí)，她表示，電大給了她實現(xiàn)夢想的舞臺，特別是靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，讓她能夠順利完成學(xué)業(yè)。
夢想成為跳水運動員的董明，9歲時因意外摔倒，成為高位截癱，頸部以下失去知覺，失去說話能力，從活潑好動的她變成了一級殘疾人。但小董明沒有放棄，看不懂課文，就默默在腦海里一字一字地讀；握不住筆，就一筆一劃地在腦海里寫……她用10年時間，自學(xué)了從小學(xué)到高中的一些課程，還學(xué)會了英語和日語。
2007年，20歲的董明考入武漢廣播電視大學(xué)江漢分校學(xué)習(xí)社會工作專業(yè)。在父母的幫助下，坐著輪椅的董明每周都乘坐公交車到武漢廣播電視大學(xué)上課。乘車次數(shù)多了，很多公交車司機和乘客都認(rèn)識她，主動幫這個好學(xué)的年輕人搬輪椅。
“我選擇社會工作，是因為我想用自己的專業(yè)知識去幫助別人。”董明在電大堅持學(xué)習(xí)了6年，2013年憑借驚人的毅力，他獲得了學(xué)士學(xué)位，還考取了國家心理咨詢師資格證書。為了用所學(xué)知識服務(wù)社會，董明嘗試做志愿者，結(jié)果讓很多人難以接受：一個殘疾人，怎么能做志愿者呢？
在董明看來，殘疾人同樣可以做好志愿者，不是靠體力，而是要用所學(xué)的知識。她曾參與北京奧運會、殘奧會、上海世博會、廣州亞運會和亞殘會、深圳大運會等賽事的外語翻譯志愿服務(wù)，還用自己的收入帶動5萬多人組成“董明愛心志愿者隊”，常年為社會提供幫助。董明用知識和愛心點燃了回報社會的夢想，從無人問津的志愿者成長為“中國最美志愿者”。
如今，武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院團委副書記董明響應(yīng)“新青年下鄉(xiāng)”號召，帶領(lǐng)青年學(xué)子深入農(nóng)村一線，用專業(yè)知識在田間地頭講授思政課，激勵更多青年懷揣理想成才。
知識點燃農(nóng)村創(chuàng)業(yè)熱情
今年39歲的于紅梅是新洲區(qū)鳳凰鎮(zhèn)鳳凰寨村的一名農(nóng)民，她還是武漢登輝家具有限公司、武漢于紅梅仿古園林有限公司的董事長，身家過億。這一切，都和她三年前在武漢電視大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分不開。用她的話來說，正是在電視大學(xué)學(xué)到的知識，點燃了她的創(chuàng)業(yè)激情，讓她的產(chǎn)業(yè)越做越大。
于紅梅從農(nóng)村撿破爛起家，到收購舊木桶、修復(fù)古瓷、古木、古陶，一路走來，生意一路坎坷，一直沒有起色。2013年，她的事業(yè)迎來轉(zhuǎn)折點——國家開放大學(xué)“一村一大學(xué)生計劃”。于紅梅考入武漢電視大學(xué)新洲分校，上了幾節(jié)課后，她的眼界大大開闊了。
于紅梅回憶說：2013年4月27日，武漢廣播電視大學(xué)高澤金副教授上《經(jīng)濟學(xué)初等課》，她一如既往地認(rèn)真聽講，當(dāng)老師講到出口貿(mào)易時，她馬上想到自己以前長期給北京供貨，北京廠家再出口，上游產(chǎn)品利潤很少，而出口廠家利潤很高。
于紅梅在課堂上舉手提問，高澤金一一進行了解答，并提出了很多建設(shè)性的建議。
高澤金覺得學(xué)生于紅梅提出的問題很有典型性，為了幫助學(xué)生解決問題，他親自帶著貿(mào)易專家張文全去考察于紅梅的經(jīng)營情況，最終，他們合資成立了武漢登輝家具有限公司，高澤金老師負(fù)責(zé)文化定位英語作文，于紅梅負(fù)責(zé)收藏和生產(chǎn)管理，張文全負(fù)責(zé)出口貿(mào)易。
在武漢電力大學(xué)師生的支持下，公司成立后立即投入運營，2013年取得出口自主權(quán)，出口貿(mào)易從歐美拓展到澳洲、東南亞，業(yè)務(wù)很快達(dá)到幾千萬。2014年8月，為了承接更多業(yè)務(wù)，于紅梅成立了武漢市于紅梅園林古玩有限公司，并在公司內(nèi)部設(shè)立古建分公司，下設(shè)3個木工隊、1個抹灰隊，聘請6名管理人員，常年帶領(lǐng)100人的專業(yè)團隊。
如今，于紅梅資產(chǎn)過億，滿懷創(chuàng)業(yè)激情，已成為當(dāng)?shù)赜忻麣獾霓r(nóng)村創(chuàng)富帶頭人。于紅梅說，如果沒有電大的經(jīng)歷，她很難把產(chǎn)業(yè)做大。
腦癱學(xué)生踮起腳尖摘水果
腦癱患者能上大學(xué)嗎？答案是可以的。用馮立江的話說，他們踮起腳尖，依然可以夠到那顆果子。
性格樂觀、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的馮利江，是武漢電大的“在線學(xué)習(xí)之星”、同學(xué)們的“助學(xué)大使”、社區(qū)老人的“貼心小棉襖”，在這背后，他克服了常人難以想象的困難。
馮立江5個月大的時候就被確診患有腦癱，這種疾病通常需要終身康復(fù)治療。為此，3歲時，父母就帶他去北京治療，一堅持就是17年。“除了日常的康復(fù)訓(xùn)練，還有大量的作業(yè)要做，但我特別喜歡這種忙碌的狀態(tài)。”馮立江說，他想踮起腳尖去摘夢想的果實。
在班主任沈老師的眼中，馮立江是一個健康、陽光的學(xué)生，“他非常珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，如饑似渴地吸收知識的養(yǎng)分。”
因為勤奮，馮利江取得的成績總是讓人刮目相看。他說：“勝利者不是跑得最快的人，而是最堅持的人。”
馮利江一直有一個夢想，就是把自己的訓(xùn)練學(xué)習(xí)經(jīng)歷和教訓(xùn)寫下來武昌分校教務(wù)系統(tǒng)，與大家分享。每年去北京治療，他都會寫一本治療訓(xùn)練日記，取名《麗江北京行》，至今已經(jīng)寫了23遍。
當(dāng)同學(xué)遇到困難時，馮立江都會熱情提供幫助，毫無保留地把自己的“獨家學(xué)習(xí)秘訣”分享給同學(xué)們。對于網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源，只要有用，他都會下載下來分享給同學(xué)們，因此深受同學(xué)們的喜愛和信任。
邊學(xué)邊練。在與社區(qū)老人的聊天中，馮利江了解到，有的老人很孤獨。他積極開展“社區(qū)居家養(yǎng)老”社會調(diào)查，以翔實的數(shù)據(jù)、生動的案例完成了《社區(qū)居家養(yǎng)老建設(shè)可行性研究報告》論文。2015年，馮利江以優(yōu)異的成績考取了電大大專學(xué)歷。
學(xué)習(xí)
讓生活更美好
在武漢開放大學(xué)的一間“云教室”里，一群年輕人中間坐著一位白發(fā)蒼蒼的“大學(xué)生”格外引人注目。
兩年前，年過六旬的蔣旭華選擇考上電大，這個在漢正街做了半生小生意的商人，再一次燃起了上大學(xué)的理想。
蔣旭懷選擇的專業(yè)是法律，如果一切順利，明年就能拿到畢業(yè)證。他之所以選擇法律，是因為鄰居們都說他寫的法律文書寫得好，條理清晰，夸他“不干法律活”。蔣旭懷說，自己小時候?qū)W習(xí)很優(yōu)秀，但受家庭影響，中專畢業(yè)后就離開校園，到漢正街打工，做過服裝批發(fā)，還開了一家專賣店。
隨著年齡的增長，記憶力不如以前，但蔣旭懷通過刻苦學(xué)習(xí)，經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)來彌補。他的同學(xué)曾曉旭開玩笑說：“有這樣的同學(xué)做榜樣，你成績再差都會感到慚愧。”
隨著學(xué)習(xí)成績逐漸提高，蔣旭華開始鼓勵家人一起學(xué)習(xí)，最終在他的動員下，妻子和兒子先后考入武漢開放大學(xué)，分別學(xué)習(xí)會計和法律。
每次上課，一家三口都會早早到學(xué)校，分教室上課，“就算聽不懂，課后也有在線答疑。”蔣旭華說，自己希望考上專科后能拿到學(xué)士學(xué)位。
據(jù)悉，云教室集多媒體教學(xué)、課程錄制、課堂直播、課程資源管理等功能于一體，大大提高了教學(xué)效率。
“學(xué)生們?nèi)绻胁欢膯栴}，課后還可以通過網(wǎng)絡(luò)提問。”武漢開放大學(xué)老師楊宇耀說，最晚在深夜12點，他才能通過“武漢終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”解答學(xué)生們的疑問。
來“云課堂”授課的老師很多都是名師，甚至是知名教授。電大教務(wù)處副處長李洪斌介紹，云課堂融六網(wǎng)一體，教育教學(xué)資源全系統(tǒng)共享。學(xué)生可以直接聽名師的課，比如中國地質(zhì)大學(xué)博士生導(dǎo)師李力教授，武漢理工大學(xué)名師呂春芳、胡良瓊，甚至華中科技大學(xué)李德群院士都來教過力學(xué)課。正是因為有一批名師指導(dǎo)、任教，五年來，電大在全國44所省屬電大各類教學(xué)評估檢查中的成績始終名列前茅。
獲得武漢電視大學(xué)管理學(xué)學(xué)士學(xué)位的吳定海說，雖然自己上的是電大，但通過云課堂聽了很多名師講課的課，其中不少是重點大學(xué)的教授，有些課講得非常接地氣，比如鄧紅梅老師講的精品課《武漢文化》，他在“武漢終身學(xué)習(xí)網(wǎng)”上反復(fù)觀看。
武漢終身學(xué)習(xí)網(wǎng)實現(xiàn)了網(wǎng)上交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上管理，目前注冊學(xué)習(xí)的市民達(dá)50萬，注冊學(xué)習(xí)三年的市民屠新興，在線學(xué)習(xí)時長達(dá)14125小時，排名第一。
武漢開放大學(xué)開放教育學(xué)院副院長鄒莉介紹，學(xué)校已啟動教育部“學(xué)分銀行”試點項目，未來開放大學(xué)各門課程所獲學(xué)分可跨市、甚至更大范圍轉(zhuǎn)移，高校間相互認(rèn)可，學(xué)習(xí)更加自由。
事實上，開放大學(xué)已成為全球趨勢。例如，成立于1969年的英國開放大學(xué)是世界上在校學(xué)生最多的大學(xué)之一，不僅授予學(xué)士、碩士學(xué)位，還招收留學(xué)生。成立于1976年的“美國開放大學(xué)”——菲尼克斯大學(xué)，目前在美國21個州、波多黎各和加拿大擁有110個校區(qū)和學(xué)習(xí)中心，是全美在校學(xué)生人數(shù)最多的私立大學(xué)。
“學(xué)習(xí)讓生活越來越好。”在電大讀書，蔣旭懷一家收獲了幸福。妻子通過學(xué)習(xí)會計，已經(jīng)可以獨立做會計工作，兒子也掌握了一門技能。說起這些收獲，63歲的蔣旭懷笑容滿面。
“我的緊張感和排斥感消失了，鍵盤不再冰冷，網(wǎng)絡(luò)不再空洞，我完全接受并愛上了這種學(xué)習(xí)模式，盡情地上網(wǎng)。那種感覺就像是一條口渴的魚潛入浩瀚的大海，又餓又渴，很美妙。”腦癱學(xué)生馮利江在演講中講述了自己在電大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
去年從武漢廣播電視大學(xué)獲得社會工作學(xué)士學(xué)位的社區(qū)阿姨魏芳，在武昌區(qū)解放路社區(qū)租了一套一居室，創(chuàng)辦了“WIVI愛心之家”。愛心之家作為社會福利機構(gòu)，為殘疾人、精神障礙人士提供心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)，幫助他們?nèi)谌肷鐣⒆粤⒆詮姟?/p>
韋芳用自己學(xué)到的知識回饋社會，不僅吸引了電大老師、同學(xué)的幫助，還吸引了不少大學(xué)生和社會人士來到愛心之家做志愿者，就連自己的女兒楊薇薇也成為了“WIVI愛心之家”的志愿者。
武漢市中長期教育發(fā)展規(guī)劃中明確提出，到2020年，武漢率先建成學(xué)習(xí)型社會。
美國伊利諾伊州立大學(xué)終身教授、武漢大學(xué)社會學(xué)系主任曾林教授認(rèn)為，終身學(xué)習(xí)對于人的基本能力非常重要，人生的完善和終身學(xué)習(xí)都是終身的任務(wù)。
作為國內(nèi)首批發(fā)起并參與全國終身學(xué)習(xí)周活動的城市之一，武漢市10年來在推動學(xué)習(xí)型城市建設(shè)方面取得了長足進步，2016年、2017年武漢市全國終身學(xué)習(xí)周期間，全市先后涌現(xiàn)出20名“全國全民學(xué)習(xí)之星”和89名“武漢市全民學(xué)習(xí)之星”。
無論是蔣旭懷還是魏芳，他們都是武漢的普通市民。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為這座城市最時尚的消費需求。不管你是16歲還是60歲，沒有人認(rèn)為上電大只是為了拿一張文憑。學(xué)習(xí)之后回饋社會，是大家共同的精神追求，也是這座大學(xué)城的精神氣質(zhì)。
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