更新時間：2023-01-13 21:03:39作者：佚名
說起廣州的國際教育，不得不提華南師范大學附屬中學國際部（以下簡稱“華附國際”），在2022屆美國名校早申ED階段，拿下了2枚芝加哥大學、1枚約翰霍普金斯、1枚康奈爾、1枚卡爾頓學院offer。
Mike同學拿到的就是這其中的1枚芝加哥大學offer，專業是語言學。他自稱自己并不算出類拔萃的類型，在提交申請時，托福分只有109（拼分113），ACT33（拼分34），這樣的標化成績放在眾多申請者中確實不算特別出眾。
那么，Mike能被芝大青睞的原因到底是什么呢？
本期主講 子昊Mike
- 華附國際部2022屆畢業生- 在21/22海外大學早申請中獲美國頂尖大學芝加哥大學（ED）錄取。托福109（拼分113），ACT 33 （錄取后35），GPA 4.88/4（），AP 7門5分，IOLC全國銀獎當我深入了解Mike的故事后芝加哥有什么大學，驚訝地發現：這個男孩高一入學時因為英語基礎不太好，上課常常一知半解，但最后取得了GPA4.88的好成績（對此，他有8大學習妙計要分享）。而且，整個高一加上高二上學期，因為人生目標的不確定及自身的迷茫，他沒有參加任何夏校、競賽、研究活動。直到高二下學期，他才逐漸發現自己在語言學上的興趣。從迷茫到清晰，他快速調整了自己的狀態。他的學習方法是什么？究竟是如何拿到GPA4.88的成績？從迷茫到清晰，怎樣找準學術興趣？在標化成績不算突出、活動也不算十分豐富多彩的情況下，他如何利用出色的文書錄取到自己的夢校？3月24日（周四）晚20:00，歡迎參加Mike同學的線上分享講座，聽他給你講述自己從興趣到學術，厚積薄發的學習過程，以及打動芝大招生官的文書思路是怎樣的。
（為方便閱讀，下文以第一人稱敘述）
#01
從體制內轉換到國際高中，
英語基礎不扎實的我
只能靠“鉆牛角尖”學習
我初中是在廣州的一所體制內學校就讀，在學校排名屬于中上游水平。高中選擇走國際路線，來到華附國際。高一入學的時候，因為初中英語課程學得不夠深入，沒能很好地跟上華附國際的英語課程進度，常常會處于聽得一知半解的情況；課上學習的知識，有時也會聽不懂。為了解決問題，我最喜歡做的就是圍堵老師，并提出大量的問題。
△ Mike在廣州華附國際度過了高中生活
無論課題多么簡單，我都常常發現各種足以“鉆牛角尖”的地方，提出潛在的反例并詢問原理。有的時候仿佛有一種強迫癥，看到一條公式或者一個判定，就必須去研究其是怎么推導出來，以及局限在哪里。先是自行研究一遍，研究不出來便在網上尋求相關的知識進行了解，再無法解答便去找老師們點明思路。可以說，課本中的每一句陳述句都可以被拿出來問一遍。為了鞏固知識，查漏補缺，我經?！敖亓簟蓖瑢W們在學習上的疑問，思考后予以解答。高一高二偶爾也覺得作業做不完，于是就轉換了學習的思路。之前喜歡先做完容易的學科再做難的，現在就難易交錯，把容易的學科當作放松休閑，也就不需要過多額外的休息了。#02
從游戲開發到語言學，
我的熱情不局限于理工科
其實直到高二下學期開學前，由于人生目標并不確定，我始終處于一種迷茫的狀態。因為自己酷愛游戲，也曾想過是否要學習游戲開發行業，然而在這個方向上走了一段時間后，卻得知國內IT行業996工作境況以及國外人工智能等方面的打壓，使我不得不放棄了學習此專業的念頭。后來因為對宇宙對粒子的興趣，又想過學習物理，自學下卻始終沒能往前研究多少內容，也沒有找到合適的課程與研究項目，最后也就不了了之。因為這些原因，我整個高一乃至高二上學期都沒有做多少活動。沒有夏校，沒有競賽，沒有研究。高一時本來嘗試加入的Game ，卻因為過于熱門以及沒有托福成績而沒能入選。
后面因為在學校加入的一個公益組織社團，我逐漸發現了我在語言學上的興趣。其實剛上高一時，我就一時興起選修了法語，又因為看番對日語頗感興趣從高一起自學日語。我逐步意識到語言學本身極度講究邏輯，而我的思維方式其實亦與其相契合。再加上自己多元化的家庭背景（家里說四種不同的方言），我也逐漸有了自己的思考：語言是如何成為文化不可或缺的一個部分？編程語言等人造語言又和自然語言有什么異同？
△ Mike曾在青海的一個藏族小縣城進行實地考察芝加哥有什么大學，研究藏語與宗教的關系，并調查普通話普及對藏語的影響
在這個過程中，我也進行了相關了一些課外的個人與專業研究的項目，具體內容會在我的講座中呈現。
△ Mike在外進行田野調查
#03
極具挑戰的芝大文書，
我嘗到了申請季的酸甜苦辣
芝加哥大學的文書是出了名的難（尤其是 essay），在整個文書寫作的過程中，我斷斷續續改了很多稿，基本上每次都會將很多問題推翻重來。
說實話，這個過程讓自信的我十分難受，整個人的自信心備受打擊。有時甚至修改到半夜一兩點，好在整個過程是“痛并快樂著”。
在申請ED前，我就已經做好了心理準備，其實我自己也不相信能夠錄取到這么高名次的學校。后來為了給自己留活路，也開始逐漸做更多的調研，申了南加大等，在出結果之前，我基本完成了RD階段的文書寫作。
出結果的那天，我波瀾不驚地打開網站，準備迎接被拒的宿命，竟然發現自己被錄了。
在申請的過程中，我認為最重要的一點，是找到學習的主動性，認識到學習是為自己而學。另一方向，需要更清晰地看透自己選擇的申請方向。整個申請季，我都有閱讀的習慣，并且在這個過程中，我開始享受純粹的求知滿足感，并將我受到的啟發寫進文書里。
想聽Mike同學分享更多高中就讀體驗、GPA提升秘訣、文書寫作思路、和申請的故事，掃海報二維碼，參加3月24日（周四）晚20:00線上講座分享
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