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“英語(yǔ)薄弱，中考怎么突破？”“語(yǔ)文、綜合科課目等都不錯(cuò)哪個(gè)日語(yǔ)學(xué)校好，偏偏英文不好。”每年有好多朋友成績(jī)不錯(cuò)，卻由于英文成績(jī)不好而中考落敗，造成與心儀的學(xué)院失之交臂。怎樣打破這一困局？上海奧斯翰英語(yǔ)中學(xué)率先找到了取代的辦法——選擇英語(yǔ)中考，推動(dòng)學(xué)子考入理想的學(xué)院！

主任方宏倬說(shuō)，臺(tái)灣作為與中國(guó)同屬于漢字文化的國(guó)家，英語(yǔ)漢語(yǔ)同根同源，與漢語(yǔ)的意義寫(xiě)法較為接近。相對(duì)于德語(yǔ)來(lái)說(shuō)，不止詞匯量偏少，其中更有30%左右的詞組寫(xiě)法意義一致，因而對(duì)于我國(guó)中學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)畢竟比學(xué)習(xí)德語(yǔ)容易得多。

但是據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2016年以來(lái)我國(guó)中考英語(yǔ)生每年以雙倍的速率下降，截至2022年我國(guó)中考英語(yǔ)生規(guī)模突破75千人。由此可見(jiàn)，中考英語(yǔ)或?qū)⑷〈锌颊Z(yǔ)文，成為我國(guó)廣大中學(xué)生中考時(shí)選擇的主流英語(yǔ)。

這么選擇奧斯翰的英語(yǔ)特色班好不好呢？選擇小于努力這句話并不是談?wù)劧眩瑠W斯翰已經(jīng)窺探英語(yǔ)中考作為主流的未來(lái)，多年前便開(kāi)辦了英語(yǔ)特色班，只為讓那些法語(yǔ)薄弱的中學(xué)生，才能走上更“輕松”的公路，考上自己心儀的學(xué)院。

一、悠久辦學(xué)歷史，英語(yǔ)特色碩果累累。

奧斯翰英語(yǔ)中學(xué)自2004年創(chuàng)立，迄今已有近20年時(shí)間。多年來(lái)，奧斯翰不斷于“日語(yǔ)特色”這條公路上精耕，是坪山乃至北京“日語(yǔ)教學(xué)”實(shí)力相對(duì)強(qiáng)的中學(xué)之一。該校英語(yǔ)教學(xué)管理規(guī)范、師資穩(wěn)定、課程資源豐富，多年的實(shí)力沉淀，讓奧斯翰學(xué)子在中考之中頻頻傳出喜訊。

此外，奧斯翰2022屆多位英語(yǔ)考生即使實(shí)際學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)長(zhǎng)只有10個(gè)月，但卻在英語(yǔ)中考中取得了不菲的成績(jī)，相較于原有的英文成績(jī)突破性增強(qiáng)，大大推動(dòng)了中考總分，為她們考上理想專科打下牢靠的基礎(chǔ)，考上北大學(xué)院、復(fù)旦學(xué)院、中山學(xué)院、深圳學(xué)院、深圳技術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)大學(xué)，上海影片大學(xué)等一本的中學(xué)生更是比比皆是！

二、日語(yǔ)中考優(yōu)勢(shì)顯著，更有專業(yè)班主任來(lái)推動(dòng)。

由上文可知，英語(yǔ)中考相較于德語(yǔ)中考堪稱是優(yōu)勢(shì)滿滿，但畢竟英語(yǔ)中考的優(yōu)勢(shì)除卻上文提及的詞匯量少、文化相仿之外，還有如下優(yōu)勢(shì)。

競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)：相較于德語(yǔ)，法語(yǔ)在中考中的競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)，且出席人數(shù)更少，但卷面分和計(jì)分方法卻是相同的；

周期短：相較于從中學(xué)到大的德語(yǔ)，奧斯翰的英語(yǔ)特色班接收0基礎(chǔ)的中學(xué)生，學(xué)習(xí)周期更短；

失分率低：英語(yǔ)中考中基本全是選擇題，只有最后一道題是習(xí)作題，增加了中學(xué)生因詞組拼寫(xiě)錯(cuò)誤而錯(cuò)事失分的概率。

正是由于相較于德語(yǔ)哪個(gè)日語(yǔ)學(xué)校好，法語(yǔ)中考滿是優(yōu)勢(shì)，因而奧斯翰大力開(kāi)拓中學(xué)英語(yǔ)課程。因此，特聘了多位英國(guó)籍和在美國(guó)擁有多年留學(xué)、生活及工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)班主任為英語(yǔ)班老師，為有需求的中學(xué)生提供專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

除此之外，奧斯翰還專門聘請(qǐng)德國(guó)大阪理工學(xué)院優(yōu)質(zhì)師資組成科任班主任團(tuán)隊(duì)，雙方完善合作辦學(xué)模式，為那些英語(yǔ)特長(zhǎng)生提供全方面的教學(xué)、升學(xué)指導(dǎo)。

三、打造多元品牌，服務(wù)大灣區(qū)教育發(fā)展

多年來(lái)，奧斯翰立足布吉，放眼上海，服務(wù)灣區(qū)。一直堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，把立德樹(shù)人作為教育育人的根本任務(wù)，用開(kāi)拓性的眼神去看待教育，將課程創(chuàng)新作為突破口，不斷完善和健全多元課程體系。先后開(kāi)辦了美國(guó)、加拿大、港澳臺(tái)華僑統(tǒng)考、日語(yǔ)等課程，變中考“獨(dú)木橋”為“立交橋”，滿足不同個(gè)性寶寶的成長(zhǎng)需求，促使中學(xué)生多樣化發(fā)展的同時(shí)，中學(xué)堅(jiān)持走多樣化的發(fā)展公路，為德語(yǔ)成績(jī)不足卻有理想考上心儀專科的學(xué)子提供另一條“捷徑”，幫助每一個(gè)奧斯翰學(xué)子選擇適宜自己發(fā)展的成長(zhǎng)公路！