更新時(shí)間：2021-06-06 03:39:36作者：admin2
試讀結(jié)束，如需閱讀或下載，請(qǐng)點(diǎn)擊購(gòu)買>
原發(fā)布者:知足常樂
統(tǒng)編人教版五年級(jí)下冊(cè)語文期中復(fù)習(xí)資料
第一單元
1.《草原》
A作者老舍，全文按事情發(fā)展的順序。
B說說對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會(huì)
答：蒙古和漢族人民之間的情誼這么深，怎么舍得分別呢？在夕陽下，無邊無際的大草原上上相互傾訴惜別之情。體會(huì)到蒙漢人民之間的深厚情誼。
課后練習(xí)
那些小丘的線條那么優(yōu)美就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
答：把草原擬為一幅揮毫潑灑的寫意畫，突出了草原的遼闊碧綠，小丘線條的柔美，整個(gè)草原猶如巨幅中國(guó)畫那樣讓人賞心悅目。
馬上的男女老少穿著各色的衣裳群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。
答：采用比喻。把各色的衣裳，疾馳群馬，飄舞的衣帶比作一條彩虹，寫出了蒙古人民身穿節(jié)日盛裝遠(yuǎn)迎來客。
課文摘選自老舍寫的《內(nèi)蒙風(fēng)光》。
老舍(1899—1966)現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春字舍予滿族人。生于北京
代表作《駱駝祥子》、《龍須溝》、《茶館》、《四世同堂》
2《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。
A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。借白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心，不軟弱牧童對(duì)童年的眷戀之情。二是他