更新時間:2024-05-13 16:19:33作者:佚名
2022年2月7日,由北京建筑設(shè)計研究院有限公司設(shè)計的安徽機電職業(yè)技術(shù)學院繁昌校區(qū)工程中標。 設(shè)計團隊展現(xiàn)了“山水情懷”的精神,提出了“敬山水、通情達理”的設(shè)計理念。 規(guī)劃以山水為脈絡(luò),營造宜學環(huán)境安徽職業(yè)技術(shù)學院新校區(qū),以設(shè)置工程職業(yè)院校的嚴謹合理性為基調(diào)。 以內(nèi)西老校雨育精神鑄魂,延續(xù)校園獨特的感性人文底蘊,打造具有中國特色的現(xiàn)代化新校園。
圖書館效果圖
安徽機電職業(yè)技術(shù)學院位于安徽省蕪湖市,蕪湖市繁昌區(qū)。 基地四面環(huán)山。 內(nèi)部一半園水,一半園山。 與蕪湖一半城水、一半城山的城市格局相契合。 它就像一個微型城市。 凝聚了蕪湖的工匠精神和山水文脈。
大學生活動中心效果圖
山軸水韻順應潮流:場地設(shè)計秉承“順應潮流,吸納現(xiàn)場”的原則,結(jié)合景觀對地形、水系進行微處理,利用高差架設(shè)架空空間,減少土方量,最大程度保留景觀原貌。 以山水為核心構(gòu)建景觀中軸線,打造“藍綠交織、水綠環(huán)抱”的生態(tài)網(wǎng)絡(luò),打造“園中有水、影中有影”的園林景觀。水”。
中央核心景觀區(qū)鳥瞰圖
雨耕精神與匠心:設(shè)計團隊充分挖掘?qū)W校文化基因,探索“內(nèi)心思想文化”,提煉空間記憶。 新校區(qū)體現(xiàn)了學校特色,繼往開來,展現(xiàn)了艱苦奮斗、進取的雨耕精神。 延續(xù)百年工業(yè)教育的職業(yè)學校所展現(xiàn)出的有序理性的工業(yè)思維,模塊化、模塊化的規(guī)劃布局,工業(yè)化、現(xiàn)代的建筑風格,傳承了蕪湖自古嚴謹、精益的工匠精神。
公共教學樓效果圖
新校區(qū)采用“密密麻麻、疏得跑馬”的組團布局模式。 外圍區(qū)域緊湊規(guī)整,形成城市街墻,著力塑造主體形象。 內(nèi)部區(qū)域舒緩、開放,與景觀協(xié)調(diào)形成學校客廳。 結(jié)合學校功能特點,考慮交通噪聲影響,采用總體規(guī)劃布局安徽職業(yè)技術(shù)學院新校區(qū),營造生態(tài)宜人、舒適安靜的學習生活環(huán)境。
西側(cè)鳥瞰圖
產(chǎn)教融合,開放共享:設(shè)計團隊研究了工程職業(yè)學校的教學和生活模式,確保各個功能組團合理布局、高效銜接。 突出產(chǎn)學研的融合性和共性,強調(diào)專業(yè)性、開放性、社會性的教學空間。 產(chǎn)研綜合體、對外交流中心、體育館等沿范陽大道布置,打破校園界限,積極與城市開放共享,促進產(chǎn)城融合。
走在第三產(chǎn)業(yè)街道上的人們的景色
模塊控制,靈活發(fā)展:繁昌校區(qū)建設(shè)考慮分期實施,一期建筑面積約23.4萬平方米,二期建筑面積約27.6萬平方米。 規(guī)劃設(shè)計采用模塊化彈性增長模式,積極應對學校未來發(fā)展。 遵循“一次性規(guī)劃、分期實施”的原則,確保前期建設(shè)區(qū)能夠獨立運營英語作文,后期建設(shè)區(qū)采取“有機協(xié)調(diào)、自然擴張”的方式,確保持續(xù)精準增長未來的校園。
分期建設(shè)用地須知
生態(tài)自然、智慧校園:規(guī)劃設(shè)計尊重自然,以被動優(yōu)先、主動優(yōu)化為原則,遵循區(qū)域化、低成本的技術(shù)路線,打造可持續(xù)、生態(tài)、低碳的校園環(huán)境。 創(chuàng)建基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園平臺,充分融合教學、科研、管理等,結(jié)合BIM技術(shù),貫穿前期規(guī)劃、設(shè)計、施工、后期運營維護的整個建筑周期,實現(xiàn)精細化、智能化、集成化控制。
西南校區(qū)夜景航拍效果圖
項目信息
項目地點:安徽蕪湖
項目名稱:安徽機電職業(yè)技術(shù)學院繁昌校區(qū)
建筑設(shè)計:北京建筑設(shè)計研究院有限公司
項目負責人:劉淼
設(shè)計團隊:張陽、鐘永新、王大偉、王陽、崔曉勇、張思明、李想、李藝偉、劉一凡、張曦、張子健、桑榮奇、付旭陽、張瑞哲、沉茜、陳丹丹, 趙元琪、馬天龍、李麗卓、楊毅、姚莉、王旭、孫亮、馬超、趙小文、梁偉、程國鋒、金占倫、董麗杰、王強、方百合、曹晨
竣工時間:預計2023年9月(一期)
目前狀態(tài):進行中
建筑面積:約50萬平方米