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近日，一張“西安交通大學(xué)不再以大學(xué)英語四、六級考試成績作為本科授予條件”的通知圖片在網(wǎng)上流傳，引發(fā)網(wǎng)友熱議。 有網(wǎng)友認(rèn)為英語四六級論壇，四六級與學(xué)士學(xué)位脫鉤是合理的。 如果你所學(xué)的專業(yè)與英語無關(guān)，僅僅要求學(xué)位證書與英語四級或英語六級掛鉤，完全是文化不安全感的表現(xiàn)。 有網(wǎng)友認(rèn)為，高水平科技論文和科技學(xué)術(shù)文章仍以英文為主，高等教育評估仍應(yīng)有英文評估，不應(yīng)氣餒。 你怎么看呢？

張永勝：從綜合角度看，學(xué)士學(xué)位與大學(xué)英語四級、大學(xué)六級掛鉤，可以促進學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)英語，掌握好英語，對他們走出去也有好處工作并獲得額外的語言表達能力。 但我覺得可以靈活掌握。 真心覺得這個專業(yè)和英語關(guān)系不大，沒必要和英語掛鉤來減輕學(xué)生的負擔(dān)。

曾文東：筆者對取消英語四級、六級與學(xué)士學(xué)位之間的聯(lián)系表示贊賞。 很多人擁有很高的專業(yè)資格，卻因為英語不好而拿不到學(xué)位。 這對他們來說是非常不公平的。

徐素芬：英語四、六級與學(xué)士學(xué)位的掛鉤是不能取消的。 俗話說，凡人可以隨身攜帶各種藝術(shù)。 在學(xué)校期間，所有需要學(xué)習(xí)的文化知識，任何科目都不能落下。 正如有網(wǎng)友所說，一些用英文寫的科技學(xué)術(shù)文章還是需要看得懂。 你怎么能確定先選哪個科目，不需要就取消，不學(xué)呢？

張連皇：我認(rèn)為英語四六級與學(xué)士學(xué)位脫鉤是合理的。 如果高校要求所有學(xué)生無論學(xué)科專業(yè)都達到大學(xué)英語四級，確實沒有必要。 很多學(xué)生在校四年為了達到英語四級，必須花大量的時間學(xué)習(xí)英語，專業(yè)課的學(xué)習(xí)就退居二線了。 這是不合理的。 將英語四、六級考試成績與學(xué)位證書掛鉤，不僅增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，也嚴(yán)重影響了其他專業(yè)科目的學(xué)習(xí)。 再者，社會用人單位對四、六級成績的重視，增加了學(xué)生的壓力，形成了問題。 惡性循環(huán)。

林丹平：我覺得四六級考試沒有什么意義。 很多人即使通過了大學(xué)英語四、六級考試，仍然不具備用英語交流的能力。 他們都說學(xué)以致用。 如果他們不能運用所學(xué)的知識，那么他們就還沒有學(xué)到。 有什么不同？ 這是浪費時間和精力。 大學(xué)英語四、六級與學(xué)士學(xué)位脫鉤。 想學(xué)英語的學(xué)生仍然會努力學(xué)習(xí)，而不想學(xué)的學(xué)生可以利用學(xué)習(xí)英語的時間來學(xué)習(xí)其他他們感興趣的東西。 這不是很棒嗎？

廖亦靜：目前有各種翻譯工具作為輔助網(wǎng)校頭條，而英語四六級考試對口語表達能力要求較低，對于非英語專業(yè)的學(xué)生來說不太實用。 取消英語四、六級考試，可以讓非英語專業(yè)或者未來就業(yè)不需要英語的學(xué)生有更多的時間和精力進行更有針對性的學(xué)習(xí)。

取消英語四級、六級與學(xué)士學(xué)位的聯(lián)動，并不意味著大學(xué)期間就不需要學(xué)習(xí)英語。 針對閱讀外國文學(xué)的需求，可以增加更有針對性的專業(yè)英語課程，學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)術(shù)語和英語論文寫作。 那些真正需要通過英語專業(yè)謀求就業(yè)發(fā)展的人，可以通過獨立考試等方式提高英語水平，從而在未來擁有更高的競爭力。

曾益聰：我認(rèn)為對于非英語專業(yè)的學(xué)士學(xué)位，可以取消四級、六級考試英語四六級論壇，與學(xué)士學(xué)位掛鉤。 這使得大學(xué)生有更多的時間鉆研自己的專業(yè)。 俗話說，專業(yè)的人做專業(yè)的事。 此外，文化的多樣性帶來了更多的選擇。 沒有一個國家能夠獨自在文化多樣性的浪潮中生存下來。 文化多元化發(fā)展也為各國人民交往和新興文化孕育創(chuàng)造了沃土。 可見，與英語無關(guān)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位授予可以與英語四級或英語六級脫鉤。

主辦：廖玉芳