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咸寧學(xué)院學(xué)術(shù)與工程辦公室 咸寧學(xué)院學(xué)術(shù)與工程辦公室 咸寧學(xué)院學(xué)術(shù)與工程辦公室 學(xué)校。 學(xué)院北接荊楚，南接瀟湘。 有著深厚的傳統(tǒng)文化積淀和獨(dú)特的辦學(xué)環(huán)境。 校園占地面積1837畝，建筑面積57.62萬平方米，其中教學(xué)行政樓22.23平方米，學(xué)生宿舍16.98萬平方米，教學(xué)科研儀器儀表總值設(shè)備827.84萬平方米。 圖書資料175.76萬元，教學(xué)用計(jì)算機(jī)2944臺，多媒體教室、演講室座位19048個(gè)。 全日制學(xué)生 154 人，專任教師 85 人 8 基本情況 4 辦學(xué)概況 9 師資隊(duì)伍 9 中國咸寧學(xué)院招收《辦學(xué)理念 11 合作校園》 12 校園環(huán)境 13 招生就業(yè) ?14 原咸寧醫(yī)學(xué)史學(xué)校?15 直屬醫(yī)院?16 現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo) 根據(jù)需要，學(xué)校正式啟動(dòng)校名變更工作，進(jìn)入實(shí)質(zhì)性運(yùn)作階段。 目前咸寧學(xué)院，報(bào)送省教育廳和國家教育部的工作報(bào)告已初步形成。 報(bào)告大綱顯示，學(xué)校申請的新學(xué)校名稱為“湖北科技大學(xué)”。 據(jù)介紹，新學(xué)院將更加符合學(xué)校的學(xué)科專業(yè)布局特點(diǎn)、人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和服務(wù)型定位。

經(jīng)過70多年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)條件全面改善，學(xué)科特色更加明顯，專業(yè)優(yōu)勢更加突出，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理，科技服務(wù)地方取得豐碩成果。 “改校名的時(shí)機(jī)到了。”學(xué)校的更名工作終于得到了省委、省政府、省教育廳和咸寧市委、市政府的大力支持。201X年11月11日，市委、市政府請省委、省政府申請將咸寧學(xué)院更名為湖北科技學(xué)院；今年8方面全力支持學(xué)校更名工作。郭勝連對學(xué)校更名也非常關(guān)心，8月17日，他來到學(xué)校聽取了我們的匯報(bào)，并對學(xué)校更名事宜進(jìn)行了指導(dǎo)，表示省委、省政府將大力支持學(xué)校更名。省教育廳也高度重視和支持學(xué)校更名。 目前，學(xué)校更名申請工作取得重大突破。 8月18日，學(xué)校參加省教育廳組織的更名論證會(huì)。 學(xué)校更名得到了專家的充分肯定，專家認(rèn)為，在我省申請更名的四所學(xué)校中，我校最適合更名為湖北科技學(xué)院。 同時(shí)，專家們也對我們向國家提交的論證報(bào)告提出了寶貴意見。 學(xué)校的報(bào)告大綱和論證報(bào)告主要從三個(gè)方面對學(xué)校更名為湖北科技學(xué)院的愿望進(jìn)行了解釋和論證。 一是為什么要更名為“湖北科技大學(xué)”，二是學(xué)校更名為“湖北科技大學(xué)”的條件，三是“湖北科技大學(xué)”的發(fā)展規(guī)劃科學(xué)技術(shù)”。

一是學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃的基本精神是把學(xué)校辦成湖北科技學(xué)院，學(xué)校有大力發(fā)展理工科、核學(xué)科的具體思路。 從發(fā)展目標(biāo)定位看，是把學(xué)校建設(shè)成為以理工科、核學(xué)科為主體的綜合性大學(xué)； 從人才培養(yǎng)定位來看，是培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型高級專門人才； 從服務(wù)角度看，立足咸寧，面向湖北，輻射湘鄂贛周邊地區(qū)，充分發(fā)揮培養(yǎng)科技人才、科技創(chuàng)新、科學(xué)服務(wù)地方的功能經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)重點(diǎn)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 在這一指導(dǎo)思想下留學(xué)之路，學(xué)校堅(jiān)持鞏固基礎(chǔ)學(xué)科，積極發(fā)展應(yīng)用學(xué)科，大力建設(shè)核學(xué)科。 其次，學(xué)校現(xiàn)有的學(xué)科專業(yè)布局和基礎(chǔ)設(shè)施以及科技服務(wù)成果為更名為湖北科技學(xué)院提供了有力條件。 這從學(xué)校現(xiàn)有學(xué)科和專業(yè)結(jié)構(gòu)中理工科的比重、現(xiàn)有師資隊(duì)伍中理工科教師的比例、現(xiàn)有理工科教學(xué)科研儀器設(shè)備總值即可看出教學(xué)。 根據(jù)科研儀器設(shè)備的比例、近年來理工學(xué)科的快速發(fā)展以及近年來科技服務(wù)社會(huì)所取得的工作和成果進(jìn)行示范。 三、湖北科技大學(xué)更名是市委、市政府的期盼，得到了市委、市政府的大力支持。 近年來，咸寧學(xué)院在人才培養(yǎng)、科技服務(wù)等方面為咸寧市發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。 特別是科技服務(wù)對地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

咸寧市委、市政府充分認(rèn)識高等教育對地方發(fā)展的重要性。 促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于加快咸寧高等教育發(fā)展，提高高等教育質(zhì)量，提升高等教育品味。 展望需求，希望將我校打造成咸寧市的一張“名片”、咸寧產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才庫、決策咨詢的智庫、科技發(fā)展的助推器。 “學(xué)院的發(fā)展離不開咸寧，咸寧的發(fā)展離不開學(xué)院”的發(fā)展格局。 為此，他們支持學(xué)校更名，并做出了許多支持學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的承諾。 第四咸寧學(xué)院，更名為湖北科技大學(xué)是全校上下的迫切愿望和強(qiáng)烈訴求。 湖北科技大學(xué)更名是學(xué)校實(shí)際情況的準(zhǔn)確反映。 也體現(xiàn)了學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展、培養(yǎng)更適合經(jīng)濟(jì)建設(shè)的人才、更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的實(shí)際需要。 因此，得到了全校師生的廣泛支持，我們對更名寄予厚望。 學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和教師在這方面做了大量的努力，正在熱情地從事相關(guān)工作。 學(xué)生們也從個(gè)人發(fā)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步和就業(yè)等角度出發(fā)，希望學(xué)校盡快更名。 五是學(xué)校對湖北科技學(xué)院名下非理工類學(xué)科的發(fā)展也有周密的考慮和合理的安排。 例如，文科特別是教師教育科目，可以使學(xué)校的學(xué)科結(jié)構(gòu)更加合理，符合文科滲透理科的趨勢，可以提升學(xué)校的文化品位和人文氛圍； 能夠更好地滿足地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對各類人才的需求，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步； 能夠繼承學(xué)校師范學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，凸顯學(xué)校特色； 學(xué)校對部分文科專業(yè)進(jìn)行了改革，更名后學(xué)校將繼續(xù)推動(dòng)專業(yè)內(nèi)涵的拓展和順利轉(zhuǎn)型。 可以利用原有文科專業(yè)的優(yōu)勢和特色，培育學(xué)校理工科專業(yè)的獨(dú)特風(fēng)格，也培育學(xué)校理工科專業(yè)的獨(dú)特風(fēng)格。 我們可以利用學(xué)校理工科專業(yè)的大發(fā)展，給原有的文科專業(yè)帶來新的活力和發(fā)展機(jī)遇。