南平市政和縣西津畬族小學校長莊桂淦：50 年無私奉獻，點亮鄉村
更新時間：2024-11-22 19:07:16作者：佚名
“期待此生有愛相伴，看花向陽綻放。”在閩北山區，有一位農村小學校長，他用50年的無私奉獻和堅持不懈，用愛心和智慧點亮了農村學生的人生夢想，展現了當代人民教師的高尚師德和師德。責任心贏得了人民群眾的贊譽。他就是南平市政府、縣西津畬族小學校長莊桂干。
山區學校也能成為“鳳凰”
一次偶然的機會，來自僑鄉福清的莊桂干與閩北政和縣結下了不解之緣。 1974年，高中畢業的莊桂干在石屯公社石門大隊小學當了8年代課老師。 1989年，莊桂干來到石屯鄉西金畬族小學擔任校長，這所學校是當地出了名的薄弱學校。走進校園，只見教學樓的墻體殘破不堪，沒有課桌椅，破舊的教室漏水；老師和學生只能從山邊挖的小洞喝水，使用了幾十年的廁所又臟又臭。他們隨時都有崩潰的危險；校園道路幾乎全是泥濘，沒有操場，下雨天校園泥濘。除莊桂干夫婦外，其他老師基本都是村里的代課老師。面對困境，莊桂干并沒有退縮：“只要有信心，我們的山地學校就可以像城里的學校一樣美麗。”
改造學校首先要做的就是解決飲水問題。莊桂干跟著挖井人挖泥、打石，挖了一口30多米深的井。他到處申請，多次與村委會協調，發動社區群眾籌集助學資金。資金用于修建一棟二層宿舍樓。隨后幾年，莊桂干共籌集資金470萬余元。經過20余次的翻修重建，校園日漸煥發活力：全新的教學樓，寬敞明亮的教室讓學生安心。學習;新宿舍建成了，遠方的師生們再也不用奔波在山路上了；校園已經鋪好了水泥路，操場已經建成，學生有了活動的場所，新的廁所也已投入使用。
“山雀變鳳凰”與莊桂干的努力是分不開的。每年開學時，我們都能看到周邊縣市和政和縣其他鄉鎮的家長帶著學生來報到。家長們說：“學校比城里溫暖，孩子們有校長和老師的照顧，我們只能出去打工。”不用再擔心了。”
2022年，僅有134名學生的西津畬族小學順利通過“福建省義務教育管理規范學校”評估驗收，成為這批農村完全小學中唯一一所“優秀學校”。
半生貧窮，一生富裕
2000年以后，隨著越來越多的村民外出務工，如何照顧好留守兒童的學習和生活成為莊桂干面臨的新問題。 “很多孩子中午沒地方吃飯，放假也沒地方去。”我們應該做什么？他想到了辦一所寄宿學校的想法。
2004年，西津畬族小學成立，為寄宿制學校。此后，周圍村民習慣性地稱莊桂干為“保姆校長”。每天早上6點，莊桂干就開始了一天忙碌的工作，催促學生們起床、疊被子、洗漱、讀書；中午，他上下午班，維持宿舍學生的秩序。周末，為了節省有限的資金，他在校園周圍種植菜園，在菜園里忙碌著……
莊桂干的情人梁春愛已于10年前退休。他本來打算退休后和女兒一起生活。但隨著學校寄宿生越來越多，莊桂干一個人也忙不過來，于是梁春愛主動要求留在學校。每天晚上11點和凌晨2點，莊桂干和妻子都會夜巡南平小學，看看學生們想不想起床，有沒有不舒服的感覺，被子蓋得有沒有好。
在關愛留守兒童的學習和生活中，莊桂干夫婦說得最多的一句話就是：“在學校，我們就是你們的父母。”有些寄宿學生年齡較小，夫妻倆經常要給學生洗頭、洗腳。 ，洗澡。晚上，最小的學生總是和莊桂干夫婦睡在一個房間。
“我最擔心的是學生生病。” 20年來，莊桂干已經記不清有多少次半夜送學生去看病了。畢業多年、現在工作的葉玉芳還記得三年級的一天，她半夜生病的情景。那是2010年4月的一天，下了一場大雨。深夜兩點，值班的莊桂干發現她發高燒。他趕緊叫醒了愛人，并背著她來到了2公里外的診所。傾盆大雨中，葉玉芳被雨具保護得嚴嚴實實，莊桂干夫婦卻渾身濕透。醫生給葉玉芳打針、配好藥后，凌晨4點，他們氣喘吁吁、沒有打著手電就趕回了學校。當晚，莊桂干夫婦陪著她一直到天亮。
西金畬族小學的許多學生都來自貧困家庭，有的甚至負擔不起生活費。當父母送學生上學時，他們除了一套衣服什么也沒有。但莊桂干毫不猶豫地接受了這些學生。幾十年來，莊桂干沒有積蓄，幾乎把所有收入都花在了學生身上。 “雖然我們窮了半輩子，但我們卻富裕了一輩子，西津的學生是我們最大的財富。”莊桂干只有一個女兒，但他也有很多“孩子”。 50年來，他保護和守護的人超過千人。一個寒門學子長大后成才。
“我想永遠在這里工作。”
2017年8月13日是莊桂干退休的日子。女兒莊毓秀原本打算帶夫妻倆來福清市團聚，但當莊桂干得知教育部門實施“白銀時代工程計劃”，可以再就業一些退休人員時，他突然有了新的計劃，立即要求向政和縣教育局申請。當他得知石屯中心小學找不到合適人選接任西金畬族小學校長時，問他是否愿意重新聘用他時，他毫不猶豫地答應了。
莊毓秀對這個決定并不感到意外：“從我懂事起，父親就忙著上學、陪伴其他孩子。周末回家，父親要么陪著學生，要么干活、打掃衛生、修理東西。”小時候，我覺得課桌、校舍很委屈，但當了老師之后，我理解了他。”
得知莊校長退休返崗后，更多的學生來到了這里。莊桂干的擔子變得更重了，但他卻很享受。在他看來，最有成就感的事情就是看到學生們在他的關懷下走出大山貝語網校，成為有用的人才。 “我的再就業期限是三年，已經到期了，但我想，只要我的健康狀況允許，我愿意繼續在這里工作。”莊桂干說道。
如今，莊桂干更加注重團隊建設。在他的親自指導和指導下，教師們各司其職、盡職盡責，教育教學和管理都上了一個臺階。在大山里，在他的努力下，很多學生有了自己溫暖的生活，也有了未來更多的可能。他常說：“我的水平不高，連普通話都帶著閩南口音，我無法教給孩子們很多現代知識，但我可以教給孩子們一個永遠不會過時的理念——堅持無悔”并且腳踏實地。” ”
一路上鮮花、掌聲、桂冠、榮譽都伴隨著荊棘、坎坷。回顧“小莊、老莊、莊老”的歷程，有悲歡離合，有歡笑有淚水。校外竹林沙沙作響；操場上紅旗迎風飄揚；胸前的黨徽閃閃發光。回憶起自己在山區小學50年的教育生涯，莊桂干說：“如果可以南平小學，我愿向天再借50年，決不改變初心，再次成為少年！” （本報記者 黃星 通訊員 范世旺）
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