更新時間：2023-10-13 21:13:26作者：admin2
美國的教育系統(tǒng)是非常龐大，多樣和復(fù)雜的，是350多年融合多方的思想，方法和實踐發(fā)展而成的。美國有它獨特的組織和管理教育的原則。其中最重要的幾條原則是：
分散管理，權(quán)威集中在最基層-學(xué)校和社區(qū)以便促進民眾的參與，自由和多樣性。
公立和私立機構(gòu)混合的系統(tǒng)。
人人平等的受教育的機會。
注重個人的才能和創(chuàng)造性，持續(xù)發(fā)展的評估檢測和廣泛的支持體系配合個人的提高和進步。
學(xué)校，街區(qū)和各種機構(gòu)在由公民和股東組成的獨立委員會的監(jiān)督下?lián)摴芾砀髯再Y源的責(zé)任。
注重教育的實效性，這種觀點帶來的是持續(xù)的革新和最大可能的靈活性，如轉(zhuǎn)學(xué)；轉(zhuǎn)專業(yè)；不斷增長的對非傳統(tǒng)領(lǐng)域和成人學(xué)習(xí)的重視；與工商業(yè)的緊密合作；將學(xué)生，家長和雇主看做是客戶和學(xué)習(xí)伙伴。
這些原則引出4個重要的事實，要想了解美國的教育系統(tǒng)需要理解這些情況：
國家或聯(lián)邦政府對于教育的權(quán)力和權(quán)威是有限的，是與各級政府和私人分享的。
在美國，教育學(xué)術(shù)方面的合法權(quán)威是各個學(xué)校和街區(qū)。如入學(xué)審批，課程設(shè)置，各種證明的認可，畢業(yè)和各種標準。
在工作要求和資格方面的合法權(quán)威是雇主，當(dāng)某個職業(yè)是需要認證獲得執(zhí)照時（如教師），權(quán)威是當(dāng)?shù)卣J證機構(gòu)。
就一所學(xué)校的決定向更高權(quán)威上訴通常是不可能的，在學(xué)術(shù)政策方面學(xué)校是自治的，法庭一般不干涉學(xué)術(shù)事務(wù)。