更新時間：2023-07-19 10:03:57作者：佚名
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?似乎在各種中小師生的國際賽事中，我們美國培養下來的中學生成績并不亞于歐美任何一個發達國家，但目前還是有太多父母選擇將女兒送去美國留學，但是“低齡化”趨勢明顯。
?比起英美留學熱門“重災區”，英國的申請條件，步驟，成本都略簡略輕松一些，因此近些年來，這些父母早早地就把自己女兒送到美國讀高中了。這么日本的學校國的學校究竟有哪些不同？為何父母們越來越信賴日本的學校教育了？
?一、升學體制決定培養觀念不同
?美國不管是學校、初中還是大學，在教學中脫離不了的便是升學率。小升初，男孩要考試。小學進大學還是要考試。大學進中學的會考更不用說。倘若最后是一場考試決定能不能去好學校，有沒有出息，這么中學教育上一切都要緊扣著考試進行。
?美國這些學校的課程表上似乎在語數外等主課此外有音樂藝術體育等內容，但對于某些課程究竟實際上是不是被增援給了語數外，美國父母心中都有數。最終，強壯的女兒被沉重的書包壓成了駝背，墨鏡早早的就掛到了身上，正在長身體的時侯卻由于要寫作業而常年通宵。
?說上去沒方法，要是學校就輸在了起跑線上，之后拿哪些去考試？還想不想讀進211、985的好中學了？
?美國因為沒有高三，會考很多東西，因此它們的女兒進軍階段是大學中后期和高中。美國整個教育環境都覺得，學校的女孩明明就是個男孩，為何要逼她們做這做那？中學教育就應當以發現潛能，啟發造就力，開發興趣為主，同時需要培養小孩的各方面的好品德，好習慣。至于像美國這種占領體育課音樂課，花式做題……這不是強奸嬰兒嗎？
?因此日本的小同學從小就有很強的公民意識和社會責任感，在它們的學分上，對做義工，社會志愿者方面都有硬性規定。同學還鼓勵小孩們勞動致富，例如有的同學會帶著女兒給社區送報紙，賺到的錢也歸女孩自己。
?等女孩到了差不多十三四歲的小學階段，普遍都明白，自己動手豐衣足食的道理了，假期哪些的就會自己主動打零工掙錢，開始嘗試一些生活方面的獨立。這不是從小培養上去的獨立思維嗎？
?二、中加中學教育模式差別巨大
?在美國課堂上，一個很常見的現象就是假如你一個數學詞匯不會寫，同學會教誨你起碼自己寫十遍能夠過關。假如是在美國的學校課堂上，同學教英語的話，他會告訴師生假如這個詞匯你不會，你應當自己想方法，同學不會命令你去讀幾遍或則抄幾遍，這個時侯師生們都會發覺最適宜自己的學習方式了，例如有的朋友發覺自己讀幾遍就記住了，有的朋友認為自己就像要在紙上寫幾次才行，用自己的方式去完成這個詞匯，之后再找同學幫忙聽寫，過關了就可以和朋友們一起玩。
?也就是說，在教育模式上，美國的同學偏向于主動討教學習方式給中學生，師生們默認接受，照做便是，它們沒有時間去探討這個步驟是否有效。日本同學則普遍率領師生一起互動探求。
?對應教學方法的不同，學院底下的機制也很不一樣。美國學校一個班委四五十個兒子，用一樣的用書，做一樣練習題，跟富士康的流水線一樣，批量化“生產”。
?美國是沒有統一的中學校課本的，每位省單獨起草本省的教學大綱和課程課目。這些學校選用混和編班制，基本上是三個初三的師生編在一班，每位班委大概20到30人。其弊端是讓不同年紀的中學生就能相互學習，這些結構就像家庭里有不同年紀的兄弟姊妹一樣。中學一年級到五年級，通常沒有家庭作業和測驗，主要是讓孩子多出席些課余活動。
?中學四初三到十年級，同學會安排一些家庭作業和測驗，許多功課是以課題設計方法進行的，師生要自己到圖書館、互聯網絡等找參考資料和相關信息，整理很多資料并在班委出席討論，這種課題不會有標準的答案，主要是鼓勵師生敢于思索。有的都會安排老師輪流向全班發表研究報告內容，培養師生的組織與抒發能力。
?美國學校軟件并不比美國好
?這些人認為，倘若都說美國的教育好加拿大小學留學費用，因此它們中學校一定修筑得很氣派，哪些鼓樓、體育場、實驗樓、大會堂都得有。對不住加拿大小學留學費用，讓您沮喪了，德國普通中學校的軟件設施雖然跟美國普通城市底下的普通中學校差不多。
?并且它們設施利用效率更好。例如，美國這些學校有體育場，但學院縝密師生打球。中學有塑料跑道，并且不讓師生沒事就去慢跑運動。由于美國的學院怕女兒運動中重傷了，父母來“扯皮”。日本的學校除了不會嚴禁女孩運動，都會有同學專門在課后帶著兒子一起運動。并且它們的很多設施，使用效率很高，絕不會成為擺飾。
?這些美國的學校生要早上6點多醒來，7點40到中學，經常到早晨4、5點回去，于是就做功課，后邊不僅進食頂多看一會動畫片，那樣呆板的學習生活日復一日直至考上中學。日本的學校生則是早上8點醒來，8點45到中學，早晨3點半回去。根據時間算一下，不難發覺，每位日本女孩，上課時間只有短短的6小時，6小時此外就是它們的“豐富童真”。
?但是它們中學校的軟件并不比美國更高達上，但它們不會不出現軟件非常差的小學。美國最常見的狀況就是，大中城市底下最好的幾所學校旁邊有最好的同學，最好的軟件條件，走到同一省份的邊遠地區以后，你會發覺不只是是課室滲水，或許桌子都是缺右臂斷腿的。
?雖然美國，你不管去排行第一的學校，還是區排行500的學校，軟件設施上的差別并不顯著。沒方法，人家是保障每一個女孩學習的制度，從沒人想過搞哪些“教育產業”。
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