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;隨著美國社會的發展,隨著富裕人口與中產階段的人口比列的降低,出國留學對于這些家庭來說,早已不再遙不可及,因此出國留學早已越來越“平民化”了。按照最新的專業統計機構作出的官方統計,2015日本留學總數將達到新高,預計赴日本留學人次環比下降超出12%。在這么的風潮下,留師生老師們將面臨著幾個最重大的問題,首先是怎樣選擇留學中介機構,再者是看清出國留學的本質,避免弊端,再度是委托留學中介申請與DIY之間的選擇。基于那樣的情勢,為了讓你們清楚了解以上幾個問題,我們特意對優越教育美國代表處的留學業務輪訓經理李娜同學進行了采訪。首先,李同學介紹,我們在選擇留學中介機構的時侯要避免弊端。我們要避免留學中介資質的弊端。每逢我們談到留學中介機構,總會先想起資質—也就是你們一直提及的經偵部,教育部頒授的國外自費留學中介資質證書,或則你們所熟悉的更具權威性的例如是美國駐外國領館中國十大留學中介,外國的外交部的美國資質(例如美國優越教育)。因此,但是我國對匈牙利留學市場的管理日趨嚴苛和規范,但日本留學行業內依然存在太多的服務方面的欠缺與騙局。

我們可以提一下教育部的留學資質,這兒我可以提一下留學中介資質這回事。雖然自2004年以來,教育部就經常沒有審批過新的自費留學中介機構資質。目前這些地方的中介機構運作方式是通過跨地域經營,掛靠等方法進行,這種方法,教育部都是不容許的。可以說,目前市面上提供留學中介服務的絕大多數是在新政法規準許以外的。我們覺得教育部資質這個標準的參考價值早已越來越小了,由于你找的那家留學機構說不定是通過跨地域經營,掛靠等形式經營的,也存在巨大的風險誘因。成功案例的弊端。李同學在優越教育代表處早已工作了少于5年了。作為優越教育留學經驗最多的顧問之一,李同學告訴我們,據一些師生的官方統計,市場上的中介展示的通告書,有少于50%都是不真實的。雖然以目前的技術,DIY或則“PS”改造一個通告書并指摘事。而師生與父母對名校的案例通常都是趨之若鶩的,而且上面的絕大多數人,卻并不會去了解這個案例的真實性。即使通告書是真的,申請人的背景也不一定是真實。因此我們在了解一下公司的案例的時侯,就應當要具體地了解清楚申請人的背景,再結合目標中學的相應申請要求。假如是申請人背景與目標學院申請要求相關太遠,那樣的案例只是不可信的。

引用李同學一個笑話,目前的一些留學機構,早已到了讓“雙非”。規模,團隊,以及其他軟件名氣的弊端。引用優越歐洲區執行主管Jade同學的話,目前去評判一個留學中介機構的名氣,早已不再是依據這個中介機構“送多少師生回去”,而是按照這個中介機構才能真正提高留學品質與留學感受。作為留學機構,我們應當予以師生更多有價值的信息,真正為中學生的今后考慮,應當從“量”到“質”進行轉變,這個只是留學行業未來監管的一個重心。今天這些父母就會認為一些機構“門面大”,“人員多”,“廣告投入多”就是好機構。這種標準在這些年前雖然是一個很有用的判別標準,而且留學服務早已步入到深耕細作的時代了。看一個公司是否專業,主要看顧問素養,文案同學,也有后續的服務是否健全。選擇留學中介的相應手冊。就服務而言,一個“好”的留學機構中國十大留學中介,應當是旨在于為顧客提