更新時間：2023-10-17 02:51:14作者：admin2
可以的，條件和經(jīng)濟允許的情況下都沒問題。
去德國念初1的話有點太早了，但是去德國念初3或高中是個很不錯的選擇。
德國文理中學(xué)1般招生要求以下：1、初中畢業(yè)或以上學(xué)歷，19歲以下，學(xué)習(xí)努力、自律能力強、有志于到國外求學(xué)并能克服1切困難的學(xué)生；2、申請者需要提供最少1年學(xué)校在讀成績，平均分80以上，重點中學(xué)75分以上；3、雖然不需要家長提供經(jīng)濟擔(dān)保，但申請者家庭需要有支付孩子留學(xué)期間費用的經(jīng)濟能力
關(guān)于這個問題，可以，德國的中學(xué)分為兩種，一種是Gymnasium（文理中學(xué)），另一種是Realschule（實驗中學(xué)）。對于國際學(xué)生來說，可以選擇在德國讀取中學(xué)課程，但需要滿足德國的入學(xué)要求和申請程序。這通常需要學(xué)生提供成績單、語言能力證明、簽證和健康證明等文件。同時，學(xué)生需要考慮德國的文化和語言差異，以及適應(yīng)新環(huán)境的能力。
1.德國留學(xué)中小學(xué)申請條件
1、德國小學(xué)入學(xué)申請條件
德國小學(xué)一般來說，只接受父母具備一年以上長簽家庭中同時獲得了長簽的未成年孩子。以此方式到達悔轎宏德國的孩子，才可以入德國的公立學(xué)校學(xué)習(xí)。這是小學(xué)入學(xué)需具備的基本條件。
2、德國中學(xué)需申請條件
a、年齡：14-17歲中學(xué)生，簽證時候需要滿足14歲。個別學(xué)校可以招收更小年齡學(xué)生。
b、年級：國內(nèi)初二必須讀完。最早申請德國9年級。初二、初三學(xué)生對接申請9、10年級。
c、成績要求：需要提供至少前兩年的中學(xué)成績。由于申請人數(shù)越來越多，學(xué)校的要求也越來越高。一些熱門學(xué)校，需要學(xué)生成績不低于85，甚至能達到90分。例如巴登符騰堡州、巴伐利亞州的學(xué)校要求是比較高的。底線是：不能有掛科。
d、德語：入讀中學(xué)需要語言達到B2。語言不夠的學(xué)生需要先讀語言學(xué)校。語言學(xué)校同樣需要滿足寄宿、監(jiān)護、資金擔(dān)保等條件。學(xué)生出國前需同時收到語言學(xué)校和中學(xué)錄取。單一的語言錄取是不可以的。
e、性格要求：開朗、活潑、喜歡和人交往的學(xué)生，比性格內(nèi)斂的學(xué)生能夠更好的適應(yīng)寄宿學(xué)校的生活。
f、其它：自理能力強、能獨立思考等。
3、材料條件
（1）疫苗本，中文德文翻譯件。可以自己翻譯，重要的是，你要詳細的把孩子具體打過什么疫苗，什么時間打的，詳細的寫清楚，依次列表出來。
（2）孩子的出生證明，雙認證的那種。
（3）學(xué)齡前兒童不需要準備成績單。但如果是已經(jīng)上學(xué)的孩子，三年級以上的需要準備連續(xù)兩年的。
三年級以上的需要準備連續(xù)兩年的成績單，并翻譯成德語。翻譯可以由自己完成，但原件需要有學(xué)校公章和校長簽名。各個州對于這份文件有不同的要求，一般保險期間，你在國內(nèi)做一個普通公證。
（4）如果是小學(xué)生，為孩子買好一個質(zhì)量靠得住的雙肩背書包。因為德國的小童書包的也許有100歐元。
4、小學(xué)留學(xué)簽證辦理條件
（1）年齡在18-32歲之間，且有獨立生活能力；
（2）已取得德國某高院校的入學(xué)錄取通知書；
（3）持有本國允許其出國留學(xué)或進修的證書；
（4）有經(jīng)濟擔(dān)保證明，保證能支付學(xué)習(xí)期間所需的一切費用；
（5）具備入學(xué)的文化程度和語言基礎(chǔ)。如要到德國大學(xué)攻讀學(xué)位或進修，需有高中畢業(yè)或同等文化程度；語言基礎(chǔ)是指要有相當?shù)牡抡Z水平，能聽懂德語課，看懂德語專業(yè)書，用德語寫論文；
（6）身體健康。
2.德國留學(xué)中學(xué)分類類別
1、文理中學(xué)
成績較好的學(xué)生通常會選擇到文理中學(xué)就讀。文理中學(xué)的學(xué)制為8-9年，畢業(yè)后獲得文理高中畢業(yè)文憑Abitur（在各聯(lián)邦州通用）即可進入德國綜合類大學(xué)。據(jù)統(tǒng)計，在德國通常只有30~40%的學(xué)生能進高級文理中學(xué)學(xué)習(xí)。
文理中學(xué)最后兩的高年級部（累計Abitur成績階段）具有大學(xué)預(yù)科的性質(zhì)，其必修與選修課程分為基礎(chǔ)課程（碧冊Grundkurs）和專長課程（Leistungskurs）兩類。
進入文理中學(xué)的高年級階段，授課方式采取課程制（Kurssystem），也就是學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和發(fā)展方向自由選擇學(xué)習(xí)課程與重帆數(shù)點科目，以此作為進入大學(xué)前的準備和適應(yīng)。
必修課程通常分為語言、文學(xué)、藝術(shù)、社會科學(xué)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、宗教、體育等。
選修課程通常為大學(xué)各學(xué)科的基礎(chǔ)課程或入門課程，學(xué)生必須選修兩門以上的專長課程。其中一科必須為語文、數(shù)學(xué)或自然科學(xué)。
高中會考共考四門學(xué)科，必修的兩門專長課程另加兩門基礎(chǔ)課程。此外，為擴充選修課程的范圍與深度，也加入心理學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等課程。
現(xiàn)在文理高中也順應(yīng)社會需求增加了各種相關(guān)的職業(yè)教育。例如，以科技教育為主軸的高中TechnischesGymnasium、以經(jīng)濟領(lǐng)域為主的高中Wirtschaftsgymnasium、還有高級專業(yè)學(xué)校Berufsoberschule等，由此畢業(yè)的高中生可以領(lǐng)取高中畢業(yè)文憑Hochschulreife。
2、實科中學(xué)
成績一般的學(xué)生常常會進入實科中學(xué)，學(xué)制5-6年。
它是仿效普魯士的中學(xué)而建立的，以高等的職業(yè)教育為主，是德國教育體系中的典范，具有良好的教育成效。學(xué)校以培養(yǎng)中等的工商業(yè)界、政府機關(guān)的實務(wù)人才為主。
實科中學(xué)學(xué)生的來源背景主要是社會的中產(chǎn)階級。
它的成功是因為這些方面：
一方面實科中學(xué)的教學(xué)內(nèi)容重視德國轉(zhuǎn)形成第三級產(chǎn)業(yè)的社會背景；
另一方面由此畢業(yè)的學(xué)生可獲得中級文憑，并具有許多選擇發(fā)展的可能，可以選擇較高等的職業(yè)發(fā)展，也可以繼續(xù)升學(xué)。所以實科中學(xué)在德國為教育體制中發(fā)展較成功的學(xué)校類型。
其課程以社會科學(xué)、自然科學(xué)和語言類為主，特別強調(diào)科目的實用性，其中必修部分為：外語（常為英文）、自然科學(xué)（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)與生物）、社會科學(xué)（歷史、經(jīng)濟學(xué)與地理）、家政、音樂藝術(shù)。
到了七年級有選修科目，如自然、工藝、與第二外語（常為法文）。畢業(yè)生大多會選擇繼續(xù)接受全日制的高級職業(yè)技術(shù)教育，少部分則會接受職業(yè)訓(xùn)練。
3、職業(yè)預(yù)科
有些偏科，但動手能力很強的學(xué)生大都會果斷選擇就讀5年制的職業(yè)預(yù)科。畢業(yè)生多繼續(xù)進入雙元制職業(yè)教育（DualesAusbildungssystem），完成學(xué)徒訓(xùn)練。未來在手工業(yè)和制造業(yè)就職，成為德國強大工業(yè)制造領(lǐng)域中的“藍領(lǐng)”。
學(xué)生所學(xué)的課程內(nèi)容較簡單，有宗教學(xué)、德語、地理、歷史、音樂、工藝、經(jīng)濟學(xué)、英文、數(shù)學(xué)、理化、生物及體育等。
在德國，并不是所有的孩子都愿意讀普通大學(xué)，這點跟我國很不一樣，并且不是什么所謂“差勁”的體現(xiàn)。
由于德國作為工業(yè)大國的國情性質(zhì)、社會對專業(yè)人才的大量需求、以及工齡工資的說法，很多讀十年制中學(xué)的孩子早早就畢業(yè)讀職業(yè)學(xué)校了。在學(xué)校他們將學(xué)一些多實用少理論的東西，比同齡人提早進入社會工作。
九年制學(xué)校的人出來也不一定就會受人鄙視，工作技術(shù)性、實用性強的話一樣可以生活得很好。
4、綜合中學(xué)
有些州設(shè)立的綜合高中（Gesamtschule）是上述三種傳統(tǒng)學(xué)校類型的組合，通常包括五或七至十年級。有些綜合學(xué)校也開設(shè)高中部，類似于文理中學(xué)的高中部。所有的聯(lián)邦州都承認綜合學(xué)校的畢業(yè)資格。近年來，綜合學(xué)校以其教育組織的靈活性深受學(xué)生和家長的歡迎，成為德國學(xué)校教育體制中除文理中學(xué)以外的第二大支柱。
綜合學(xué)校實施的是因材施教的原則，學(xué)生可以根據(jù)各自的能力選擇較高要求的或較簡單的課程，教學(xué)大綱也包括職業(yè)教育方面的課程。
綜合中學(xué)的種類
第一類是整合性綜合中學(xué)（integrierten Gesamtschulen），在這里學(xué)生完全整合，沒有成績分組。
另外一類則是協(xié)和性中學(xué)（kooperativen Gesamtschulen），在這類學(xué)校里，學(xué)生在部分科目中，必須依據(jù)成績分組上課。
綜合中學(xué)是以＂機會平等”為其創(chuàng)辦基礎(chǔ)，希望所有成績不盡如意的學(xué)生，并不會只因某些科目的成績不理想而喪失更佳的學(xué)習(xí)機會。他們可以依據(jù)個人的偏好與興趣考量來發(fā)展，不會像社會淘汰的機制一樣，因為偏科而失去更好的發(fā)展。
3.德國中學(xué)學(xué)校推薦
1、海德堡高級文理中學(xué)
海德堡高級文理中學(xué)是由德國國家教育部認可的一家私立高級文理中學(xué)。1887年，以英語教學(xué)為主的海德堡學(xué)院就已經(jīng)成立了。1906年海德堡英語學(xué)院轉(zhuǎn)變?yōu)榻袢盏母呒壩睦碇袑W(xué)。學(xué)校歷史至今已經(jīng)超過170年，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)理念、強大的師資力量。另外，學(xué)校也是巴登符騰堡州最古老的、無宗教色彩的寄宿制高級文理學(xué)校。
2、盧修斯高級文理中學(xué)
盧修斯高級文理中學(xué)是現(xiàn)今德國歷時最久的家族式管理寄宿學(xué)校。 盧修斯家族是長達 200多年的教育世家。與普通的教育職業(yè)者相比，盧修斯家族的教育經(jīng)驗可以說是與生俱來的。面對許多孩子們的問題，他們已經(jīng)不需要花時間思考，可以自然而然地用教育者的思路很好地處理和解決，學(xué)校的教育理念教育出來的孩子們都是非常優(yōu)秀的。
3、弗朗西斯高級文理中學(xué)
弗朗西斯高級文理中學(xué)坐落于北萊茵威斯特法 倫州一座名為沃森那克的小城，隸屬科隆行政區(qū)的迪倫縣，距離擁有2000多年歷史的科隆市只有大約一小時的火車車程，方便快捷。周末之余，學(xué)生可在大城市放松身心，感受這座歷史悠久的老城帶來的文化氣息。