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教育是崇高的事業，還要去獻身;教育是科學，還要去探究。這是清廉從教的最深厚的思想基礎。以下是小編帶給的班主任職業道德心得感受，希望對你有幫助。

班主任職業道德心得感受(一)

在本次工作紀律作風整治學習中，我充分認識到，班主任這個職業不只是是完成自己的教學任務，并且需要在生活和工作中不斷地嚴苛要求自己，提升自己的專業水平，加強我們的道德素質和責任意識。只有有了那樣的認識，我們的工作才真正有價值、有意義。非常是此次反右活動的舉辦，使我感受到了作為一名合格人民班主任所應具有的基本素養，也逐步堅定了要努力成為一名優秀的人民班主任的理想。為了早日實現自己的理想，全身心的投入到祖國的教育事業中去，我對自己提出了一下兩個方面的要求：

一、提升思想政治覺悟，強化醫德素養修養

在政治思想方面嚴苛要求自己，常年堅持學習，努力提升自身的思想政治素養，認真學習貫徹落實十八會議議精神，落實黨中央“八項規定”，肅清“庸、懶、散、空、玩”五種風氣，學習《教育法》、《教師法》，根據《中學校班主任職業道德規范》來嚴苛要求自己，認真執行《教師職業道德規范》，依法執教、廉潔從教、愛崗敬業、熱愛師生、為人師表，堅持抵制有償家教、推銷教輔資料、體罰和變相虐待學

生等違法違紀現象。樹立崇高的精神境界，高尚的道德情操，高超的專業素質，良好的教育形象，成為師生行動的榜樣和健康成長的引路人。

二、堅持培植創新精神，不斷提高業務素養

在教育教學過程中，要不斷豐富自身學識，努力提升自身能力、業務水平;嚴苛執行醫德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業;堅持“一切為了師生，為了師生的一切”，樹立正確的人才觀，注重對每位中學生的全面素養和良好個性的培養，不用學習成績作為惟一標準來評判師生，與每一個中學生構建平等、和諧、融洽、相互敬重的關系，關心每一個中學生，敬重每一個中學生的人格，努力發覺和開發每一個中學生的潛在優秀質量。班主任自古就是“教書德育，為人師表”，作為教師班主任更是承當著“育人”的重要責任，但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容和新的要求。今天我們要

培植“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，這對*班主任的醫德應有新的內涵和要求：一是視野和思維不能只是著眼于小孩的今天，要像鄧小平提出的這樣：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”;第二、不能用過去的社會意識型態來教育目前的中學生;第三、在教育過程中，要開發女孩多方面的智力，依照小孩的詳細狀況而把教學詳細化，推動師生全面發展。

教育是崇高的事業，還要去獻身;教育是科學，還要去探究;教育是美術教師職業道德心得體會，還要去創新;教育是系統安裝工程，還要共同參與，齊

心協力;教育是一項常年的事業，還要持之以恒、堅持不懈的努力。我堅信通過此次學習，在之后的工作中我一定會更逐步，從思想上、行動上、業務上、能力上不斷增加自己，樹立一切為師生服務的思想，勤奮鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬，當好人民滿意的班主任。

班主任職業道德心得感受(二)

我以前有一個中學生，他學習很認真，但是不拘謹，很開朗，和同學很能提到一塊兒。因此很受同學喜歡，我也很喜歡他。

但是等到期終考試的時侯，他大部份題目都做得很順利，只有一個改錯題他如何也想不上去了，我看了他，他也是朝我笑。我扭頭向旁邊走的時侯，再回去發覺他居然在悄悄的翻書。當初我就想立馬把他捉住，之后一想那樣會對他的靈魂留下傷害，也是看了他一眼，沒有說。他也曉得我發現了，趕忙把書放了出去。

改試卷的時侯，我發覺他的那道題目早已答起來了，其他的題目也都對，經過一番思索，我還是給了他一百分。

最后成績出來之后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個xx，他接過去的時侯臉熱了。

我沒有找他交談，并且他心中十分明白，自此之后愈發用功，如今更是工作得十分搶眼。

我原本以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時侯說起

了這件事情，說是特別謝謝我當初沒有拆穿他，保留了他的自尊。他仍然十分努力，希望能真正考出個一百分。

這件事早已過去了，而且那種師生卻和我仍然保持聯系，關系十分親近。我想一個同學在對待一個中學生的時侯，不要硬搬某些教條，處理問題的時侯多站在中學生的視角考慮一下，雖然會收到意想不到的收獲也說不定。

回憶一下自己的教育經歷，你有沒有過“偏心眼”的時侯?在教育中學生時，是否考慮過自己的舉止會對它們導致何種影響?

我想偏心眼應當是每位班主任就會碰到的問題，也有的同學認為這是不可防止的事情。為何呢?由于有的中學生實在是討人喜歡，又活潑又聽話，而有的中學生呢，淘氣搗蛋，跟同學責罵，還老是給同學闖禍，那樣的中學生恐怕所有的同學見了他就該先頭痛三分。之后“偏心眼”的存在雖然就順理成章了。

人之所以差別以植物，是因為人有思維，人有婚姻。同學也不例外，我只是一樣，有的中學生平常成績好，表現好，時常有一點過錯，就會寬恕?？捎械闹袑W生平常都是問題不斷教師職業道德心得體會，假如再出現問題，即使僅僅一點小問題，由于在心理形成排斥焦慮的情緒，也會把小問題放大，由于是“壞師生”嘛。

青睞好師生，這是一種情感傾向，做為一名班主任，應當盡量避開這些狀況發生。而我自己，做為一名教育工作者，更要掌握尺度，管理好中學生。