更新時間：2023-01-14 08:07:02作者：佚名
本文為加拿大留學生原創，學生目前在BC省讀高中。
不知不覺，自疫情以來，又在加拿大留學快一年了。我所在的學校，已經從網課又回歸到完全線下上課。為了應對疫情，學校做出了很大的改變和努力，我們的學習、生活和體驗都和往年產生了或多或少的不同。
2020年9月10號日，學校努力照常開了學。當時與之前最明顯的區別就是這一年為了防疫，上學多了很多“工序”。一進門就有消毒水，書包放柜子就直接去第一節課。我們進課室第一時間消毒雙手，下課之前5分鐘消毒自己的桌子椅子（盡管加了消毒這一步驟，一定會準時下課這點還真的一點沒變）。
上一年鬧哄哄的走廊消失了……這一年學校嚴令禁止走廊上的成團聊天。學校對于午飯的管理也沒落下，我們只能和同級的一起吃飯，并且被學校規定了各個年級的吃飯范圍，比如11年級在體育館，10年級的去大廳。
學校為了避免學生走班過于頻繁，對每個學生的課程表都做了相應的調整 —— 每天都是一樣的4門課，也就是全年的課程都縮短成了半年（廣州艾迪留學潘老師注：原來學生是一年上八門課，年底統一考核所有八門課的學年制。現在變成一個學期上完四門課，下學期再上剩下四門的學期制）。當然，這樣一來 碼essay和復習quizz的時間也縮短了一半留學之路課程表，哈哈哈。
每間課室或者辦公室，有嚴格的使用人數限制
相比較上一年兩天課表交替地上課，今年略顯枯燥。2米的 對需要有很多小組討論和互動的課有不小影響。很明顯，心理課的課堂實驗，老師也是在盡量減少。不過除了以上，疫情對于老師的講課其實影響不是非常大。老師在校期間全天都要戴口罩，學生則是上同級的課可以選擇性戴口罩。
學校規定“不同年級的同學需要嚴格保持社交距離”。這條規定對跨級課的體驗感影響最大。比如我的心理課是11年級難度的，所以隸屬 10年級的我在上課時只能無比“孤寡”地坐一邊并且全程戴口罩，其他11年級的同學則只需要保持社交距離。我的心理課小組作業，也需要老師盡量調整成個人作業去完成。疫情之下，老師也很難組織國際生的活動，所以2020年的國際學生的校外活動幾乎為零，學校生活確實沒有上一年豐富了。
隨處可見的免洗洗手液
上學期，趁著學校恢復了線下上課，我抓緊把握和老師面對面交流，以及和同學討論的一切機會。所以雖然機會貌似沒有疫情前多，但因為更珍惜，所以交流的質量明顯上升，收獲依然不打折。雖然2020年因為COVID-19，學校生活遠沒有上一年的多姿多彩，但是學校已經在盡力創造安全豐富的學習環境，也實屬不易。最令我感動的是，下半年返校的4個月期間，我們學校沒有出現任何感染者，可見每個人都有為學校的衛生和安全盡自己的一份努力。
對于目前在國內正在上網課的留學生和準留學生們，我的建議是：合理安排網課時間，不必過于擔心在加拿大的返校安全問題。條件允許的話留學之路課程表，考慮到時差和網絡穩定性等，可能還是盡早返加上課比較好。
廣州艾迪留學潘老師說兩句
隨著世界各國在“抗疫”方面的經驗積累及疫苗的慢慢鋪開，相信在2021年，我們的留學之路會比在2020年更順暢。疫情不應成為求學規劃途中永遠的絆腳石，畢竟書總是要讀的，選擇一條合適自己的道路，真的很重要。
再次為在2020年里勇往直前的孩子們手動點贊，不論是如 這樣堅守國外一直奮發努力的孩子；抑或是拿到簽證后，砥礪前行準時去海外院校報到求學的孩子們。
潘老師在2021年必將一如既往，陪著你們繼續乘風破浪！
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