更新時間：2024-11-24 16:14:21作者：佚名
14年前，他收拾好行李，含著淚水與父母告別。他從萬里之外的甘肅來到單縣，默默無聞地工作在三尺講臺上，將自己的熱情傾注到教育教學事業中，傳播愛的陽光。學生的心。他就是單縣五中俄語老師牛平原。
他敦實的身材、憨厚的外表、鏗鏘有力的說話語氣，讓人感受到西北男人的魅力。記者走訪時，牛平原臉上掛著謙遜的笑容。他用近乎標準的單縣方言告訴記者：“我只是一名普通教師，沒有做出什么突出貢獻！感謝媒體對我的關心！”
四千元“買”的心情
1998年，牛平原畢業于西北師范大學俄語系。當時的西部無論是經濟還是環境都比較落后。生長在大山里的牛平原在網上搜索，找到了單縣五中。當時單縣五中的俄語教學剛剛起步，急需專業教師。一邊是努力走出大山的牛平原，一邊是苦苦尋找專業俄語老師的第五中原校長張光榮。緣分就這樣被鑄就了。當時，牛平原家里經濟困難單縣五中俄語，父母還沒有還清欠他讀書的債。一百多塊錢的路費對他來說是個大數字。為了聚集人才，張光榮校長當機立斷，給素未謀面的牛平原匯了4000元，以解燃眉之急。單縣五中的熱情和真誠感動了牛平原。他不顧路途遙遠，收拾好行李，一步步告別父母，獨自乘坐火車前往單縣。 “我真的很感動，我從來沒有見過任何人，只是說我經濟困難，籌不到足夠的路費，張光榮校長就給我電了4000元。從這件事中，我感受到了單縣五中的風采。”非常重視人才！他們用四千塊錢‘買’了我！”
挑戰自我，適應生活
走出牛平原，走進大山深處網校頭條，到達單縣五中后，我在生活和工作中遇到了很多障礙。他無法適應生活。牛平原的家鄉主要以咸米飯和酸米飯為主。來到單縣后，他發現那不咸不酸的粥難以下咽。 “來了就得堅持，來了就得適應，不是生活適應你，而是你要適應生活！”牛平原一直這樣告訴自己。最難以接受的就是語言障礙。學生聽不懂他說的話，他也聽不懂學生說的話。作為一名教師，無法與學生進行語言交流，提高學生的俄語水平就成了一句空話。 “俄語我都能學好，單縣話怎么比俄語還難學呢？”牛平原熱情的說道。他自費買了一臺錄音機，將平時與學生交流的內容錄下來，課后反復“翻譯”。遇到不懂的地方就問學生。漸漸地，他聽懂了單縣話。 1998年來到單縣時，他還是單身。最讓他難過的是周末。一個遠離家鄉的山里男孩獨自躲在宿舍里偷偷哭泣，想念家里的親人。很多次，他走出校園，來到空曠的田野，抬頭望著西北的天空，喊道：“爸爸、媽媽，你們還好嗎？”他用這種方式來釋放對父母的思念。
創新俄語教學模式
2001年，單縣五中有本科生300余人，其中俄語學生占70%以上。 2004年本科生人數超過500人，其中俄語學生占60%以上。俄語學生的入學率逐年增加。這些成績的取得，與牛平原的俄語教學模式密不可分。在長期的教學過程中，牛平原發現學生學習俄語最大的短板就是不會說話。為營造俄語教學環境，調動學生積極性，他創新了“以學生為主體、以教師為主導、以培訓為主線、注重落實，以培養學生能力為核心”。教學法。牛平原道：“學生的能力不是教出來的，而是練出來的！”他每節課都先制定學習計劃，做到課前有學習計劃、課中查案例、課后鞏固。案件。他創造了一個讓學生主動說話、主動行動的教學環境。良好的俄語教學方法可以幫助學生快速提高俄語成績。從1998年的小男孩到如今的中年男子，牛平原在單縣的人生經歷了許多大事。現在，孩子們已經8歲了。用他的話說，“我的妻子是單縣人，我的孩子都是單縣人，我融入了單縣，成為了一個不折不扣的單縣人！”采訪結束，記者來到牛平原。他辦公室的展示櫥窗里展示著他多年辛勤耕耘的成果，包括“菏澤市勞動模范”、“俄羅斯世界基金會二等獎”、“全國十大優秀俄語教師”等榮譽稱號。談及這些榮譽時單縣五中俄語，牛平原只是笑著回答我們，并表示這只是過去，還有很長的路要走！通訊員 李仁奇 王綏 新木新富 記者 王富剛