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新冠肺炎疫情防控工作推遲原定于3月開始

更新時間:2024-02-20 15:10:03作者:佚名

上月早已延后報考,然而目前疫情早已控制了,可以持續(xù)關(guān)注著教育網(wǎng)發(fā)布的消息,這樣就不會錯過了。

為落實國家關(guān)于新冠腦炎疫情防治工作布署及教育部相關(guān)通知要求,著力保障考生、考試工作人員的身體健康和生命安全,經(jīng)研究決定,自即日起在全省范圍內(nèi)延后原定于3月開始的2020年上半年全省學(xué)院英文四六級考試(CET)、全國學(xué)院英文四六級口語考試(CET-SET)、全國英語水平考試(WSK)、書畫等級考試(CCPT)網(wǎng)上報考工作。

我們將按照疫情防治的進展情況,動態(tài)更新并通知報考時間。

雖延后報考,而且考生們還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的復(fù)習(xí),報考時間延后這樣復(fù)習(xí)時間又多了,盡量復(fù)習(xí)一次就過

是不是立下FLAG要好好備考,爭取此次考試可以順利通過?

合理安排自己的備考計劃

1,合理借助時間

保持每晚記詞組的習(xí)慣,每晚晚上記20個,下午再記20個英語46級報名,記詞組的同時了解詞組的搭配用法。第二天先備考前三天的內(nèi)容,再進行新的詞匯學(xué)習(xí)和記憶。

2,安排整塊備考時間

通常在夜晚抽出兩個小時左右的時間專門進行英文的聽力和閱讀練習(xí),或則借助這段時間完成整套試題的測驗。

3,多練習(xí)模擬題和真題

借助好真題!借助好真題!!借助好真題!!!

距離四六級考試還有兩個月的時間開始練習(xí)模擬題和真題,嚴(yán)格依照考試時間完成以后對照參考答案批閱,并對該套題進行一定的剖析和歸納,找出薄弱的環(huán)節(jié)后再進行針對性地練習(xí)。

做題時假如碰到不會的詞組可以先圈下來,但不要過分就結(jié),等對完了答案以后,再去一個個地弄清楚意義和用法。

4,保持穩(wěn)定常年的學(xué)習(xí)習(xí)慣

英文的學(xué)習(xí)主要在于積累,雖然有朋友臨考前突擊備考也可以通過,然而這樣學(xué)習(xí)的壓力比較大,但是對提升實際的日語能力幫助不大,不如每天都抽出一定的時間來學(xué)習(xí)。

每晚固定一個時間學(xué)習(xí),例如說每晚練習(xí)半小時的聽力或則是口語,可以提高自己的語感,以及養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)的習(xí)慣,每晚半小時練習(xí)口語,每晚交流,提高口語能力更推動速

來談?wù)劼犃烷喿x的備考方式?

一、聽力

關(guān)鍵詞:詞匯轉(zhuǎn)化、跟讀、速記

首先,在這兒解釋一個概念:詞匯的分類。

詞匯分為四種:聽力詞匯(聽得懂的)、口語詞匯(說得出的)、閱讀詞匯(看得懂的)和寫作詞匯(寫得出的)。

我們曉得詞組有音、形、義三個屬性,而傳統(tǒng)教學(xué)中英語詞匯都是一個樣,重視形和義的記憶,這樣記出來的詞匯頂多看得懂,寫得出,也就是我們所說的閱讀詞匯和寫作詞匯。

最典型的就是聽力聽不懂,看完原文之后才豁然大悟,其詞義匯都認(rèn)識,就是聽不下來,對詞匯,單詞的聲音敏感度不夠,最終學(xué)成“聾子英文”,因而又成為“啞巴英文”。

如何辦?

如何把看得懂的弄成聽得懂的,這就涉及到詞匯類型的轉(zhuǎn)化,怎樣把閱讀詞匯轉(zhuǎn)化為聽力詞匯。一個很有效的方式就是領(lǐng)讀,就是把邊放聽力錄音,邊跟在前面讀。

這兒注意兩個問題:

1、錄音不要放放停停,不要暫停錄音,這兒訓(xùn)練的就是你的邊聽邊讀,一心二用的能力。(其實初學(xué)者可以漸漸來,直至漸漸不用暫停,逐步嘗試高語速的聽力材料。)

2、跟讀時不要看文本,不要利用文字,這兒訓(xùn)練的就是你的詞匯轉(zhuǎn)化,聽力詞匯的能力。(同樣初學(xué)者要一步一步來,直至漸漸甩掉文本,逐步由小段領(lǐng)讀到大段地領(lǐng)讀。)

對于聽,主要有兩個方式,那就是泛聽和精聽。

泛聽相對于簡單,主要就是不看字幕,放一段音頻,1-2遍就OK,只要能抓牢音頻的大意即可。

下邊主要說精聽,也是作為我們學(xué)習(xí)第二語言提高聽力能力的根本辦法。

簡單我把精聽的方式總締結(jié)5個步驟,具體如下:

(1)聽力聽1-2遍,按照方式做題。

(2)對照原文聽2遍(掃除所有詞匯和發(fā)音)。

(3)領(lǐng)讀4遍:開始2遍一句一句跟,后2遍整體跟。

(4)聽寫:一句一句進行。

(5)不看原文聽(檢驗)。

二、閱讀

關(guān)鍵詞:詞匯記憶、主旨、題干

同樣,閱讀理解你們最頭痛的還是詞匯,這兒是苦于詞匯量短缺,很多詞組壓根沒見過,還是方式的問題。閱讀詞匯有相當(dāng)一部份是長難詞匯,拼寫是老大難,而閱讀詞匯講求的是詞匯的數(shù)目第一考試網(wǎng),拼寫恰恰是無關(guān)緊要的,只要你能認(rèn)識,甚至僅僅只是眼熟都是可以的,閱讀是有上下文的,只要你有印象,聯(lián)系上下文,追憶上去,甚至猜出詞組來都是很簡單的事。

(其實,猜詞組要按照詞綴詞根,詳見《詞匯記憶法》)這么閱讀詞匯怎么記憶?循環(huán)記憶法,重在多量多次。(詳見《詞匯記憶法》里的時間表)

接出來英語46級報名,就閱讀常見的題型簡單介紹一下方式:

1.主旨題:大意題、觀點題、文章題目題

這類題,關(guān)鍵在掌握主旨,文章意圖和作者心態(tài)一定要明晰。所以文章首末段一定要讀。

2.細(xì)節(jié)題:實詞匯、信息題

詞匯題:1).詞匯替換題,首先看懂原詞匯在文中的意思,注意是文中的意思(有可能是引申義)。再去按照選支詞匯判定,注意詞綴詞根。

2).詞組判定題,首先按照詞綴詞根判定詞匯的自然屬性(詞組基本隱喻),再聯(lián)系上下文推斷詞匯社會屬性(引申義)。

信息題:這類題常常給出四句話讓選出正確的或不正確的一個。四個選支就有四個點,找上去很費時,所以性價比不是很高,這類題常常是最后一題,可以按照上面的題目中找矛盾,與上面矛盾的一定是錯誤的。

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加載中...
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