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第二學(xué)期八高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間真是轉(zhuǎn)眼即逝，我們的教學(xué)工作又將詮釋新的篇章，是時(shí)侯靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。這么怎樣輸出一份觸動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢？以下是小編為你們整理的第二學(xué)期八高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望你們就能喜歡。

第二學(xué)期八初三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，師生早已對(duì)地理學(xué)這一門(mén)自然科學(xué)有一個(gè)初步的了解八年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃，曉得地理學(xué)知識(shí)跟平常的實(shí)際生活比較接近，通過(guò)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)數(shù)學(xué)”，師生們已對(duì)地理形成了濃郁的興趣。因此我本著“以師生發(fā)展為主”的教育觀念，用“生活中的化學(xué)”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓師生從想學(xué)物理到熱愛(ài)數(shù)學(xué)。我按照念書(shū)期的期終成績(jī)剖析狀況擬定了八初三數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使師生逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)世界，在把握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，能對(duì)周?chē)淖匀皇澜缬幸粋€(gè)更深入的，格外科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

三、教材剖析

本學(xué)期的用書(shū)做了變動(dòng)，新用書(shū)非常關(guān)注師生的全面發(fā)展，非常關(guān)注知識(shí)的系統(tǒng)性，非常關(guān)注師生的自主學(xué)習(xí)。八初三數(shù)學(xué)上冊(cè)主要學(xué)習(xí)力、功和機(jī)械能、簡(jiǎn)單機(jī)械等。本冊(cè)共分六章。第七章力、第八章運(yùn)動(dòng)和力、第九章浮力、第十章壓強(qiáng)、第十一章功和機(jī)械能、第十二章簡(jiǎn)略機(jī)械。每章的導(dǎo)出提起了師生對(duì)本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點(diǎn)。本書(shū)在每章安排了大量的探究性試驗(yàn)，充分展現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的東正教學(xué)觀念。

四、學(xué)情剖析

化學(xué)是中學(xué)生剛接觸不久的一門(mén)學(xué)科，一些基礎(chǔ)較差、思維靈活、接受性強(qiáng)、自學(xué)能力強(qiáng)的師生能根據(jù)班主任的要求完成任務(wù)成績(jī)較差。另一些師生在不同方面不同層次上有巨大的差異。有的中學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如講課不埋頭聽(tīng)講，不認(rèn)真做筆記，課前沒(méi)預(yù)習(xí)，課后沒(méi)有按量備考，結(jié)果不能按量按時(shí)的獨(dú)立完成作業(yè)；有的師生對(duì)化學(xué)這門(mén)學(xué)科沒(méi)有興趣，這方面女同學(xué)較差；也有的師生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)技巧上不正確，死記硬背不促使師生在各方面的提升。針對(duì)以上各類狀況班主任要認(rèn)真起草舉措并督察師生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)師生的興趣增加自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、目標(biāo)要求：

1、培養(yǎng)師生科學(xué)探究的試驗(yàn)?zāi)芰Γ灾鲗W(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、更新教學(xué)理念，鉆研用書(shū)教法，擴(kuò)寬師生視野，提升師生綜合素養(yǎng)。

3、繼續(xù)培養(yǎng)師生敬重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

六、措施：

1、培養(yǎng)師生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。剖析師生不能學(xué)好的一個(gè)重要誘因是沒(méi)有產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那樣就難以產(chǎn)生系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，久而久之師生就喪失了信心。為此，本學(xué)期開(kāi)學(xué)起，就該很下工夫培養(yǎng)師生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。俗話道“興趣是最好的同學(xué)”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。其中多做有趣的化學(xué)試驗(yàn)和多講數(shù)學(xué)科學(xué)故事一定程度上能迸發(fā)師生的興趣，平常教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當(dāng)提高風(fēng)趣感，提高語(yǔ)言的傳染力。

3、加大教案力度。教案?jìng)涞煤门c否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的療效好不好，關(guān)系到中學(xué)生能夠?qū)W好那堂課班主任所授知識(shí)。

4、注意培養(yǎng)師生的發(fā)散思維，能夠規(guī)避復(fù)雜多變的新問(wèn)題。

5、想法解決估算題丟分大的問(wèn)題。

6、培養(yǎng)師生敬重科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

第二學(xué)期八高二數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2

一、基本狀況剖析

我所教的XX、XX班共有師生XX人，因?yàn)槟顣?shū)期我外出學(xué)習(xí)的緣故，沒(méi)有給她們教完一學(xué)期的課，對(duì)她們的狀況還不是太了解，只好通過(guò)下期期終考試成績(jī)和講課狀況來(lái)作大致評(píng)估，兩個(gè)班師生成績(jī)良莠不齊，尖子生少，學(xué)困生較差八年級(jí)數(shù)學(xué)工作計(jì)劃，兩級(jí)分化較突出。兩個(gè)班師生講課時(shí)，師生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就須要我在教法和師生的學(xué)習(xí)技巧上作逐步改進(jìn)，讓師生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，以便培養(yǎng)師生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提升學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及剖析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，加之，八初三師生剛接觸化學(xué)，這是新開(kāi)辦的一門(mén)課目，新科目，新藍(lán)圖，新理念，難教難學(xué)，這就須要學(xué)生在本期倍加努力，能夠達(dá)到預(yù)期的目的。

二、指導(dǎo)思想

本用書(shū)是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的座談而完成的，在使用這套用書(shū)時(shí)，就要求班主任轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，在新的數(shù)學(xué)課程觀念中提倡“一切為了師生的發(fā)展”，要樹(shù)立“一切為了師生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就該關(guān)注每位中學(xué)生，重視師生的全面發(fā)展，關(guān)注師生的道德生活與人格養(yǎng)成，重視師生的感情感受，增強(qiáng)與師生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要重視科學(xué)探究，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方法多元化的教學(xué)，進(jìn)而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)還要的人才。

三、教材剖析

教科書(shū)選用了符合師生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼具到化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的機(jī)制。那樣編排既符合師生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

教科書(shū)坦承師生是學(xué)習(xí)的主體，把師生當(dāng)成第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的地理實(shí)踐活動(dòng)和地理掃盲沙龍，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)相片，相片的選用力求具備典型性、啟發(fā)性和趣味性，使師生學(xué)習(xí)時(shí)心頭有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助師生把握中心。在引進(jìn)課題、講述知識(shí)、歸納小結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)探討，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得探討討論的問(wèn)題，使得師生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

A、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的型態(tài)及型態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解質(zhì)點(diǎn)的`尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)資源運(yùn)用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

B、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見(jiàn)的現(xiàn)象，了解哪些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、初具了解地理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中形成的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的辛酸與坎坷，曉得地理學(xué)除了地理知識(shí)，并且還包科學(xué)的研究方式，科學(xué)心態(tài)和科學(xué)精神。

2、過(guò)程和技巧：

A、經(jīng)歷觀察地理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)略描述所觀察的地理現(xiàn)象的主要特點(diǎn)。有初步的觀察能力。

B、能在觀察地理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)地理的過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題的能力。

C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)略的科學(xué)探究計(jì)劃和試驗(yàn)方案，能運(yùn)用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力。

D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方式的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方式，有初步的信息處理能力。

3、情感心態(tài)與價(jià)值觀：

A、能保持對(duì)自然的好奇，初步展現(xiàn)自然現(xiàn)象中的曼妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧交往的感情。

B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探求自然界和日常生活中的化學(xué)道理。

C、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有擺脫困難的信心和決心，能感受擊敗困難，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的喜悅。

五、改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)品質(zhì)的主要舉措

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，能夠感受化學(xué)現(xiàn)象中隱含的規(guī)律，形成探究化學(xué)世界的興趣，理解所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，榮獲相應(yīng)的能力。教學(xué)中要留意培養(yǎng)師生的學(xué)習(xí)興趣和心愿，鼓勵(lì)她們發(fā)覺(jué)問(wèn)題和提出問(wèn)題，指導(dǎo)她們學(xué)會(huì)適合的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、要留意研究師生的心理特點(diǎn)，了解它們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，但是按照它們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。因?yàn)閹熒幕A(chǔ)差別比較大，因此要留意因材施教，針對(duì)不同的中學(xué)生提出不同的要求。

六、教改詳細(xì)舉措

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)本課目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新用書(shū)是然不同于過(guò)去的要求，由于新用書(shū)其靈活性增強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性顯得更為明晰了。我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重用書(shū)機(jī)制，強(qiáng)化師生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新用書(shū)除了在討教文化知識(shí)，更重視于培養(yǎng)能力。班主任要充分運(yùn)用用書(shū)中已有的各種試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)中學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直至做到熟練為止。并在做好試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)中學(xué)生按照已有的知識(shí)，做好有關(guān)的化學(xué)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的剖析。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。俗話道“興趣是最好的同學(xué)”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。其中多做有趣的化學(xué)試驗(yàn)和多講數(shù)學(xué)科學(xué)故事一定程度上能迸發(fā)師生的興趣，平常教學(xué)語(yǔ)言要多變和適當(dāng)提高風(fēng)趣感，提高語(yǔ)言的傳染力。課下要多與師生交流交心，了解師生的心里見(jiàn)解和興趣，課堂上針對(duì)中學(xué)生的興趣恰當(dāng)通感。

4、加大教案力度。教案?jìng)涞煤门c否，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的療效好不好，關(guān)系到中學(xué)生能夠?qū)W好那堂課班主任所授知識(shí)。要認(rèn)真鉆研用書(shū)，充分打算試驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)插圖用意和目的。同時(shí)在教案前要認(rèn)真做課后例題和學(xué)習(xí)之友上的例題，緊緊抓住重難點(diǎn)，及時(shí)預(yù)測(cè)師生的弊端，課堂上做到有的放矢。

5、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)師生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方式。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，單向交流法，需要充分利用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)踏入地理課堂，讓新的觀念武裝師生腦子。并且受教育的中學(xué)生：學(xué)習(xí)的理念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方式優(yōu)秀。

6、嚴(yán)格要求師生，練好師生扎實(shí)功力。師生雖逐漸懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但畢竟師生的自制力不及成人。因此，班主任在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)以中學(xué)生嚴(yán)苛要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有備考，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，避免師生不做作業(yè)、少做作業(yè)，禁止師生剽竊別人作業(yè)；教育中學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)中學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終生的樂(lè)趣。

7、開(kāi)展好方式多樣的課余活動(dòng)，培養(yǎng)師生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課余活動(dòng)是師生獲取知識(shí)，提升能力的重要途徑之一。班主任在加強(qiáng)課堂教學(xué)的同時(shí)，要重視運(yùn)用業(yè)余時(shí)間，組織師生出席一些有意義的課余教學(xué)活動(dòng)。借此達(dá)到培養(yǎng)師生的能力，鞏固中學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

8、想法解決估算題丟分大的問(wèn)題。選擇有針對(duì)性的估算題，制做成小字條，閑暇時(shí)間讓師生抽字條做題，師生做一道我補(bǔ)習(xí)一道，字條抽的次數(shù)多了師生的劣勢(shì)也就改的多了，知識(shí)也用活了，估算題也就顯得容易了。

9、由于地理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合中學(xué)實(shí)際，選用師生常見(jiàn)的例子，盡或許采畫(huà)圖片、視頻講義進(jìn)行教學(xué)。

10、加強(qiáng)班主任自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提升自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的數(shù)學(xué)課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)美術(shù)。多講課，汲取他人教學(xué)之長(zhǎng)，需要上了一堂教學(xué)觀摩課。

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