更新時(shí)間：2023-10-13 21:09:43作者：admin2
這兩國的教育體系都差不多，上課以討論為主，不像國內(nèi)一樣老師“一言堂”。
首先，在教學(xué)模式上，美國的學(xué)習(xí)時(shí)間少，但是課堂效率高，更重視的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活、積極主動(dòng)地思維。而且是小班制教學(xué)，能夠充分的照顧到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的才華。
其次，在考試方面也比較靈活，不是一考定終身的機(jī)制，而是為了讓學(xué)生尋找自身的不足，讓自己有更好的發(fā)展，更好的認(rèn)識自己，更加充分的發(fā)揮自己的天賦和特長。
再次，在教學(xué)模式上，美國及其重視對個(gè)人創(chuàng)造力的培養(yǎng)，注重動(dòng)手、創(chuàng)新的能力。讓學(xué)生主動(dòng)參與，經(jīng)常是小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生多提出新問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極地走出校外，參與社會活動(dòng)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
最后，課堂氣氛活躍。美國的教師沒有那么大的權(quán)威性，經(jīng)常是和學(xué)生打成一片，和學(xué)生是朋友關(guān)系，上課充滿了快樂和活躍的氣氛。
他和我們這里的教育體系完全相反，是寬進(jìn)嚴(yán)出。這是我的一個(gè)在美國的一個(gè)朋友告訴我的。謝謝