更新時(shí)間：2023-03-27 07:05:28作者：佚名
等候同學(xué)給你答復(fù)。假如同學(xué)同意寫推薦信那就看接下去流程。
3.繼續(xù)交涉和勾通
之后回復(fù)告訴申請(qǐng)學(xué)校對(duì)推薦信詳細(xì)要求。假如和同學(xué)碰面談那回復(fù)同學(xué)自己大約哪些時(shí)間去辦公室想一想謝謝話。
4.謝謝推薦人
最后別忘掉再度發(fā)短信謝謝這不只是是一種，更重要是在未來學(xué)術(shù)領(lǐng)域我們很或許還能還要她們幫助。保持聯(lián)系告訴推薦人申請(qǐng)進(jìn)展；若果最終斬獲更應(yīng)和自己推薦人分享這份欣慰。
四、書寫方法
寫美國(guó)碩士申請(qǐng)推薦信只是有一些方法的，假如老師們?cè)谑銓懲扑]信的時(shí)侯有編造的現(xiàn)象，這么所帶給的麻煩只是特別的多的，所以無論如何推薦信都應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的。推薦信也不是非要有名的校長(zhǎng)簽名才行。關(guān)鍵是簽名的人對(duì)你的狀況了解多少，那樣可以保證信的內(nèi)容比較詳細(xì)，而非僅僅溢美之詞。極少的人可以有資格讓十分出名的博士為他寫推薦信，但每位人都可以讓一個(gè)合適的人為自己過去的所作所為加以評(píng)論。寫作推薦信的第一大要領(lǐng)就是要詳細(xì)。那樣也可以防止千篇一律。詳細(xì)還包含另一層十分重要的涵義：寫作推薦信應(yīng)當(dāng)是對(duì)所申請(qǐng)學(xué)院的專業(yè)進(jìn)行細(xì)心研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，也就是，應(yīng)當(dāng)竭力使推薦信的內(nèi)容展現(xiàn)專業(yè)研究所須要的素養(yǎng)，而不是其他。
申請(qǐng)不同的專業(yè)在抒寫日本留學(xué)申請(qǐng)推薦信的時(shí)侯只是有一定的差別的，假如老師們想要順利的榮獲自己偏愛的專業(yè)的留學(xué)機(jī)會(huì)，這么就該提早的開始打算。申請(qǐng)地理專業(yè)的推薦信就不要耗費(fèi)大量篇幅贊揚(yáng)拉小吉他的技術(shù)。雖然這些愛好剛好和愛因斯坦的一樣，但大多數(shù)看推薦信的中國(guó)教授還是清醒地曉得充分和必要條件的差別。那樣看來推薦信的絕大部份勞動(dòng)還得自己來做，到最后讓校長(zhǎng)簽名的時(shí)侯你才會(huì)發(fā)覺這或許是一件很可惡的事情。博士通常都很忙，非常是某些有名的校長(zhǎng)。有時(shí)為了讓他的玉手簽上幾個(gè)字母不得不約好幾天。但倘若出國(guó)之路本身曲折，這也不過是荊棘路上多了幾塊攔車石而已。
出國(guó)留師生同學(xué)推薦信(篇4)
一、留學(xué)推薦信找誰寫
1、找相對(duì)來說了解你的同學(xué)
何謂的有較深入的了解，是指推薦人一定要跟申請(qǐng)人有學(xué)術(shù)上，或工作見習(xí)方面較長(zhǎng)時(shí)間的接觸和聯(lián)系。一般來說，推薦人通常是任課同學(xué)，試驗(yàn)室同學(xué)，賽事指導(dǎo)同學(xué)，或工作見習(xí)同事等等。如果一個(gè)人是某個(gè)公司的老板，并且他跟你之前沒有任何學(xué)術(shù)上或工作見習(xí)方面的接觸和聯(lián)系，這么他不是一個(gè)合適的推薦人選。
這是選擇臺(tái)灣大專申請(qǐng)文書推薦信推薦人的第一原則。
2、推薦人的身分要合理
通常投檔執(zhí)委會(huì)通過推薦信，時(shí)想了解申請(qǐng)去日本讀碩士的朋友的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)能力等。因此，為保證具有衡量申請(qǐng)者的能力和資格，選擇的推薦人必需要有比中國(guó)碩士申請(qǐng)者更多的學(xué)識(shí)，但是背景一定要與申請(qǐng)專業(yè)領(lǐng)域、申請(qǐng)所需的條件相關(guān)。例如，要推薦申請(qǐng)人強(qiáng)悍的學(xué)習(xí)能力，那么見習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)的推薦信才會(huì)遜色于講課同學(xué)的推薦信；要推薦師生的動(dòng)手能力，這么試驗(yàn)課同學(xué)的推薦信都會(huì)比講課校長(zhǎng)的推薦信有力。
3、推薦人的稱號(hào)
在兼具后面三者的基礎(chǔ)上，推薦人的職位越高越好，影響力越大越好。由于推薦人必需要比被推薦人有更高的職位或則更多的學(xué)識(shí)，那樣才有資格和能力來評(píng)價(jià)被推薦人。卡內(nèi)基塘橋中學(xué)CS博士根據(jù)推薦人的推薦力度來排序：我們認(rèn)識(shí)的校長(zhǎng)>博士>研究院>講課同學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)家、雇主或博士后。推薦人若果能把你于現(xiàn)在的研究生或則教授生對(duì)比，投檔執(zhí)委會(huì)能愈發(fā)直觀地了解你的潛力。另外還告誡我們不要找研究生或教授生給你推薦。據(jù)云學(xué)教育企業(yè)集團(tuán)介紹，假如你是跟隨研究生或則碩士生做科研，可以向她們的老總或則是懇求她們和老總合作來寫一封推薦信。由于讀推薦信的是博士，它們有或許還認(rèn)識(shí)其他的校長(zhǎng)。假如有工作經(jīng)歷，最多一封見習(xí)或則工作推薦信。
二、推薦人數(shù)目
三封推薦信：
1、如果是在校師生，我們建議：2位學(xué)術(shù)推薦人+1位工作推薦人，假如沒有相關(guān)的見習(xí)經(jīng)歷，也可以出示3封學(xué)術(shù)推薦信。
2、如果是早已工作好多年的申請(qǐng)者：2位學(xué)術(shù)推薦人+1位工作推薦人，或則2位工作推薦人+1位學(xué)術(shù)推薦人，還要按照師生的詳細(xì)背景進(jìn)行最優(yōu)選擇。
二封推薦信：
1、如果是在校生，沒有非常好的見習(xí)經(jīng)歷：2位學(xué)術(shù)推薦人；假如是在校生，有比較不錯(cuò)的見習(xí)經(jīng)歷：1位工作推薦人+1位學(xué)術(shù)推薦人。
2、已經(jīng)工作的申請(qǐng)者：1位工作推薦人+1位學(xué)術(shù)推薦人，這么才能愈發(fā)全面的展現(xiàn)申請(qǐng)者的綜合能力。
一封推薦信：
這些狀況下，可依照所申請(qǐng)的專業(yè)更看重申請(qǐng)者的哪方面素養(yǎng)來進(jìn)行選擇。
假如中學(xué)更傾向于投檔學(xué)術(shù)方面比較強(qiáng)的申請(qǐng)者，那我們可以考慮出示一封學(xué)術(shù)推薦信；
假如中學(xué)對(duì)于中學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力考查較差，可以考慮出示一封工作推薦信。
三、推薦信寫作方法
1、邀請(qǐng)三個(gè)不同身分的同學(xué)推薦，如：系教授、老板、任課同學(xué)、實(shí)驗(yàn)同學(xué)等。能找到學(xué)術(shù)上的牛人推薦其實(shí)最好，要是找不到也不要緊，事實(shí)證明，對(duì)于美國(guó)臺(tái)灣的申請(qǐng)者而言通常區(qū)別不大。
2、一般自己寫，校長(zhǎng)稍做更改。要展現(xiàn)推薦人與你之間的關(guān)系，有多了解，認(rèn)識(shí)你多久時(shí)間，你的表現(xiàn)有多好，注重突出研究能力和做過的工作。可以再現(xiàn)PS中的’一些內(nèi)容，以校長(zhǎng)語氣證明PS屬實(shí)。內(nèi)容要特別特別詳細(xì)，要能從這種詳細(xì)的小事看出你的能力以及潛力。
3、三封日本中學(xué)推薦信色調(diào)、排版、格式、抬頭不同。如，系教授的推薦信使用院系仰頭的賀卡，老總的推薦信使用試驗(yàn)室仰頭的賀卡；使用不同的圖標(biāo)，如Times、Arial；以及詞句格式不同，行寬度不同，段寬度不同等。
4、不須要寫得十分完美，寫成那樣反倒讓中學(xué)擔(dān)心推薦信的真實(shí)性，由于，美國(guó)同學(xué)的英語通常都不怎樣好的。
出國(guó)留師生同學(xué)推薦信(篇5)
方法一：個(gè)人的申請(qǐng)材料打算得充分
想讓博士給你寫一篇聲情并茂的推薦信，這么你應(yīng)當(dāng)給博士提供一些具備參考價(jià)值的`個(gè)人信息。一位博士在一學(xué)年中所教的中學(xué)生有太多，不或許對(duì)每一位中學(xué)生的生活經(jīng)歷、個(gè)性特征都了如指掌。僅憑借幾年來的成績(jī)單，博士能寫的也僅僅從學(xué)業(yè)視角出發(fā)，指出一下老師在學(xué)業(yè)上的成績(jī)。假如博士在為你寫推薦信的時(shí)侯，你能為博士打算上一個(gè)標(biāo)識(shí)著你真名的文件，上面包含了你的一些個(gè)人資料，這么博士在創(chuàng)作推薦信的時(shí)侯就可把那些資料輕松的加以應(yīng)用，寫下來的推薦信自然也更具傳染力。
打算這種個(gè)人材料只是有講求的，通常這種材料會(huì)包括：
證明學(xué)業(yè)水平的成績(jī)單，GAP成績(jī)?cè)?。0—4。0之間，那就最好了。
個(gè)人簡(jiǎn)歷，這個(gè)只需一頁(yè)就可以了。這個(gè)簡(jiǎn)歷底下包含的信息有，你所出席的志愿者活動(dòng)、選修的課程（某些課程最好與你所申請(qǐng)的中學(xué)課程有關(guān)）。通過簡(jiǎn)歷，博士們能更多、更好的了解師生的特性。雖然很多信息她們之前早已知曉，再告誡她們一次也無妨。
在打算材料的時(shí)侯，也有一些相關(guān)的表格文件還要處理，還要把這種表格文件裝入信紙并貼上紙幣。
成績(jī)單最好是來自官方的，這么會(huì)變得比較即將。
在打算個(gè)人材料的時(shí)侯，不要把個(gè)人陳述和學(xué)業(yè)目標(biāo)給遺漏了。看起來這兩項(xiàng)比較普通，但仔細(xì)一余味，那個(gè)博士會(huì)喜歡胸?zé)o大志的中學(xué)生呢？一個(gè)中學(xué)生假如連自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、對(duì)于將來的學(xué)業(yè)規(guī)劃都不清楚，如何會(huì)給博士留下深刻的印象，因而為你寫一篇觸動(dòng)人心的推薦信呢。
方法二：與博士面對(duì)面交流
在推薦信寄送前半個(gè)月左右，與博士來一次小小的會(huì)面是很有必要的。此次會(huì)面的主要目的就是討論關(guān)于推薦信的事宜。在會(huì)面的時(shí)侯，一定違背時(shí)間，最好能提早5分鐘到場(chǎng)，在穿著上也要保持整潔、舒服。以闡明你對(duì)于此次會(huì)晤所持有的擺正心態(tài)。
在會(huì)晤開始時(shí)，對(duì)于所要交流的內(nèi)容一定要有目的性、針對(duì)性。探討一下你學(xué)業(yè)上的特長(zhǎng)、個(gè)人的特性，怎樣利用這種來實(shí)現(xiàn)你留學(xué)的目的。剖析一下現(xiàn)在所碰到的問題，以及對(duì)于某些問題的解決之道。總會(huì)，要像對(duì)待一次口試一樣去對(duì)待此次面談。通過此次面談，博士能更多的了解到你的學(xué)習(xí)目標(biāo)、計(jì)劃及對(duì)于未來的規(guī)劃，其實(shí)自己所付出的努力就可以一筆帶過了。
在選擇討論推薦信事宜的時(shí)間點(diǎn)上也要留意，不能挑在課上或則課后，并且有的師生在信寄送的前兩天才把材料送到博士那邊，這一方面時(shí)間太匆忙，另一方面在這么短的時(shí)間內(nèi)，想要寫出一封具備傳染力的推薦信幾乎是不或許。
方法三：前期的考察工作很重要
在打算申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)前，要了解清楚所申請(qǐng)的中學(xué)或公司的概括，能做個(gè)考察就更好了。這除了能幫助你更有針對(duì)性的去申請(qǐng)，能夠向幫你寫推薦信的博士們傳達(dá)出一種對(duì)于日本留學(xué)渴望、真摯的心情。在與博士們交流時(shí)美國(guó)留學(xué)生推薦信的要求，它們也更喜歡有目的性的交流，能如實(shí)的回答出學(xué)院的情況、屬性、學(xué)術(shù)氣氛、競(jìng)爭(zhēng)程度等等。
方法四：積極的征求各方面的意見
想要拉近導(dǎo)師和你之間的距離，有一種方法值得嘗試，那就是主動(dòng)去征求它們對(duì)于你學(xué)業(yè)或職業(yè)上的意見。大部份的導(dǎo)師對(duì)于自己所熟悉的方面還是比較愿意去詳述的。例如，數(shù)學(xué)博士們同德國(guó)哲學(xué)愛好者之間有比較多的共同語言；商業(yè)人士比較歡迎準(zhǔn)備從業(yè)商業(yè)的留中學(xué)生。想要拉近博士和你之間的距離，需要敢于抒發(fā)出對(duì)于那位博士的崇敬之情，及對(duì)于其課程的感興趣程度。
方法五：勤于學(xué)習(xí)他人身上的特點(diǎn)
學(xué)習(xí)不只是局限于課本上的知識(shí)，從身邊的同事、朋友那兒同樣能學(xué)到這些有用的知識(shí)。學(xué)習(xí)一下他人的成功經(jīng)驗(yàn)、借鑒一下別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以幫助我們少走一些彎路、避免許多的錯(cuò)誤。擅于從她們頭上學(xué)習(xí)，也能給我們將來德國(guó)的留學(xué)路帶給不少的弊端。
方法六：發(fā)送一封謝謝信
寫一封謝謝信給你的校長(zhǎng)，感謝他為你所付出的努力，這除了是一種禮貌的展現(xiàn)，更是我們對(duì)于他人辛勞耕種的一種感念。學(xué)會(huì)感激只是留中學(xué)生所要學(xué)會(huì)的一堂生活課，只有懷著一顆感念的心，就能寬容更多的人和事。在謝謝信發(fā)出后，記得要告誡博士查收一下。
固然一封普通的謝謝信，上面所包含的內(nèi)容可不少。從一份情真意切的謝謝信創(chuàng)作的過程中，留師生們也可以學(xué)到不少有用的知識(shí)，這對(duì)于將來的德國(guó)留學(xué)路只是好處多多。希望這封努力得來的謝謝信能幫助師生更快的實(shí)現(xiàn)它們的德國(guó)留學(xué)夢(mèng)。
出國(guó)留師生同學(xué)推薦信(篇6)
為保證推薦信的真實(shí)性，我只向美國(guó)學(xué)院推薦自己了解的中學(xué)生。今日，華北農(nóng)大一中學(xué)高中留學(xué)試驗(yàn)班英文班主任蘭花香介紹說，班上有35名中學(xué)生，我只給其中7名中學(xué)生寫了推薦信，我要保證我推得準(zhǔn)。
華北農(nóng)大一中學(xué)高中（1）班是該校首屆留學(xué)試驗(yàn)班，現(xiàn)今全班35名中學(xué)生都收到美國(guó)各中學(xué)投檔通告書。在打算申請(qǐng)材料時(shí)，不少師生都請(qǐng)?zhí)m花香同學(xué)寫推薦信。卻說：“只有對(duì)一名中學(xué)生的成長(zhǎng)很了解，我才答應(yīng)寫推薦信。假如接觸僅限于課堂，我會(huì)建議它們找其他了解它們的同學(xué)作推薦。”
蘭花香推薦了師生李依凡。這是一名外型看上去老實(shí)、木訥的中學(xué)生，平常一言不發(fā)，很不起眼，容易被忽略。李依凡的申請(qǐng)材料也沒有非常折服人的經(jīng)歷和成績(jī)美國(guó)留學(xué)生推薦信的要求，卻收到芝加哥舊金山中學(xué)、俄亥俄州立學(xué)院等中國(guó)前50名的中學(xué)投檔通告書。
李依凡之所以被中國(guó)高校認(rèn)可，蘭花香的推薦信起到巨大作用。推薦信從一節(jié)課講起：一次做閱讀練習(xí)，朋友們紛紛就文章內(nèi)容提問談?wù)摗Ｆ匠２黄鹧鄣睦钜婪舱旧先ィ瑥囊粋€(gè)讓人驚嘆的視角提出一個(gè)很有深度的問題。“我第一次發(fā)覺，這不只是是一名勤勞的中學(xué)生，她也有著探求精神，有著獨(dú)立和創(chuàng)新探討的能力。
出國(guó)留師生同學(xué)推薦信(篇7)
怎么寫好推薦信?
1.針對(duì)小學(xué)和專業(yè)，投其所好，突出相關(guān)能力
寫推薦信的人，首先要了解申請(qǐng)準(zhǔn)備申請(qǐng)的美國(guó)學(xué)院和專業(yè)，了解這種專業(yè)對(duì)申請(qǐng)者的要求，即可得到學(xué)院偏愛哪些樣的中學(xué)生，這時(shí)推薦信內(nèi)容就可以投其所好，突出相關(guān)能力。如A老師，申請(qǐng)美國(guó)某中學(xué)美術(shù)類專業(yè)，推薦信就該突出師生的創(chuàng)作能力及美術(shù)方面能夠。
2.異同點(diǎn)呈現(xiàn)，有理有據(jù)
推薦者要從客觀方面剖析被推薦這的異同點(diǎn)，在校成績(jī)及工作表現(xiàn)，從不同層面呈現(xiàn)被推薦者在研究領(lǐng)域的潛力。假如突出了某方面能力，就該有證據(jù)來支持證明(比如，實(shí)驗(yàn)成果、研究計(jì)劃、學(xué)術(shù)出版物、課外活動(dòng)等)。
日本留學(xué)推薦信的寫作內(nèi)容：(推薦函內(nèi)容則應(yīng)以中文編寫并以藍(lán)色筆或借助筆記本打字)
1.推薦人由下述各方面抒發(fā)其對(duì)申請(qǐng)人的學(xué)業(yè)能力的想法：
a.先前的學(xué)業(yè)成就，包含考試成績(jī)
b.現(xiàn)在的表現(xiàn)
c.學(xué)術(shù)潛力，比如日后考試成績(jī)的推測(cè)
2.推薦人應(yīng)就其所知的申請(qǐng)人能力表現(xiàn)、興趣及人格予以評(píng)論，這包括：
a.英語說寫能力
b.剖析抒發(fā)能力
c.個(gè)人特質(zhì)，如進(jìn)取心、獨(dú)立性、自我激勵(lì)、果斷力等
d.造就力、想像力
e.靠譜性和責(zé)任感(請(qǐng)就所了解的程度說明申請(qǐng)人所負(fù)責(zé)的職務(wù))
f.興趣的廣泛性、包括參與活動(dòng)和社會(huì)組織
g.社交能力和個(gè)人關(guān)系
3.申請(qǐng)人對(duì)所申請(qǐng)的課程的適用性及對(duì)選讀科系的學(xué)習(xí)能力
4.申請(qǐng)人修完其課業(yè)后的生涯展望
假如是離校許久的申請(qǐng)者，推薦人或許很難就其學(xué)術(shù)能力予以評(píng)論。
此刻，或許提供申請(qǐng)個(gè)人能力與自我激勵(lì)能力的想法，且說明其覺得申請(qǐng)者或許應(yīng)付學(xué)位課程的理由，其工作經(jīng)歷及推薦人對(duì)申請(qǐng)者的工作績(jī)效也應(yīng)包括在內(nèi)。
怎么選擇推薦人?
若申請(qǐng)者仍在讀或剛結(jié)業(yè)，則中學(xué)班主任所寫的推薦函最有幫助。如申請(qǐng)者已非在學(xué)師生，則雇主或直屬同事所寫的推薦函也很有幫助。
推薦人應(yīng)當(dāng)熟悉師生的學(xué)習(xí)狀況，了解師生的學(xué)習(xí)目的是否明晰，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及師生的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長(zhǎng)。
推薦信的最理想的人選通常是一封由系教授寫，一封由專業(yè)課主任寫，一封由自己的導(dǎo)師寫。不過，對(duì)方若無規(guī)定，則不僅自己的親屬此外，任何人皆可為推薦人。
推薦人通常應(yīng)具有中級(jí)技術(shù)職稱，如校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、研究員、副研究員等。假如推薦人在國(guó)外外學(xué)術(shù)界享有美譽(yù)，或則被申請(qǐng)就讀中學(xué)聘為客座院士，或則當(dāng)年在該校講過學(xué)，這么，那樣的推薦人寫的推薦信就具備很強(qiáng)的效力了。
推薦人最好用該校或該公司仰頭的信封及信紙來編寫書信，英文仰頭的信封及信紙也可，假如真的沒有任何信封及信紙，可請(qǐng)推薦人附上名片并在推薦函上蓋念書校章或公司章(不過有些中學(xué)還是要有仰頭的賀卡及信紙)。
日本留學(xué)推薦信寫作重要告誡：
應(yīng)當(dāng)有中學(xué)或公司賀卡;
應(yīng)當(dāng)在結(jié)尾簽名;
應(yīng)當(dāng)有中學(xué)或公司信紙;
應(yīng)當(dāng)在信紙黏貼處簽名。
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