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/步入普通專科有哪些要求？

嚴(yán)格來說步入了/并不算即將步入了學(xué)院，盡管好多學(xué)院在宣傳上很努力地想制造一種“你就是學(xué)院的一員”的印象：可以使用學(xué)院的公共設(shè)施，學(xué)院的老師講課等等。過渡課程步入學(xué)院還是有一定門檻的。但既然一個是“以學(xué)院自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量”，一個是“試讀”，這么越過這個門檻的區(qū)別難度還是比較大的。

：須要達(dá)到一定的GPA，每位中學(xué)每位專業(yè)不一樣。預(yù)科中的英語成績須要達(dá)到相應(yīng)專業(yè)的要求，不須要額外考托福/PTE等英語成績。以最常見的UNSW預(yù)科為例，60%左右的中學(xué)生能成功步入學(xué)院專科，達(dá)不到GPA要求的只能轉(zhuǎn)去其他學(xué)院或則。

：一般只要順利完成即可順利步入專科大二。中學(xué)通常會容許你有2次左右的掛科（其實(shí)重修要過）。除此之外像精算等比較難的專業(yè)可能會有更高的要求；步入學(xué)院也不須要再提供英語成績。

學(xué)位證/成績單是否一樣？

預(yù)科步入學(xué)院因?yàn)檎麄€大專期間都是正常在校上課墨爾本大學(xué)預(yù)科，為此學(xué)位證成績單和本地參考中考步入學(xué)院的中學(xué)生完全一樣。

國外中學(xué)結(jié)業(yè)生為何須要讀預(yù)科？

國外中學(xué)結(jié)業(yè)生報讀英國學(xué)院須要經(jīng)過預(yù)科學(xué)習(xí)的主要誘因是中澳兩國教育體制的不同。

新加坡中學(xué)生，從十一年級（相當(dāng)于中國高中）就開始確立自己未來學(xué)院的專業(yè)方向了，并從十一年級第二學(xué)期開始，包括整個十二年級，都要按照自已選取的專業(yè)方向，選讀相對應(yīng)專業(yè)基礎(chǔ)課。這樣，既有利于被學(xué)院投檔，又為將來就讀學(xué)院專業(yè)課打下挺好的基礎(chǔ)。

中國中學(xué)生是要“決戰(zhàn)中考”的。中學(xué)前三年早已完成了中學(xué)的全部課程墨爾本大學(xué)預(yù)科，“高三”整整一年全部是備考，以決勝中考為終極目標(biāo)，與未來學(xué)院專業(yè)方向不“掛鉤”。因而，美國學(xué)院要求我國的中學(xué)結(jié)業(yè)生修讀學(xué)院預(yù)科，因而為學(xué)院的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

報讀學(xué)院預(yù)科的優(yōu)勢

英文能力：雖然我們的中學(xué)學(xué)子在國外都有日語基礎(chǔ)，但初到美國留學(xué)，在全中文講課環(huán)境下，還是覺得費(fèi)力。教材上的專業(yè)詞匯也十分晦澀難懂。而且仍然在國外念書，習(xí)慣了英文思索形式。完全“甩開”中文，真正在語言上過關(guān)須要一定時間的正規(guī)培訓(xùn)與適應(yīng)。預(yù)科對國際中學(xué)生克服語言困難起著至關(guān)重要的作用，為就讀大專打了堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。

專業(yè)能力：不僅英語課程外，學(xué)院預(yù)科還要學(xué)習(xí)學(xué)院選修課最重要最基礎(chǔ)的知識，例如將高等物理、會計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)等課目抽出一部份，為學(xué)院學(xué)習(xí)做好充分打算。并且，預(yù)科是步入美國知名學(xué)院大專所有專業(yè)的有效途徑，包括像法律、醫(yī)學(xué)等海外中學(xué)生通過其他方法難以步入的專業(yè)。

接受能力：國外的學(xué)校教育體系和法國的高等教育體系存在較大跨徑，包括學(xué)科的設(shè)置、授課形式等。國外教育是被動地接受老師灌輸?shù)闹R，而美國教育則是在院長的指導(dǎo)下主動追尋知識。預(yù)科是一個緩沖階段，為中學(xué)生做好適應(yīng)的打算，以更好的熟悉西方教育特征，適應(yīng)學(xué)院生活。

美國留學(xué)預(yù)科哪家好

一、入學(xué)要求較高的預(yù)科：

澳洲學(xué)院的預(yù)科，適宜英文成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的中學(xué)生。

澳洲學(xué)院：

澳洲學(xué)院位于于美國文化與工業(yè)中心——墨爾本（連續(xù)多年被評為“世界最宜居城市”）。截至目前，澳大利亞學(xué)院是美國八大中一所一直拒絕承認(rèn)中國中考成績的學(xué)院。

二、受高校肯定度較高的預(yù)科：

阿德雷德學(xué)院的預(yù)科，從教學(xué)到住宿環(huán)境，受到留中學(xué)生喜愛。

阿德雷德學(xué)院：

澳洲學(xué)院（Theof）簡稱阿大，坐落加拿大北部曼徹斯特市，是美國歷史上的第三所學(xué)院。澳洲學(xué)院制造了世界上第1個可裝入自然環(huán)境中，遺傳控制的有機(jī)體；發(fā)明了世界上第1個可視計(jì)算機(jī)芯片；研發(fā)了世界上第1個車輛可視電話（正在與諾基亞公司合作開發(fā)）；訓(xùn)練了德國第1位宇航員。

三、隸屬于學(xué)院本校的預(yù)科：

新南威爾士學(xué)院的預(yù)科，其商大學(xué)、工程大學(xué)、建筑環(huán)境大學(xué)在美國專業(yè)排行靠前，但是就業(yè)率較高。

新南威爾士學(xué)院：

英格蘭學(xué)院主學(xué)校坐落新南威爾士州首府珀斯，因?yàn)橹T多世界500強(qiáng)企業(yè)總部籌建在倫敦促使UNSW結(jié)業(yè)生有諸多就業(yè)機(jī)會。因而，UNSW是當(dāng)?shù)赝稒n分?jǐn)?shù)較高的學(xué)院之一。多年連續(xù)被“”評為亞太地區(qū)前十位的學(xué)院。

四、語言環(huán)境和校內(nèi)住宿環(huán)境較佳的預(yù)科：

新加坡國立學(xué)院的預(yù)科，中國留中學(xué)生在校生人數(shù)相對較少。

新加坡國立學(xué)院：

新加坡國立學(xué)院位于在美國首都第比利斯，2016年1月，諾貝爾化學(xué)學(xué)獎得主布萊恩·施密特即將出任第12任美國國立學(xué)院院長。

五、升學(xué)率較高的預(yù)科：

澳洲學(xué)院的預(yù)科，升學(xué)率90%以上，該校規(guī)模相對較小，國際中學(xué)生受老師補(bǔ)習(xí)時間較多，中學(xué)生的成績提升較快。

澳洲學(xué)院：

澳洲學(xué)院坐落西澳洲的首府墨爾本。

澳洲學(xué)院牽手泰勒大學(xué)每年開設(shè)多期預(yù)科課程，學(xué)制從30藍(lán)田60周不等。成功完成預(yù)科課程可修讀澳洲學(xué)院的大專學(xué)位（受配額和學(xué)位要求的限制），是步入澳洲學(xué)院學(xué)習(xí)的最有效途徑。預(yù)科成功率90%以上（所以八大名校上面預(yù)科通過率較高，只要62分就可以步入澳洲學(xué)院。相比較澳大利亞學(xué)院預(yù)科要80分就能步入澳大利亞學(xué)院而言算是十分修身的）。

六、設(shè)立優(yōu)秀獎學(xué)金的預(yù)科：

格拉斯哥學(xué)院的預(yù)科。針對步入格拉斯哥學(xué)院就讀的預(yù)科結(jié)業(yè)生，成績優(yōu)秀的中學(xué)生，將獲得一定額度的獎學(xué)金。

格拉斯哥學(xué)院：

格拉斯哥學(xué)院的圣魯西亞主學(xué)校坐落渥太華州查爾斯頓市。澳大利亞一般被人們覺得是一座“澳大利亞最適宜居住的城市”，為那兒的市民和旅客提供了一個安全、多文化、友好的生活環(huán)境。按照2016年北京師大世界學(xué)院排行—澳洲學(xué)院排行，格拉斯哥學(xué)院在英國排行第二，國際排行第55。

七、開學(xué)時間靈活的預(yù)科：

倫敦學(xué)院以及莫納什學(xué)院的預(yù)科。不僅正常的2月和7月外，還開辦有4月和10月的預(yù)科課程。課時完全相同，只是學(xué)期壓縮，便捷國外小學(xué)生申請，高中完成即可申請。

倫敦學(xué)院：

倫敦學(xué)院（Theof）始建于1850年，位于于美國金融之都愛丁堡市中心。一個半世紀(jì)以來，澳大利亞學(xué)院師生先后創(chuàng)造了無線網(wǎng)路WIFI、心臟除顫器、B超掃描器、飛機(jī)黑匣子等改變世界的發(fā)明；1/3的美國諾貝爾獎得主更是為倫敦學(xué)院校友，這一數(shù)字遙遙領(lǐng)先于美國其他學(xué)院，領(lǐng)跳著整個美國科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展。

莫納什學(xué)院：

莫納什學(xué)院擁有包括美國肝細(xì)胞中心等100個研究中心和17個合作研究所，是馬來西亞主要的國外研究機(jī)構(gòu)。莫納什在澳洲有七個分校，每位學(xué)校皆各具特色。蒙納士中國中學(xué)生會（）于2000年創(chuàng)立，總部坐落學(xué)校，是由蒙納士中國留中學(xué)生自發(fā)成立并經(jīng)校方及中國駐菲律賓大領(lǐng)館認(rèn)證的中學(xué)生社聯(lián)。