更新時間：2024-05-06 14:14:11作者：佚名
今年9月，我朋友的兒子小軒將再次來英國讀書。
我說“再次”是因為這是小軒第二次來英國留學：在COVID-19疫情之前，他曾在2019年9月來英國大學注冊過一次，但好景不長。 2020年，COVID-19疫情席卷全球。 一是中國疫情嚴峻。 小軒的父母很幸運，兒子逃了出來。 后來中國控制了疫情，但疫情卻在英國蔓延。 父母緊急命令兒子回國在家上網課。 后來，小軒厭倦了網課，而且回英國又遙遙無期，于是她退學了。 疫情三年后，中英航線開通，小軒父母強迫兒子申請復學。 兒子聽從了安排，順利復學。
留學好地方到底有何魅力？
誠然，持續三年的全球COVID-19疫情對中國留學人員造成了巨大影響。 然而，隨著中國重新開放國門，無論是學生自己的主動還是家長的催促，中國年輕人出國留學的熱情又重新燃起，類似的“二次留學生”也更多了小軒和首次申請成功的國際新生。
2023-2024學年中國出國留學的總人數尚不清楚，但不少專家預測，疫情三年后的第一個學年的人數可能會超過疫情前的2019年。
中國教育部數據顯示，改革開放以來，截至2021年底，中國各類出國留學人員規模在800萬人左右，回國留學人員規模中國完成學業后將約有550萬。 目前有160萬中國學生在世界各地留學。 多個國家和地區10000多所大學。
據美國國際教育協會不完全統計，2022年全球中國高等教育學生中，中國高等教育學生數量最多的國家仍然是美國，接近30萬（人）； 排名第二和第三的是澳大利亞和英國，在美國的中國學生數量略多于一半：澳大利亞是人，英國是人； 加拿大排名第四，超過10萬人（人）； 日本排名第五，有近10萬人（94,063人）； 排名第六至第十的國家分別是：德國（40,122人）、俄羅斯（39,939人）、法國（27,950人）、意大利（16,754人）和新西蘭（11,880人）。
上述來自美國國際教育協會的數據是迄今為止的最新數據，表明2022年最大的中國學生群體仍將在美國。 這個數字幾乎是排名第二和第三的澳大利亞和英國的總和。 不過，考慮到2022年中國還沒有完全放松疫情管控措施，這組數據并不能回答兩個更重要的問題：第一，疫情三年后，中國學生最想去哪個留學目的地？ 第二，這些年來，中國赴美留學人數是增加還是減少？
我們先來看第一個問題。
總部位于奧地利的市場研究機構博納德（）于2023年3月對中國學生的留學意向進行了調查，結果發現，英國是今年對中國學生最具吸引力的留學目的地。
在所有接受調查的中國學生中，45%的人表示正在考慮去英國留學，其中加拿大以39%的比例排名第二，澳大利亞和美國以36%的比例并列第三。
負責這項調查的博納德研究人員表示，在美國留學的中國學生人數下降趨勢已經持續了一段時間，而在英國留學的中國學生人數的上升趨勢“很可能會持續”。繼續。”
無獨有偶，總部位于中國廣州的留學咨詢機構啟德教育集團近期的一項調查也得出了類似的結果：啟德《2023年留學中國白皮書》數據顯示，英國已成為首選留學目的地連續第五年為中國留學人員提供服務。 在首選留學目的地方面，39%的受訪中國學生表示會選擇去英國留學，21%的人愿意去美國留學，18%的中國學生分別選擇香港和澳大利亞作為留學目的地。他們的學習目的地。
英國高等教育統計局的數據顯示，2017-2018學年至2021-2022學年，中國在英學生人數增加了44,475人，增幅達41%。
縱觀英國最著名的兩所大學（牛津大學和劍橋大學）近年來的招生數據，除了英國本土學生之外，中國留學生一直保持著招生人數和人數第一的記錄。的海外申請人。
英國政府制定了目標：到2030年將英國大學的海外學生數量增加到60萬人，這一目標已在2020-2021學年實現，提前10年。 在60萬名海外學生中，約四分之一來自中國。
那么，為什么英國留學對中國學生如此有吸引力呢？
首先，在幾個權威的全球大學排名中，英國大學排名都比較靠前，尤其是牛津大學和劍橋大學。
例如，在今年6月28日發布的QS世界大學排名中，劍橋大學排名第二，牛津大學排名第四。 前10名中，有4所英國大學，僅次于美國（5所）。
在泰晤士高等教育（THE）2023年世界大學排名中，牛津大學排名第一，劍橋大學與美國斯坦福大學并列第三。 前10名中，美國有7所大學，英國有3所大學。
在2023年US News世界大學排名中，牛津大學排名第五，劍橋大學排名第八。 排名前10的大學中，美國有8所，英國有2所。
其次，英國學制較短：本科三年，碩士學位一年，博士學位年限也比其他國家短。
對此有人不以為然，認為學制的萎縮必然導致學位的萎縮。 甚至有人戲稱英國一年制碩士學位為“水碩士學位”，但也有人認為，如果能順利進入英國名校，較短的學習時間并不會影響學位質量。 對于一些經濟困難的中國學生來說，較短的學習時間意味著更少的學費和生活費。 這正是他們選擇去英國留學的重要考慮因素之一。 。
第三，英國大學的教學方法：許多英國大學推行的蘇格拉底式教學法對中國學生也很有吸引力。
這種教學方法以古希臘哲學家蘇格拉底的名字命名，是一種以學生為中心、以重復提問和回答為基礎的體驗式教學方法。 旨在培養學生的思維能力，激發創造力，發散思維鼓勵批判性思維。 這種教學方式需要較小的班級規模和導師與學生之間更多的互動，但對于那些討厭填鴨式教學方式和死記硬背方式的中國學生來說，這正是他們想要的。
第四，很多原本打算去美國留學的中國學生，出于對中美關系緊張和美國槍支暴力的擔憂，選擇了去英國留學。 稍后將更詳細地解釋這個原因。
美國雖好，但入境難
事實上，解釋這個原因就清楚地回答了第二個問題：這些年中國在美國留學的學生數量是增加了還是減少了？
前面提到過，英國大學在多個權威的全球大學排名中排名都比較靠前，但在這些排名中排名最高或第二位，但占比最大的卻是美國大學，尤其是在科學、技術、工程和數學學科上（STEM），美國大學水平較高。 因此，從內心的訴求來看，最優秀的中國學生更愿意去美國留學。
不幸的是，自特朗普就任美國總統以來，美中關系日益緊張。 美國政府已經明確將中國視為主要戰略競爭對手，并開始限制美國大學在一些敏感專業招收中國學生。 而STEM科目恰恰是美國對中國學生最警惕的科目。
2018年6月，美國對部分STEM學科的中國學生實施簽證限制。 限制領域包括機器人制造應用、航空航天和高科技制造。
2020年5月29日，美國前總統特朗普簽署第10043號總統公告，禁止所謂“與中國軍方有聯系”的中國大陸學生和研究人員入境。 截至目前，該禁令尚未解除。
據外媒2020年9月報道，截至當時，已有數千名中國公民進入美國的簽證被取消。 2021年6月，在一項涉及310名學生的簽證拒簽調查中，大多數被拒絕的學生就讀于北京航空航天大學、北京理工大學、哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學、西北工業大學和南京工業大學。航空航天。 航空航天大學、南京理工大學、北京郵電大學等八所大學之一。
盡管特朗普簽署的10043禁令并不適用于所有中國學生，但該禁令產生的“寒蟬效應”不容小覷。
2022年11月14日，美國國務院教育文化局和美國國際教育研究所聯合發布《2022年美國門戶開放報告》。 報告顯示，2022年赴美國際學生總數增長3.8%，總體趨勢但在此背景下，2021-2022學年中國留學人數卻大幅減少。 盡管中國仍是美國第一大留學生來源國，但中國在美留學總人數同比下降8.6%，自2014年以來首次跌破30萬—— 2015 學年。 2019-2020年，中國學生在美國留學的比例也有所增加。 從學年高峰時（當時中國在美留學人數達到37萬人）的34.7%大幅下降至30.6%。
新東方發布的數據顯示，2022年中國大陸學生收到的海外大學本科層次錄取通知書中，英國大學排名第一，占比35.18%，美國大學排名第二，占比35.18%。 來自加拿大、澳大利亞等國家和地區高校的學生比例合計達32.74%。
然而，美國大學發出錄取通知書是一回事一起去留學網，發出錄取通知書又是一回事。 至于被錄取的中國學生最終能不能去那是另一回事。 根據美國國務院自己的數據，截至2022年9月底的六個月里，美國政府向中國大陸學生發放的F1學生簽證數量與2019年同期相比下降了45%。
截至2022年10月的六個月內，印度取代中國在美國留學生簽證排名中：向印度學生發放的F1學生簽證數量增至87,029份，幾乎是疫情前印度學生簽證數量的三倍，向中國學生發放的 F1 學生簽證數量要高得多，達到 49,959 份。
當然，中國赴美留學人數減少的原因是多方面的。 特朗普執政以來美中關系日益緊張，或許是美國收緊中國學生簽證的主要原因。 另外，美國大學學費太高，美國嚇人。 美國的槍支犯罪和日益嚴重的反亞裔種族主義也讓很多中國家長和學生對赴美留學望而卻步。
多國混合應用對沖風險
緊張的地緣政治關系不僅影響中國學生赴美留學的決定，也影響一些緊隨美國的國家的留學政策。 例如，從2022年7月1日開始，澳大利亞學生簽證新增8208條款，禁止所有國際學生學習與國家關鍵技術相關的專業。 這一禁令，加上中澳關系惡化以及澳大利亞收緊??移民政策，導致中國赴澳留學人數大幅下降：2022年中國赴澳留學人數將減少28%比 2019 年。
盡管英國大學是中美和中澳關系緊張的主要受益者，但由于英國也是美國的親密盟友，它們也并非完全不受國際政治局勢變化的“免疫”。
近年來，英中關系摩擦不斷，也影響了英國的學生簽證政策。 英國內政部數據顯示，2022-2023學年在英國留學的印度學生人數首次超過中國學生。
數據顯示，截至2022年9月的一年，英國政府向印度公民發放學生簽證，較2019年增加273%； 與此同時，英國政府向中國公民發放的學生簽證，相比2019年下降了2%。
此前，根據英國高等教育統計局的數據，自2002-2003學年以來，中國學生一直是英國最大的海外學生群體。
為了對沖這種地緣政治風險，英國大學近年來一直在努力減少對中國學生學費收入的依賴，并嘗試開辟新的海外生源。 這種努力反映在他們的入學率上。 英國大學協會數據顯示，2017-2018學年，英國大學中以中國為最大研究生課程市場的比例為55%。 2020-2021學年，這一比例下降至35%。 與此同時，以印度為最大市場的英國大學比例從15%上升至46%。
這并不意味著英國大學刻意減少對中國學生的招生。 這只是意味著他們開拓了新的海外市場，擴大了印度、尼日利亞等國學生的錄取比例。
英國大學正在對沖地緣政治風險。 相應地，中國學生也在對沖類似的風險。 他們的做法是：多國混合申請，即在選擇學校時，不會只鎖定一個國家，而是同時申請多個國家。 對于教育標準相似的大學，常見的策略包括英國和美國雙重申請、美國和加拿大雙重申請、英國和澳大利亞雙重申請。 這樣做的好處是，首先，這些國家擁有全球排名較好的大學，從而增加了選擇。 其次一起去留學網，“雞蛋放在不同的籃子里”可以增加申請成功的可能性。 “東方照不到西方。” “亮”是為了規避地緣局勢變化帶來的風險。
朋友的兒子小軒采用英國和美國雙申請的策略，第一次成功申請出國留學：他當時最喜歡的大學是美國大學，但遺憾的是，他選擇的專業是STEM學科中相對敏感的學科。 雖然他的專業被學校錄取了，但他的簽證卻被拒絕了。 幸運的是，他同時申請了英國大學，于是退而求其次，來到了英國留學。
小軒后來在疫情期間輟學了，一是因為她厭倦了網課英語作文，二是因為她去美國讀書的志向并未消逝。 后來他的父母強迫他申請返回原來在英國的學校，但他很不情愿，于是在申請返回學校的同時，他偷偷申請了另一所美國大學，但這一次的結果更糟糕：美國大學沒有錄取他。
這一次，他徹底放棄了，決定向現實低頭——回到仍在向他招手的英國大學。
所以，這次拯救他的是英美雙用策略。