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第五步：付款成功扣款后，您可以返回登錄頁面查看付款歷史，查詢付款記錄。

重要提醒：考生若未能在規定時間內繳納考試費用，則視為考生放棄報名，并將按規定取消報名資格。

5. 評估方法

我校自主招生采取“文化素質+專業技能”或“文化基礎（含綜合文化知識和綜合專業理論，下同）+專業技能”的考核方式，根據不同生源類型，在相對統一的文化測試基礎上，全面考核考生綜合素質和專業技能，實行分類考試、綜合評價，擇優錄取。

1.普通職業院校通過自主招生的方式從普通高中招收學生

實行“文化素質+職業技能”考核方式，將普通高中學生綜合素質評價作為錄取的重要參考，“文化素質”采用普通高中學業水平分數，即“學業考試成績”（滿分為450分）。

職業技能考核主要考察考生的職業適應能力。工業機器人技術專業采用“線上職業適應性聯考”（簡稱“網考”，滿分100分），其他專業采用學校自主制定的職業適應性測試成績即“校考成績”（滿分100分），主要考察學生基本素質、綜合素質、批判性思維能力、臨場應變能力、相關技能和特長，以及對本專業、學校人才培養、職業崗位的初步了解。

普通高中考生總成績采用“學業考試成績+在線考試成績”或“學業考試成績+學校考試成績”綜合計算。

（二）普通高職院校通過自主招生的方式從中職學校招收學生

實行“文化基礎（含綜合文化知識和綜合專業理論）+職業技能”考核辦法，綜合文化知識、綜合專業理論和職業技能考核比例為4：3：3。中職考生入學考試總成績為500分，其中綜合文化知識考試滿分為200分，綜合??專業理論考試滿分為150分，職業技能考核滿分為150分。總成績合成辦法為“文化基礎考核成績+職業技能考核成績”。

綜合文化知識、綜合專業理論和職業技能考試均由我院根據招生專業的要求自主設置。綜合文化知識考核內容涵蓋自然科學和人文科學基礎知識、職業道德基本要求、人際交往基本常識、漢語基本寫作能力等技術技能型人才必備的實踐知識要求。綜合專業理論考試內容以專業相關基礎知識為主。職業技能主要考查考生與專業相關的基本素質和專業技能。

（三）普通型現代學徒制試點對象

學校采用“文化素質+職業技能”考核方式，以職業技能考核為主，考生須參加學校自主設置、組織實施的文化素質和職業技能考核，擇優錄取。“文化素質”和“職業技能”考試總分為100分，其中文化素質考核內容得分為40分，職業技能考核內容得分為60分。總成績合成為“文化素質考核分數+職業技能考核分數”。

（四）軍隊退役人員現代學徒制專項試點對象

符合條件的退役軍人申請現代學徒制試點，免除文化素質測評，但須參加學校自主設置、組織的職業技能測評，擇優錄取，職業技能測評滿分為100分。

（五）免于職業技能鑒定的條件

中職學校應屆及往屆畢業生，如已取得與其所報考招生專業大類相關的中級以上職業資格技能等級證書（廣東省教育考試院審查的C級以上專業技能課程證書）并報考相關專業（不包括普通現代學徒制試點專業和退役軍人現代學徒制專項試點專業），經我校資格審核合格且符合相關要求的，可免于參加職業技能考核，職業技能考核成績按照職業技能測試滿分計算。免于參加職業技能考核的考生，仍須參加文化基礎考試。

自主招生考生參加專業技能測評（面試）不設合格比例。

準考證打印、詳細考試辦法、考試大綱、考試時間等將另行通知，敬請關注我校招生信息網站及微信公眾號（）。

六、錄取規則

廣東省獨立高職實行網上招生，實行“學校負責、招生辦督導”的原則，我校根據我校招生網站上公布的獨立高職招生錄取原則，擇優錄取符合獨立高職招生條件、成績達到我校規定的各專業錄取最低分數線的考生。

1. 高中畢業生入學規定

我校根據申請者的專業偏好及成績，對各專業設定最低錄取分數線。原則上，擬錄取高中生文化素質測評成績（學業考試成績）不得低于100分，擬錄取高中生專業技能測評成績不得低于測評滿分的40%，普通高中生“網考”成績不得低于“網考”滿分的60%。

我校根據招生計劃，按照“學業考試+網考”或“學業考試+校考”總成績從高到低原則錄取考生，直至招生計劃滿員。如考生總成績相同，則按專業技能測評成績從高到低錄取；如專業技能測評（面試）成績相同，則按文化素質測評（學業考試）成績、單科成績（單科成績排序為語文、數學、英語）從高到低排序，從高到低錄取。

報考高職院校自主招生并被錄取的考生，可以參加本科院校暑期高考，不得參加專科院校暑期高考。被高職院校自主招生錄取的考生參加暑期高考并被本科院校錄取的，其高職院校自主招生錄取資格被取消。

（二）中職畢業生招生規定

我校根據考生專業偏好及成績情況，對各專業設定最低錄取分數線。原則上，擬考中職生文化基礎考核分數不低于滿分的40%，即不低于140分；擬考中職生專業技能考核分數不低于滿分的40%，即不低于60分。

我校根據招生計劃，按照“文化基礎考核成績+職業技能考核成績”總成績從高到低依次錄取考生，直至招生計劃滿員。中職考生，若總成績相同，則按職業技能考核成績從高到低依次錄取；若總成績與職業技能考核成績相同，則按綜合專業理論成績從高到低依次錄取。

（三）普通型現代學徒制試點招生規則

我校根據考生專業偏好及成績，對各專業設定最低錄取分數線，原則上擬錄取普通現代學徒制試點考生考核分數不低于滿分的40%，即不低于40分。我校根據招生計劃，按照考生“文化素質考核分數+專業技能考核分數”合并總分，從高分到低分錄取，直至招生計劃滿員。

（四）退役軍人現代學徒制招生規則

符合條件的退役軍人現代學徒制專項試點退役軍人，免除文化素質測評，職業技能測評滿分為100分。我校根據報考人員的專業偏好和成績，對各專業設定最低錄取分數線。擬錄取的退役軍人現代學徒制考生考核分數原則上不得低于滿分的40%，即不低于40分。根據招生計劃，我校將按照考生職業技能測評成績從高分到低分依次錄取，直至招生計劃報滿。

七、人才培養（一）普通高職院校自主招生

1.我校實行分班制，根據不同學生特點、不同專業的培養要求留學之路，制定和實施針對性強、適應性強、實效性的人才培養方案。通過自主招生錄取的學生均為全日制學習。

2.通過普通高職院校自主招生錄取的學生不得轉學，原則上不得轉專業。

2. 普通型現代學徒制試點

我校全面落實國家和省現代學徒制試點工作要求，牢牢把握現代學徒制“招生錄取一體化、企業職工與學校學生雙重身份、校企雙學培養”的基本特點，加強試點工作全過程、全方位管理，切實提高試點人才培養質量；堅持“標準不降低、模式多樣、崗位培訓、在職培訓”的原則，采用校企協同在崗培訓、校企工學交替等培養模式，集中學習不低于總學習時長的40%，實踐教學時長原則上不低于總學習時長的50%。

現代學徒制試點普通班學生不得轉學、轉專業，原則上不得轉入同專業普通班。

1.建筑工程技術現代學徒制通過產教融合、校企合作、工學交替、知行合一、崗位培訓等方式實施。本專業現代學徒制學制3年，培養模式為：0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5教學模式。學徒（學生）第一至第四學期以學校教師為主、企業師傅為輔，主要學習文化素養課程、基本技能課程和專業基礎課程；第五學期針對企業生產實踐中遇到的問題進行針對性的技能提升和理論學習，系統學習職業核心操作技能和服務技能，提高職業素養和技能水平，取得相關職業資格證書和職業技能等級證書； 第六學期，學徒（生）將以企業在職為主，以企業師傅為主、學校老師為輔的方式，在企業強化基本技能，采用“邊學邊做、邊學邊學”的教學方式，使學徒（生）在企業師傅的指導下，接受企業真實生產環境的熏陶，掌握中高級專業技能和基本禮儀，培養職業素養。

2、智能建造技術專業現代學徒制人才培養實行產教融合、工學交替、在崗培訓、崗位練兵。本專業現代學徒制學制為三年制，培養模式為：2+0.5+0.5教學模式。第一、二、三、四學期學徒（學生）實行線上線下混合式教學，以學校教師為主體、企業師傅為輔助，主要學習公共文化與職業素養課程、專業基礎課程和專業技能課程；第五學期主要開設崗位勝任力課程；第六學期還開設畢業設計+崗位實踐課程。第五、六學期主要針對企業生產實踐中遇到的問題，進行針對性的職業技能培訓、職業素養培養和綜合能力提升，同時獲得相關職業資格證書和職業技能等級證書。 第五、六學期的學習方式以企業師傅為主、學校教師為輔，主要采用“邊學邊做、邊學邊學”的教學方式，讓學徒（學員）在企業真實的生產環境中接受專業環境的熏陶，在企業真實的生產崗位上強化專業技能，在企業的業務管理崗位上錘煉智能建造技術和管理能力。

3.工程造價管理專業現代學徒制試點班采用與廣東科瑞工程管理有限公司聯合招生、聯合培養、一體化的方式，由廣州城市職業學院負責系統專業知識學習和技術技能訓練；廣東科瑞工程管理有限公司以師徒制形式按照培養計劃進行崗位技術技能訓練。教學任務由學校教師和企業師傅共同承擔，形成雙導師制。本專業現代學徒制學制三年，三年制總學時2574，其中學校集中約1276學時，占比約49.6%，在職學習和工作約1298學時，占比約50.4%。第一學年在學校課堂和校內實訓中心講授公共基礎課和專業技術技能課，雙師素質教師理論授課，企業師傅分組指導實踐。 由組長負責管理，學生完成任務并進行現場考核。第二學年將企業實際項目引入技能實踐，在師傅指導、任課教師管理下，崗位分流到學校實訓基地或企業現場，并進行考核。第三學年在企業進行崗位體驗和輪崗實習，每個師傅帶若干名徒弟，組成項目團隊，真正參與企業實際成本管理項目，并制定職業規劃、選擇拓展課程和崗位模塊。 學生經過三年的校企聯合培養，不僅能從事建設工程預結算、招標、投標報價、成本控制、成本審核等工作，還能勝任造價師、招標代理、BIM建模師等學徒崗位，具備建筑/裝飾/安裝/市政等工程預結算、結算、編制招標控制價、投標報價、BIM建模的職業能力和自主學習能力，成長為生產、建設、服務和管理第一線的開發型、復合型、創新型技術技能人才。

4.市政工程技術專業對企業內部員工實行聯合招生、聯合培養、校企合作、一體化育人，學制三年。本專業主要針對預算員、施工員、市政工程設計等崗位技術技能培訓的學徒，教學任務由學校教師和企業師傅共同承擔，形成雙導師制，共同培養發展型、復合型、創新型技術技能人才。學徒（學員）第一、二、三、四學期以學校教師為主、企業師傅為輔，主要學習文化素養課程、基礎技能課程和專業基礎課程；第五學期根據企業生產實踐中遇到的問題進行針對性的技能提升和理論學習，系統學習專業核心操作技能和服務技能，提高職業素養和技能水平，取得相關職業資格證書和職業技能等級證書； 第六學期，學徒（生）將以企業在職培訓為主，以企業師傅為主，學校老師為輔的技能培訓，在企業強化基本技能，采用“邊學邊做，邊學邊學”的教學方式。學徒（生）在企業真實的生產環境中，接受企業師傅的指導和企業工作環境的熏陶，掌握中高級專業技能和基本禮儀，培養職業素養。

5、房地產經營管理專業現代學徒制通過產教融合、校企合作、工學交替、知行合一、崗位培訓等方式實施。本專業現代學徒制學制期限為2年，培養模式為：0.5+0.5+0.5+0.5教學模式。第一、二學期學徒（生）主要學習文化素養課程、基本技能課程、專業基礎課程，以學校老師為主，企業師傅為輔；第三學期針對企業生產實踐中遇到的問題進行針對性的技能提升和理論學習，系統學習專業核心操作技能和服務技能，提高職業素養和技能水平，獲得相關職業資格證書和職業技能等級證書；第四學期學徒（生）主要在企業進行崗位培訓，以企業師傅為主，學校老師為輔。 在企業中強化基本技能，采用“做中學、邊學邊做”的教學方式，使學徒（學生）在企業真實的生產環境中接受企業師傅的指導和企業工作氛圍的熏陶溫州職業技術學院自主招生，掌握中高級專業技能和基本禮儀，培養職業素養。

6、市場營銷專業現代學徒班采用校企緊密合作、工學交替、知行合一的培養方式。學制3年，即學徒（學生）前兩年以專業理論學習和實踐訓練為主，第三年到企業實習，將所學知識付諸實踐，提高實際操作能力。第一學年（2023年9月—2024年7月）：以學校教師為主體，學習公共基礎課、專業基礎課；另外，企業專家來校為學生（學徒）講授啤酒釀造歷史、原料、工藝等基本內容。第二學年（2024年9月—2025年7月），以工學交替的方式開展崗位任務模塊訓練，完成崗位任務。 在校以專業教師為主體、企業師傅為輔助，圍繞銷售、運營崗位任務開展專業知識學習和專業技能培訓；在企業以師徒帶徒、專業教師協助管理完成崗位任務的形式開展崗位技能培訓。學生（學徒）考核由校企雙方根據不同時間段共同進行。第三學年（2025年9月—2026年7月）：學生（學徒）到企業崗位實習（在職培訓），企業以培養、考核學生為主，學校確定相應指導老師協助管理。畢業時考核合格的學生（學徒）將獲得大專畢業證和職業資格證書。學校與企業緊密合作，共同制定人才培養計劃，對學生進行跟蹤管理，關注學生學習情況和實習或就業表現，并進行反饋和調整。

7.旅游管理專業現代學徒制人才培養秉承產教融合理念，堅持學校與企業雙主培養，實行在崗實習、工學交替訓練、理論與實踐相結合訓練。本專業現代學徒制學制學制為3年。第一、二學期學徒（學生）教學以學校教師為主，企業師傅為輔，學習文化素養課程、基本技能課程和職業基礎課程；第三、四學期針對企業生產經營中遇到的問題進行針對性的技能訓練和理論學習，系統學習職業核心技能，取得相關職業資格證書或職業技能等級證書，教學由學校教師和企業師傅共同承擔。第五、六學期在企業進行綜合崗位實踐和綜合素質培養，以企業師傅為主體溫州職業技術學院自主招生，學校教師為輔助。 采用“教與做”一體化教學方式，讓學徒（學生）在企業真實的生產環境中掌握扎實的專業技能，養成良好的職業素養。

8、酒店管理與數字化運營專業現代學徒制人才培養堅持依托酒店行業，堅持學校與企業雙主培養，實行在職培訓、理論與實踐相結合的一體化培養。本專業現代學徒制學制3年。第一、二學期學徒（學生）教學以學校教師為主，輔助企業技術人員學習服務禮儀素養課程、酒店職業基礎課程；第三、四學期根據崗位內容和工作要求進行針對性技能訓練與理論學習，系統學習酒店服務與管理核心技能，提高職業素養，取得相關職業資格證書或職業技能等級證書。教學由學校教師與企業技術人員共同承擔。第五、六學期分別進行綜合崗位實踐和酒店職業綜合素質培養，以企業師傅為主體，學校教師為輔助。 采用“做中學、做中學”的教學方式，使學徒（學生）在企業真實的生產環境中掌握扎實的專業技能，養成良好的職業素養。

3.退役軍人現代學徒制專項試點

1.我校貫徹落實《廣東省教育廳、廣東省退役軍人事務廳關于開展2023年退役軍人現代學徒制專項試點工作的通知》（粵教研函[2023]3號）文件要求，充分認識開展專項試點工作的重要性，提高政治站位，增強思想認識，加強組織領導，配合地方退役軍人事務部門，加強協同培養，嚴格教學管理，確保人才培養質量。

2.退役軍人現代學徒制試點班學生不得轉入其他學校和非試點班，非試點班學生不得轉入試點班，原則上不得變更專業和任教地點。

8. 申請流程

九、日程安排

日程

職位描述

5 月 11 日至 14 日

考生按照報名流程圖在網上報名系統中注冊并填寫報名表。選擇“學業考試+在線考試”考核方式的考生，繳納費用、預約觀看視頻，系統自動審核報考資格后填寫報名表。選擇其他考核方式的考生，按系統提示上傳相關證明材料后注冊并填寫報名表，等待系統自動審核或報考學校的資格審核。

5月15日之前

職業院校通過網上報名系統完成考生資格審核，并公布合格考生名單

5月16日之前

符合考試報名條件的考生，按照學校招生網公布的招生簡章繳納考試費用。

5月17日之前

職業院校完成線上考場安排指導考生打印準考證

5 月 20 日至 21 日

職業院校組織評估

5月24日之前

職業院校發布評估結果

5月27日之前

職業院校在網上招生系統中提交評估成績、擬錄取方案和最低錄取分數線

6月1日之前

省招生辦公室通過招生系統審核高職院校報送的擬招生計劃

6月2日之前

高職院校完成自主招生錄取工作后，在招生網站上公布擬錄取考生名單，招生院校根據本院校招生工作安排確定錄取通知書發放時間。

10. 其他事項

1、考生在填寫申請表前，務必仔細查看我校招生網站上公布的專業申請要求，如有疑問，可向我校咨詢。若考生未仔細查看專業申請要求，導致填寫申請表后無法取得申請資格，責任由考生自行承擔。我校確認申請資格后，考生不得更改考核類型、學校或專業申請。

（二）考生報名資格經我校確認后，須按學校要求繳納考試費用，已繳納的考試費用不予退還。