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2019年4月13日上午，云南省“萬名校長培訓(xùn)計(jì)劃”第二期名人講座第十三期在昆明理工大學(xué)紅土禮堂舉行。第十二屆、十三屆全國人大代表、重慶市九龍坡區(qū)謝家灣小學(xué)校長、正高數(shù)學(xué)特聘教師劉西亞作《六年成就人生——學(xué)校理念》主題演講重慶謝家灣小學(xué)課程改革》，為參加第二期培訓(xùn)的1000名學(xué)生授課。講座由云南師范大學(xué)教育與管理學(xué)院查世軍博士主持。

劉西婭校長的講座結(jié)合自己的育人辦學(xué)心路歷程，向城里著名校長講述了一名偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的普通教師的成長經(jīng)歷。劉校長從辦學(xué)理念的角度講述了謝家灣小學(xué)的諸多特點(diǎn)，比如上下課不打鈴、沒有統(tǒng)一的班間練習(xí)等。學(xué)生們專心學(xué)習(xí)貝語網(wǎng)校，學(xué)校里充滿了陽光，讓黑暗無處藏身。校園生活是一個(gè)看不見的課堂。 。結(jié)合謝家灣小學(xué)強(qiáng)化課程的發(fā)展，提出了科學(xué)正確的教材觀，即：從“課本就是我們的世界”到“世界就是我們的教材”。教材僅供參考，課程才是學(xué)校的支柱。程序。從課程建設(shè)和實(shí)施的角度謝家灣小學(xué)，劉校長表示，校本課程開發(fā)并不是越多越好，而是要根據(jù)學(xué)校情況適當(dāng)補(bǔ)充和拓展，防止重疊、重復(fù)、脫節(jié)、偏差。人們認(rèn)為，全面發(fā)展并不意味著所有科目都優(yōu)秀，也不是教育者賦予的主觀發(fā)展。校長應(yīng)該是課程的引導(dǎo)者、課堂上的好伙伴。

劉西亞校長結(jié)合謝家灣小學(xué)課程改革過程中的具體案例，與學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的交流和討論。她說：教育就是影響，六年影響一生。教育改革不需要轟轟烈烈，但教育一定要對得起孩子；學(xué)校改革的方向必須有利于孩子的發(fā)展，有利于孩子的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，有利于孩子的人生。發(fā)展此階段的收獲；讓自主探索、合作交流、操作實(shí)踐成為學(xué)生最重要、最常態(tài)的學(xué)習(xí)方式。真正的素質(zhì)教育應(yīng)該注重在最普通的課堂上改變孩子的學(xué)習(xí)方式。必須從過去學(xué)生的完整學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆觽€(gè)體觀點(diǎn)、情感和個(gè)體經(jīng)歷、知識儲備和當(dāng)前學(xué)習(xí)的真正融合。聯(lián)系、升華，產(chǎn)生新的形式、新的認(rèn)知、新的技能、新的價(jià)值觀、新的思想。如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是當(dāng)今教育工作者的重要任務(wù)。發(fā)展學(xué)生的最終目標(biāo)必須通過發(fā)展學(xué)校和教師來實(shí)現(xiàn)。最后，劉西亞校長深情地表示，課程改革的道路是艱巨而漫長的。作為一名有情懷的教育家，我們必須在改革的道路上不斷探索、不斷發(fā)現(xiàn)。教育一定要對得起孩子，讓孩子享受學(xué)習(xí)。 ，快樂成長。

云南師范大學(xué)教育與管理學(xué)院查世軍博士在總結(jié)中表示，劉西亞校長和謝家灣小學(xué)團(tuán)隊(duì)在“六年影響一生”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，努力推動(dòng)以課程整合為核心的綜合改革，改革成果已取得國家和社會(huì)肯定，劉校長及其團(tuán)隊(duì)的努力值得欽佩。為了提高講座的學(xué)習(xí)效果，課后要求學(xué)生思考：我們可以從劉西亞校長身上學(xué)到教育型校長的哪些特質(zhì)謝家灣小學(xué)，從而明確自己成長的方向，作為教育型校長的理想目標(biāo)。未來將在云南當(dāng)?shù)負(fù)?dān)任教育工作者。同時(shí)，希望大家能從劉西亞校長介紹和論述的內(nèi)容中，深入了解學(xué)校教育理念和課程建設(shè)改革的發(fā)展趨勢和基本策略。 （萬名校長培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目辦公室供稿）