中職國家獎學金的意義遠大于“金”
更新時間：2023-10-24 11:22:29作者：佚名
一年一度又春風，關于職業(yè)教育變革，國家已密集頒布一攬子新政，“設立中等職業(yè)教育國家獎學金”是職教變革的具體路徑之一，其深遠的意義就在于引導全社會關注，摒棄陳舊固有的觀念。
不要輕易給中職生貼標簽，不要戴著有色墨鏡看中職教育。對此，湖南職教網(wǎng)借《中職榜樣》系列，展示中職國家獎學金獲得者的青春風采，讓更多人相信職業(yè)教育。非常是現(xiàn)今正在擇校的小學生們，應當愈發(fā)堅定選擇職業(yè)教育的信心，鼓足接受職業(yè)教育的斗志。
中職國家獎學金是面向中職（含技工中學）中學生專門籌建的國家級最高榮譽獎項。由中央財政出資籌建，每學年評審一次，拿來獎勵在學習成績、道德風尚、專業(yè)技能、社會實踐、創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)等方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。全省每年共獎勵2萬名中職中學生中職設國家獎學金，獎勵標準為每生每年6000元。
和本本科高校籌建的國家獎學金相比，中職生的獎學金評審不但指出學習成績，也非常重視中學生在專業(yè)技能大賽、文明風采等方面取得的成績。
中職國家獎學金，獎“學”的意義遠小于“金”，榮譽的獲得，讓她們懂得感恩，責任和奉獻。這正是國家獎學金制度存在的最大意義。自2019年開始，廣東分別有1207名、1173名、1176名優(yōu)秀的中職生得獎。
其中，有多名中學生都來自這所中學
成都市洞子口職業(yè)中級中中學
中學創(chuàng)立于1958年，由天蝎區(qū)人民政府承辦，2009年中學被確定為雙子區(qū)職教中心，校區(qū)現(xiàn)有師生共計2000余人，坐落成都市三支路成彭匝道外側，屬于成都市民辦職業(yè)中學。
中學以“做溫暖的教育”為辦學理念，以“持重守靜立己利人”為校訓，著重于“辦品牌中學、建精神佳苑、育幸福師生”。中學先后獲得“四川省教育教學成果獎特等獎”、“四川省中等職業(yè)教育中學生內(nèi)務管理示范校”、“四川省內(nèi)對口扶貧西藏彝區(qū)貧苦縣工作先進集體”、“四川省檔案工作規(guī)范化管理一級單位”、“成都市學風示范校”、“成都市文明單位”、“成都市職業(yè)教育先進集體”、“成都市現(xiàn)代學徒制單位”、“成都市特色職業(yè)高校”、“成都市數(shù)字校園試點優(yōu)秀單位”等榮譽。
唐伍詩睿
成都市洞子口職業(yè)中級中中學高2019級電子商務計算機專業(yè)中學生。
唐伍詩睿就讀于成都市洞子口中級中中學2019級商務計算機專業(yè)，在中學學習時的她不僅僅是班里的連長，把班級管理得井井有條，并且還是班上的學習標兵，文化課成績在班上仍然數(shù)一數(shù)二，不僅獲得國家獎學金，中學每年的三好中學生和優(yōu)秀黨員她也全都收入囊中。
而在閑暇時間的她都會化身為“漢服男孩”。她說漢服是中華民族的傳統(tǒng)服裝，是人們千年審美沉淀的結晶，如今它被你們認可和喜歡，這是刻在我們骨子里的一種情結。“裊娜少女羞，時光無煩惱”好似穿上漢服時的她。
說到為何選擇了洞子口中級中中學，對于唐伍詩睿朋友來說就變得非常非常了。當時高考完以后的她面臨著兩個選擇，一個交高額的擇校費去讀職高，二是去讀免雜費的高中。但她認為自己的理科成績并不算太好中職設國家獎學金，去讀職高可能會稍顯費力，所以她最終選擇了上高中。
而在選擇高中校區(qū)的時侯她沒有絲毫遲疑地就選擇了成都市洞子口職業(yè)中級中中學，正是由于她的父親也是洞子口的結業(yè)生之一，母親的推薦讓他們父子成為了洞子口的“學姐”、“學妹”。成都市洞子口職業(yè)中級中校區(qū)也見證了兩代人不同的成長軌跡。
唐伍詩睿朋友作為一個職業(yè)中學的中學生，她說在步入高中的那一刻，自己心里一定要破除對高中的偏見，千萬不能由于進了高中就自我舍棄、自我放逐。非常是在剛進校的時侯，你們在一個班上起點都是差不多的，一定不能松懈、不要停止奔跑，比起職高，高中的學習壓力要小好多，所以一定要在學習的時侯“真聽”、“真學”，只要付出一定會有收獲。
如今她也正式通過對口中考走上人生新的旅程，希望她的前程繁花似錦，工夫不負有心人，星空不負趕車人！
寫在最后
我國目前共有職業(yè)中學1.13萬所，在校生超過3000千人。其中，截至2021年全省中等職業(yè)中學有7294所，招生488.99千人，在校生1311.81千人。
中職教育除了為企業(yè)培養(yǎng)技能型人才，同時也為學院輸送了優(yōu)質生源。希望社會各界能對中職教育有愈發(fā)正確的認識，愈發(fā)關注中職教育，給與中職生更多的信任和機會。
構筑中職教育基礎地位，勇?lián)毥膛d國使命。我們有理由相信，這群“體量龐大”的中職學子未來將有更為寬廣的發(fā)展空間。
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