更新時間：2024-06-01 11:57:41作者：佚名
荊楚游采訪組記者朱為民、謝柏榮、王璐、王素芝
“每一首詩、每一篇文章，都可以從不同的角度去解讀，比如《秋雨》，每一段的第一句，如果單獨拿出來，都可以是一首詩。”談起詩歌，這個戴著黑框眼鏡、氣質儒雅的中年男人滔滔不絕。
“湖北十大讀書推廣人”王進出生于1970年，是鄖陽師范學院中文系教授、博士，十堰市“政府特殊津貼專家”。他從小就喜愛讀書，在湖北師范學院中文系讀書時，便把全部的時間泡在圖書館里。畢業后，王進加入鄖陽師范學院，從事語文教學二十余年鄖陽師專中文系，但他從未停止過讀書的腳步。
“從古至今，國學閱讀無所不在。作為一名教師，傳授傳統文化的過程，本身就與閱讀有著千絲萬縷的聯系。”在王錦看來，推動全民閱讀更像是一份工作。
如何引導學生閱讀？“閱讀的對象不限，但學生的閱讀方法、閱讀內容需要引導。”為了提高孩子的閱讀量和知識面，豐富學生的內涵鄖陽師專中文系，王錦組建團隊，從中國古代文學、現代文學、當代文學、外國文學等多方面精選了300部作品，涵蓋詩歌、歌詞、歌曲、散文、戲劇、小說、演講等多種形式，并配以注釋和簡析，于2014年編輯出版。
“和一群人一起讀書交流，比一個人讀書受益更大。”連續三年，王進組織強大的師生隊伍參加十堰市全民讀書活動。在“美麗十堰”征文頒獎典禮和廣場讀書活動中，王進組織百余名學生參與，歌頌汽車城建設和十堰人民幸福美好的生活。在王進的支持下，系里每年都會舉辦詩歌朗誦比賽，學生也舉辦以“堅持與守望”為主題的“博閱讀書會”。
“讀書可以端正心志、修身養性、齊家齊家、治國安邦、平天下。我現在教好一個學生留學之路，讓他品行端正，對讀書產生濃厚的興趣，將來他再教更多的學生，這樣就能形成輻射效應。”讓更多的孩子參與到讀書中來，是王進在教學生涯中最大的心愿。